淺談如何提高課堂教學(xué)效果五篇-文庫吧資料
2024-11-04 12:11本頁面
【正文】 夏書系 余文森華東師范大學(xué)出版社 2009年10月第1版【2】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）解讀》教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會 高等教育出版社 2012年2月第1版第三篇：如何提高課堂教學(xué)效果如何提高課堂教學(xué)效果學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用按照“學(xué)生問教材——學(xué)生問學(xué)生——學(xué)生問老師——老師問學(xué)生”四個模塊進(jìn)行。我相信我們只有不斷地積極思考，不斷地交流經(jīng)驗，不斷地完善自己，才能不愧于人們對“教師是人類靈魂的工程師”的贊美。讓學(xué)生自己認(rèn)識到自身存在的不足，達(dá)到主動改正錯誤的效果。對于遵守紀(jì)律的學(xué)生教師要及時提出表揚(yáng)，用這樣的學(xué)生做榜樣，熏陶其他學(xué)生。如果學(xué)生在課堂上出現(xiàn)愛搞小動作，發(fā)言也不積極，上課睡覺等現(xiàn)象，我們就應(yīng)該去考慮班級的紀(jì)律問題了。如果一個班級的紀(jì)律非常好，這個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也會非常好。尤其對于農(nóng)村的學(xué)生來說，他們更需要媒體教學(xué)的參與，因為他們知道的知識本來就比城市的學(xué)生知道的少，只有通過媒體才能開拓他們的視野。在教學(xué)中，多加入一些吸引學(xué)生興趣的媒介，能使學(xué)生更加熱愛課堂。在間休中可以穿插小游戲，舞蹈，唱歌等，讓課堂氛圍變得更加濃厚，學(xué)生變得更加活躍。因為學(xué)生都喜歡動的課堂，活躍的課堂。教學(xué)的導(dǎo)語部分，更需要生動有趣的視頻，來激發(fā)學(xué)生對知識的渴望以及求知欲。六、在課堂教學(xué)中加入多種輔助教學(xué)，也有利于課堂效果的提高。在打造高效課堂教學(xué)中，注重小組之間的合作是非常重要的。對于表現(xiàn)好的小組，教師要及時給予鼓勵。在這樣的課堂教學(xué)中，教師要起主導(dǎo)作用，要控制好課堂，引導(dǎo)學(xué)生逐步向自己要掌握的知識靠攏，達(dá)到學(xué)會的效果。我們要讓學(xué)生們徹徹底底的擺脫傳統(tǒng)的，填鴨式，注入式的束搏。因為大家都想為自己所在的小組爭光，所以學(xué)習(xí)的積極性就提高了。通過小組合作學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。在課堂教學(xué)中，我們可以根據(jù)自己班級學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)生分成幾個固定的小組，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識。五、在高效課堂中，注重小組合作，展示交流。針對這些，教師們在課堂教學(xué)中，更應(yīng)該考慮周全，照顧群體差異，對學(xué)生進(jìn)行因材施教。任何課程，首要任務(wù)是教書育人，培養(yǎng)有血有肉，有思想有情感的人，而不是“打造”具有某種實(shí)際應(yīng)用功能的器具。我們要主動去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，去了解每一個學(xué)生。只有這樣做才能使所有的孩子都喜歡上自己，才能成為一個好教師。因為這樣的學(xué)生的提升空間很大，最容易顯示出學(xué)習(xí)效果。只有把基礎(chǔ)打好，學(xué)生才能有進(jìn)步。教師應(yīng)先了解每一個學(xué)生對知識的掌握情況，對于優(yōu)等生來說，多講一些拔尖題，來拓展學(xué)生思維，使之再上升一個高度。四、對學(xué)生進(jìn)行因材施教，也有利于提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校應(yīng)給學(xué)生留有自由，如根據(jù)自己的興趣，愛好在課外校外利用自己喜歡的學(xué)習(xí)策略自由的學(xué)習(xí)。在多種學(xué)習(xí)策略參與的同時，首先是確定“學(xué)習(xí)時間是有限的”意識。學(xué)習(xí)方法選擇正確了，孩子們自然而然的愿意學(xué)習(xí)了，只有在課堂上選擇正確的方法進(jìn)行教學(xué)，才能喚醒學(xué)生，我們傳授的知識才能被學(xué)生消化，才能達(dá)到學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的目的，課堂的教學(xué)效果也能提升?？梢詫⑿」适麓┎宓秸n堂教學(xué)中，這樣能減輕學(xué)生的疲勞感。教師要引導(dǎo)學(xué)生去選擇有益于學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不要一味地蠻干，對于學(xué)生已經(jīng)滾瓜爛熟的知識，沒有必要重復(fù)復(fù)習(xí)。三、掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高課堂的有效性。總之，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體的課堂才是有效的課堂，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣了，他們才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，才能更好地發(fā)揮出自己的潛力，達(dá)到意想不到的效果。只有學(xué)生的思維發(fā)散了，學(xué)生才會利用好知識的遷移。我們要適度的去引導(dǎo)孩子，一步一步的開拓孩子們的思維，直到孩子們能獨(dú)立解決此問題為止。我們要做有愛心的教師，把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子看待，多去鼓勵孩子。”培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生，采用各種獎勵的方法，讓學(xué)生真正的做到對學(xué)習(xí)感興趣，提高他們強(qiáng)烈的求知欲。我們要讓整個課堂成為孩子們的課堂，讓孩子們有一定的發(fā)言權(quán)利，教師要虛心的聽從孩子們的建議。二、激發(fā)學(xué)生對知識渴望的熱情，重視知識的遷移訓(xùn)練。提高課堂教學(xué)效果的奠基石就是教師的語言魅力。每一位學(xué)生都喜歡幽默的教師，與這樣的教師相互交流，會提高學(xué)生對知識的渴望。其次，教師應(yīng)具有豐富的語言魅力。只有自己具備了廣博的知識，對于學(xué)生們的疑惑，我們才能逐一解答，才能樹立自己在孩子們心中的威信，才能起到表率作用。其實(shí)，書籍能夠充實(shí)人的大腦，使人們能夠徹底地認(rèn)識世界，只有這樣人類才能進(jìn)步。首先，就是應(yīng)具備廣博的知識。一、具有廣博的知識，豐富的語言魅力。面對這個問題，我也時常深陷其中，想成為一名讓學(xué)生滿意，讓家長放心的好教師，就必須不斷地思考此問題，把它重視起來?！蔽覀儜?yīng)該毫無保留地向每一位祖國的花朵，傳授無限的知識，為其解答疑惑。【本論】
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