【摘要】2020/12/241學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。胡蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營(yíng)造一個(gè)紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。馬蜂作為一種益蟲(chóng)，以蟲(chóng)子為食，它一般只有在受到攻擊的時(shí)候才蟄人，若遭遇蜂群攻擊，可能造成重傷甚至有生命危險(xiǎn)，因此應(yīng)立即就醫(yī)，不可掉以輕心。2020/12/242馮驥才
2024-11-25 02:39
【摘要】捅馬蜂窩第一部分：1．本文作者，當(dāng)代作家。（2分）2．注意下列加點(diǎn)字的讀音：（5分）蜇人（）嬉戲（）顫動(dòng)（）告誡（）罪孽（）3．釋詞：（4分）⑴我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)的那副視死如歸的架勢(shì)。視死如歸：⑵第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽然叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見(jiàn)窗檐
2024-12-06 00:55
【摘要】2．捅馬蜂窩【教學(xué)構(gòu)想】本課內(nèi)容淺近，思考明晰。敘事生動(dòng)，語(yǔ)言活潑，于敘述中融入了兒童自然而純真的感受，容易激起孩子們的興趣。這篇文章最突出的是充滿情趣、深入細(xì)致的描寫(xiě)。文章每處的描寫(xiě)都有其明顯的作用，抓住它們，就能很好地建構(gòu)整個(gè)課堂的流程。文章開(kāi)篇的描寫(xiě)，為馬蜂窩提供了存在的背景，又為故事情節(jié)的展開(kāi)做了鋪墊。爺爺?shù)暮笤海昂苌偃巳ァ?，“里面的花?/span>
2024-11-27 19:44
【摘要】2020/12/2612020/12/262第一課時(shí)第二課時(shí)2020/12/263學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂2020/12/264胡蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組
2024-11-27 05:50
【摘要】第—課時(shí)馬蜂：是一種以花粉和蟲(chóng)類(lèi)為食物的昆蟲(chóng)。學(xué)名胡蜂，又叫黃蜂或赤蜂。頭胸部為褐色，有黃色斑紋，腹部深黃色，中間有黑色橫紋，尾部有毒刺。人畜被馬蜂蟄后，輕則疼痛難忍，重則危及生命。但它一般只有在受到攻擊的時(shí)候才會(huì)蟄人,它一旦蟄刺人畜后，自己便會(huì)死去。作者簡(jiǎn)介馮驥才，浙江寧波人，1942年生于天津。當(dāng)代著名作家，文
2024-11-26 02:18
【摘要】2、捅馬蜂窩（節(jié)選）五年級(jí)語(yǔ)文朱志林這篇文章主要講了一件什么事？2、捅馬蜂窩這件事讓我明白了什么道理？1、馬蜂窩中有百十來(lái)只馬蜂，文章只重點(diǎn)寫(xiě)了一只是因?yàn)槭裁矗?、人們常用“捅馬蜂窩”比喻什么？請(qǐng)你自己讀書(shū)，想一想，這篇文章，作者主要寫(xiě)了“捅馬蜂窩”這件事，想一想，我們還能不能在
2024-12-06 02:46
【摘要】馬蜂學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂窩胡蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營(yíng)造一個(gè)紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。胡蜂的成
【摘要】2021/1/1712021/1/172第一課時(shí)第二課時(shí)2021/1/173學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂2021/1/174胡蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組織，有
2024-12-19 15:21
【摘要】《捅馬蜂窩》同步練習(xí)第一部分：1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。zhē（）人罪niè（）xī戲（）chàn動(dòng)（）2．本文作者是當(dāng)代作家。3．根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)：⑴我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副（把死看作像回家一樣。形容不
2024-11-23 17:33
【摘要】捅馬蜂窩第一部分：1．本文作者，當(dāng)代作家。（2分）2．注意下列加點(diǎn)字的讀音：（5分）蜇人（）嬉戲（）顫動(dòng)（）告誡（）罪孽（）3．釋詞：（4分）⑴我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)的那副視死如歸的架勢(shì)。視死如歸：⑵第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽然叫我抬頭看，隔著窗玻璃看
2024-12-13 02:23
【摘要】第一篇：捅馬蜂窩這篇課文，是馮驥才寫(xiě)的一篇文章。看到這篇課文，看到這么長(zhǎng)的文章，一波三折，尤其看到教學(xué)用書(shū)上那些要求，我很發(fā)怵，不知道該如何引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。雖然課文非?？谡Z(yǔ)化，但學(xué)生讀起來(lái)也會(huì)有困難。帶著這種心情，這種膽怯的思想，我走進(jìn)了課堂。為了更好的銜接，我們一起復(fù)習(xí)了第一課。聽(tīng)著同學(xué)們流利的背誦第一課，我的心漸漸放松了，對(duì)同學(xué)們，對(duì)自己
2024-12-17 04:08
【摘要】2、捅馬蜂窩教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)生字“蜇”、“怯”、“疙”、“瘩”、“敷”，理解詞語(yǔ)“難以抑制”、“搖撼”，掌握多音字“扎“。2．體會(huì)人物的感情變化，正確、流利、有感情地朗讀課文。3．了解課文內(nèi)容，感受作者小時(shí)候的無(wú)知與莽撞源于天真無(wú)邪。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，理解“我”思想感情的變化，感受作者小時(shí)候的無(wú)知與莽撞源于天
2024-12-17 14:00
【摘要】《捅馬蜂窩》課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義：嬉戲：游戲；玩耍。蜇zh?：蜂、蝎子等用毒刺刺人。難以抑制：難經(jīng)控制某種情緒。搗毀：砸壞，擊垮。搖撼：搖動(dòng)。劇烈：猛烈。復(fù)愈：又好了，恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)。仰面朝天：臉朝向天空。視死如歸：把死看做像回家一樣。形容不怕死。
2024-12-13 08:00
【摘要】捅馬蜂窩馮驥才，當(dāng)代作家。生于天津。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類(lèi)活動(dòng)。曾在天津市書(shū)畫(huà)杜、天津工藝美術(shù)廠從事繪畫(huà)工作，對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫(huà)與文藝?yán)碚摗Ｈ翁旖蚴形穆?lián)主席、國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員《文學(xué)自由談》和《藝術(shù)家》主編等職。中篇小說(shuō)《??！》《神鞭》，分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇
2024-12-08 15:21
【摘要】《捅馬蜂窩》教材分析：本單元的主題是“流連童年，感受幸福而純真的美好時(shí)光”。童年的生活呈現(xiàn)出千斑色彩，百般味道，無(wú)論喜樂(lè)與憂愁，無(wú)論甜蜜與苦澀，總能蕩起我們心中的陣陣清波??這一單元向我們展示了許多人童年的獨(dú)特經(jīng)歷和感受。《捅馬蜂窩》似乎帶著幾分童年的苦澀，正是這份苦澀幻化為兒童成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。作者馮驥才用生動(dòng)的語(yǔ)言，引人入勝的筆調(diào)，跌宕起伏的情感變化，為我
2024-12-04 22:17
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