【正文】 氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。“離別”成了我國(guó)古典詩(shī)歌中的重要內(nèi)容，這些情感真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動(dòng)更多的抑郁和柔情。乘舟欲行，桃花潭水。千百年來(lái)，故國(guó)鄉(xiāng)土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心弦。讓你的聲音，我的感動(dòng)，連同這風(fēng)花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍(lán)天里！請(qǐng)欣賞《風(fēng)花雪月》。用聲音詮釋生活，這生活一定會(huì)因了你的魅力而更加美麗。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。女：那就讓我們一同領(lǐng)略古詩(shī)中春夏秋冬的絢麗多彩。女：冬天“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕”女：。”今天就讓我們漫游在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受詩(shī)歌的合：博大精深！男：春天，生機(jī)盎然，楊柳依依。男：請(qǐng)欣賞……二、中間串詞男：輕叩古典詩(shī)文的大門，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。我們把握的是般若之智。男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。男：從書里走出來(lái)，讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。合：到此結(jié)束。女：親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們——合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。女：愿五千年文化瑰寶大放異彩。女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。大家歡迎!結(jié)束語(yǔ)：女：國(guó)學(xué)經(jīng)典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔回響。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。大家歡迎!A：現(xiàn)在我們開始頒發(fā)本次演講比賽的二等獎(jiǎng)，他們是( )。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)王老師宣布比賽結(jié)果!頒獎(jiǎng)儀式B：下面舉行頒獎(jiǎng)儀式。男:四(2)班的最后得分( )。掌聲歡迎!評(píng)委點(diǎn)評(píng)、宣布結(jié)果(一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點(diǎn)評(píng)。男：四(2)班的表演十分精彩。描繪了冬天的雪景?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋”感到了秋天的涼意。 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫了春天的風(fēng)景。請(qǐng)四(2)班做準(zhǔn)備。朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)二年級(jí)做準(zhǔn)備。在我國(guó)浩如煙海的古典詩(shī)詞中，經(jīng)典之作猶如星漢之燦爛。女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的最后得分( )。請(qǐng)欣賞五(1)班同學(xué)為我們獻(xiàn)上的蕩氣回腸的國(guó)學(xué)朗誦。中華民族有著悠久的歷史，在歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出多少經(jīng)典詩(shī)篇。請(qǐng)五(1)班做準(zhǔn)備。成語(yǔ)是中華文庫(kù)的瑰寶，具有豐富的內(nèi)涵，意義深遠(yuǎn)，讀上去朗朗上口。請(qǐng)四(1)班做準(zhǔn)備。詩(shī)里有畫，詩(shī)里有歌，詩(shī)里有苦，詩(shī)里有樂(lè)，詩(shī)文在向我們?cè)V說(shuō)讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去用心聆聽悠遠(yuǎn)的演唱。請(qǐng)一年級(jí)做準(zhǔn)備做好準(zhǔn)備?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。請(qǐng)三年級(jí)做準(zhǔn)備。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國(guó)安邦的至德要道。請(qǐng)六(2)班作準(zhǔn)備。正式比賽女:接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)欣賞各班的精彩表演吧!打開中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩(shī)詞。根據(jù)評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，按平均分從高至低，設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)，分低年級(jí)(一、二、三年級(jí))和高年級(jí)(四、五、六年級(jí))兩組。第四項(xiàng)，熟練程度，滿分3分。第二項(xiàng)，誦讀內(nèi)容，滿分4分。(1)本次比賽采取十分制，根據(jù)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余得分的平均值取小數(shù)點(diǎn)后兩位，即為該選手的最后得分。合：后坪鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始。男：今天就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人。男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。男：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。誦讀主持詞8男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師女：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好!男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。甲：在同行中，我們 到了美文的無(wú)窮魅力?！逗商猎律返陌С钆c淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。一個(gè)沒(méi)有方向的人，走在時(shí)間的阡陌上。那么，請(qǐng)跟隨這首詩(shī)，走進(jìn)那雨巷?！睹娉蠛＃号ㄩ_》 朋友，你幸福嗎?你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累?你是否一直追問(wèn)內(nèi)心矛盾困惑的痛苦?這個(gè)用心靈歌唱著的詩(shī)人將會(huì)告訴你，其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。人生易老，世間多過(guò)客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。請(qǐng)領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。《雨霖鈴》陣陣寒蟬，悠悠斜陽(yáng)，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。《將進(jìn)酒》古往今來(lái)，以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù)，似乎還沒(méi)有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。《醉翁亭記》節(jié)選放情林木，醉意山水。甲：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加今天美文背誦比賽的各位 和評(píng)委有：甲：比賽正式開始。它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風(fēng)玉露。在歡歌中舞動(dòng)雙臂，迎接新年!甲：東風(fēng)撒雨露乙：會(huì)人天地春甲：尊敬的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好甲：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中不衰的瑰寶甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光榮乙：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香 甲：誦讀中華美文，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊乙：誦讀中華美文，我們 千年文字的力量甲：今天，是夢(mèng)想讓我們相聚在這里乙：今天，是同學(xué)們的熱情和活力將我們凝聚在這里甲：今天，更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里乙：老師同學(xué)們，現(xiàn)在就是點(diǎn)燃 的時(shí)刻甲：老師同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎合：中華美文朗誦比賽現(xiàn)在開始結(jié)束語(yǔ)甲：在這播種希望，描繪錦繡的春天里，在這揮灑豪情，憧憬未來(lái)的校園里， 我們一起度過(guò)了著令人難忘的時(shí)刻乙：三月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫三月的校園，甲：今天，不管是老師還是每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧甲：同學(xué)們，努力吧合：中華美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家甲：當(dāng)唐風(fēng)宋韻漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)現(xiàn)代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會(huì)這自由、瀟灑而靈動(dòng)的旋律。合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌!謝謝大家!誦讀主持詞7女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，男：一首首詩(shī)歌，傳達(dá)著我們美好的祝福，女：男教師那悠揚(yáng)的聲音穿透時(shí)空，讓人回味無(wú)窮，男：女老師那豐富的表情傳情達(dá)意，讓人細(xì)細(xì)品讀。合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!羅：同學(xué)們，龍頸鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。結(jié)束語(yǔ)羅：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。羅：XXX的講話令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。”那就是小草的生命之歌，最后請(qǐng)欣賞白雪榆的《小草之歌》。請(qǐng)中心小學(xué)準(zhǔn)備?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。溫：“子不學(xué)，非所宜。有請(qǐng)李詩(shī)蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。溫：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請(qǐng)賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩(shī)。秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請(qǐng)準(zhǔn)備。你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。請(qǐng)南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。溫：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。請(qǐng)欣賞梁雯靜的朗誦。羅：《兵車行》是唐代偉大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的敘事詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞河洞學(xué)校羅展同學(xué)的精彩表演。羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃。溫：我們是長(zhǎng)江的兒女，我們是黃河的子孫。請(qǐng)張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來(lái)的《中華少年》。同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。聽，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)南星小學(xué)準(zhǔn)備。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。請(qǐng)鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。富勤第一小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽。石馬小學(xué)溫秋琳請(qǐng)準(zhǔn)備。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國(guó)學(xué)的魅力。石嵩小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。請(qǐng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。此詩(shī)熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、。合：龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。溫：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，羅：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。羅：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，溫：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽。羅：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。羅：在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)！誦讀主持詞6羅：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，溫：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好!溫。女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。三、結(jié)束語(yǔ)男：敬愛(ài)的老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。多么深切的呼喚，多么激動(dòng)的聲音。男：七年級(jí)二班劉慧珠、于康寧做好準(zhǔn)備。男：少年富則國(guó)富。男：我們是民族的未來(lái)。八年級(jí)二班做好準(zhǔn)備。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀，男：請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班劉麗源深情朗誦毛主席的詞作《沁園春。七年級(jí)一班劉麗源做好準(zhǔn)備。女：讓我們走進(jìn)海子描繪的《面朝大海，春暖花開》。女：請(qǐng)九年級(jí)三班張成琨做好準(zhǔn)備。男：我們是新時(shí)代的中學(xué)生。男：我們是初生的朝陽(yáng)，散發(fā)著青春光芒。下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)三班劉曉磊帶來(lái)的《安塞腰鼓》。女：安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有20xx年以上的歷史。男：青春無(wú)悔，行者無(wú)疆女：讓我們雁擊長(zhǎng)空，馬行千里。表演者九年級(jí)二班崔新鵬、呂鳳悅。男：你們知道海明威嗎？相信大家對(duì)他最熟悉的就是那部經(jīng)久不衰的著作《老人與?！?。男：有請(qǐng)九年級(jí)一班李傳偉等同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。男：下面請(qǐng)高珺珺同學(xué)表演的《珍愛(ài)生命》，掌聲有請(qǐng)女：請(qǐng)九年級(jí)一班的同學(xué)作好準(zhǔn)備。男：讓我們真誠(chéng)的把握青春，珍愛(ài)生命。男：有請(qǐng)九年級(jí)4班丁菊、宋藝璇同學(xué)放飛我們的`《青春贊歌》女：六年級(jí)一班高珺珺做好準(zhǔn)備。男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅何覀冋刀罐?，年華柔美。男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班劉欣琦的《教師頌》。女：您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；男：您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔。男：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。女：但有時(shí)，理想?yún)s是容易破碎的肥皂泡，讓人糾結(jié)、痛苦，讓我們走進(jìn)大詩(shī)人顧城勾勒的童話的世界《我是一個(gè)任性的孩子》，表演者七年級(jí)三班劉美晨。合：下面比賽正式開始。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績(jī)。合：鳳凰城街道中心學(xué)?！罢b經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。合：朋友們，再見(jiàn)！誦讀主持詞5一、開場(chǎng)白男：美文如畫，女：誦讀如歌。女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。木蘭替父征戰(zhàn)場(chǎng)，雖然青春渲染沙場(chǎng)，女扮男身十二載，千古絕唱軍中花，下面請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀表演《木蘭辭》表演者女：五千年國(guó)學(xué)書香文脈，德澤綿長(zhǎng)。女：壯志凌云霓，豪氣沖霄漢，功名視若塵土，肝膽光風(fēng)霽月。女：我們是文明懂禮的小學(xué)生，我們是遵紀(jì)守法的小公民，我們是新時(shí)代的好少年，請(qǐng)欣賞由等同學(xué)為大家表演的快板《文文明禮儀贊》男：那是紅軍走過(guò)的山路，獻(xiàn)血染紅了滿山遍野的花朵，每當(dāng)我們緬懷那偉大的征程，心中就會(huì)唱響———《映山紅》請(qǐng)欣賞映山紅。男：今天，讓我們演繹經(jīng)典，積淀智慧。幾年來(lái)，我校非常注重開展“誦經(jīng)典、唱經(jīng)典”活動(dòng)，興起了經(jīng)典誦讀的熱潮，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀如滾滾春潮涌動(dòng)在美麗校園的各個(gè)角落。男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的39。男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，凝結(jié)成文化藝苑中不朽的瑰寶。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們!鐵運(yùn)處“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”演講誦讀比賽到此圓滿結(jié)束。 男：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：《弟子?guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)鐵運(yùn)處處長(zhǎng)任明強(qiáng)同志為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)(音樂(lè))(發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束)第三項(xiàng)：全體起立，齊唱《鐵運(yùn)之歌》。下面為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的 上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)鐵運(yùn)處副處長(zhǎng)、總工程師陶永宏同志為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)(音樂(lè))。 獲得二等獎(jiǎng)的是 單位 。下面公布參賽選手得分(宣讀得分)。請(qǐng)大家稍等，工作人員正在緊張的計(jì)算分?jǐn)?shù)，稍后我們將公布選手比賽成績(jī)。剛才來(lái)自XXXXX的最后得分是。剛才來(lái)自XXXXX的最后得分是。剛才來(lái)自XXXXX的最后得分是。剛才來(lái)自XXXXX的最后得分是。 剛才來(lái)自XXXXX的最后得分是。下面請(qǐng)1號(hào)選手來(lái)自車務(wù)段的王欣上臺(tái)，為大家誦讀《弟子規(guī)》。根據(jù)得分情況將評(píng)選出“一等獎(jiǎng)”1名，“二等獎(jiǎng)”2名，“三等獎(jiǎng)”3名。精神狀態(tài)及感染力()精神飽滿，情緒投入，感情充沛，富有感染力，現(xiàn)場(chǎng)效果好。語(yǔ)言表達(dá)(6分)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)自然，節(jié)奏韻律明顯，誦讀技巧得當(dāng)。......下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)的誦讀的比賽，首先宣讀一下誦讀比賽規(guī)則：比賽以10分為滿分，評(píng)委起評(píng)分為8分。剛才來(lái)自XXXXX的最后得分是。剛才來(lái)自XXXXX的最后得分是。剛才來(lái)自XXXXX的最后得分是。剛才來(lái)自電務(wù)段的1號(hào)選手杜澤晟的最后得分是。(完畢，請(qǐng)坐下)第二