【正文】 異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”當(dāng)外祖父深情的念完這首詩后傷心落淚，我想起自己的祖國，是呀！我們自己就出生在自己的家鄉(xiāng)，沒有什么可思念的，所以，我們是如何也體會(huì)不出外祖父哪種思鄉(xiāng)之情，如果我們不好好的去珍惜，保護(hù)自己的家鄉(xiāng)，哪才叫生在富中不知富呢！回想起外祖父喜歡梅花，梅花，是最有品格，有骨氣，有靈魂的花兒?！睹坊ɑ辍纷x后感7有人喜歡美麗的，富有深深情意的玫瑰，有人喜歡高貴迷人的牡丹，有人喜歡潔白無暇的荷花，當(dāng)讀了陳慧瑛寫的作品——《梅花魂》這篇文章時(shí)，我被梅花的精神而深深的震撼了。這些詩句不僅表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)情懷，還飽含著對(duì)故鄉(xiāng)的思念?！薄肮枢l(xiāng)籬下菊，今日幾花開。還有不少人用詩歌表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念，如：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。就像中國偉大詩人李白，他在二十四歲時(shí)離開故鄉(xiāng)踏上遠(yuǎn)游的征途。整篇文章采用了借物喻人的方法來贊揚(yáng)梅花的品格和像梅花一樣有氣節(jié)的中國人。她的品格是高尚的，是可貴的！《梅花魂》讀后感6今天我們學(xué)了第六課《梅花魂》，這篇課文通過寫一位身在異國他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)梅花的摯愛，反映了他對(duì)祖國的眷戀之情，如梅花的忠貞不渝，表露了一位華僑老人的中國心。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年興，則國興?；貒翘?，外祖父來送我們，含著淚遞給“我”一塊梅花手絹……這篇課文讓我沉思，外祖父他具有梅花高尚的品質(zhì)，他愛惜梅花，他不許別人玷污梅花。這時(shí)“我”才明白外祖父那么珍愛墨梅圖的原因。外祖父鄭重地把墨梅圖交給“我”。外祖父分外愛惜一幅墨梅圖，有一次“我”不小心弄臟了它，外祖父一反常態(tài)大發(fā)雷霆，“我”很害怕也很奇怪?！拔摇焙苄〉臅r(shí)候，外祖父就教“我”讀唐詩宋詞，“我”發(fā)現(xiàn)每當(dāng)讀到思鄉(xiāng)詩詞的時(shí)候，外祖父就開始落淚。《梅花魂》讀后感5讀了《梅花魂》這篇課文，我被華僑老人那濃濃的思鄉(xiāng)情、強(qiáng)烈的民族精神和火熱又真摯的愛國心打動(dòng)了?！薄按艘骨新?wù)哿?，何日不起故園情?！薄肮驴鸵簧砬Ю锿?，未知?dú)w日是何年。寶簾閑掛小銀鉤。小雨飛快地下著，外祖父銀白色的頭發(fā)根根吹起。他的心是多么難過，多么傷心呀！“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。他的痛楚是說也說不盡的。因?yàn)楫?dāng)他讀唐詩宋詞中的思鄉(xiāng)情句會(huì)淚如雨下，長嘆一口氣；因?yàn)楫?dāng)他外孫女弄臟他心愛的墨梅圖時(shí)有生以來第一次大發(fā)脾氣；因?yàn)楫?dāng)他得知自己不能回歸他親愛的祖國時(shí)像孩子似的“嗚嗚”大哭；因?yàn)楫?dāng)他送即將回國的我國墨梅圖和繡著血色梅花的手絹時(shí)又繼而再次淚眼蒙眬。讀了這篇文章，那傲骨的烈梅形象就深深印在了我的腦海中了。不管遇到多大困難，也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，去克服?！睹坊ɑ辍纷屛颐靼琢艘粋€(gè)道理∶一個(gè)人無論碰到任何困難都要有梅花那種堅(jiān)強(qiáng)的骨氣。就拿一些家庭困難的同學(xué)來說吧，雖然他們家境不好，生活艱難，但是他們卻能克服學(xué)習(xí)，樂觀面對(duì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在《梅花魂》中，我最喜歡的句子是：一個(gè)中國人，在無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。并告誡我，無論在怎樣的境地里，都要有梅花的秉性。當(dāng)作者和媽媽回國的那一天，由于外祖父年紀(jì)大了，身體不好所以不能合作者一同回國，而它又是那樣的傷心、痛楚?！睹坊ɑ辍纷x后感3《梅花魂》這篇課文，語言含蓄，感情深厚，充分地揭示了“梅花魂”的真正含義，也表達(dá)一位華僑老人眷戀祖國的心。他的內(nèi)心深處一定有一個(gè)聲音，那就是：祖國是多么神圣！任何東西都比不上祖國在自己心中的價(jià)值！再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，《梅花魂》這一課給了我無限啟迪。因?yàn)?，自古以來，梅花就是中華民族的象征和代言物。這一課，使我的心中久久難以平靜：課文中的外祖父那么思念故鄉(xiāng)，甚至連家具陳設(shè)也是中國的風(fēng)格?！睹坊ɑ辍纷x后感2《梅花魂》通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國深切的眷戀之情。船要開了，媽媽狠下心，拉我上船，淚眼朦朧的外祖父也一起上了船。”“就是像一只金雞的地方嗎？”“是的”我小小的心充滿了好奇?！庇幸惶?，媽媽對(duì)“我”說：“鶯兒，我們要回中國了。作者出身在東南亞的星島上，有一次，作者五歲的那年，又一次在書房玩耍，一不小心就把墨梅圖上留了個(gè)臟手印，外祖父看到了，頓時(shí)拉下臉來說：“這清白的墨梅圖，是玷污的嗎？”外祖父用保險(xiǎn)刀片輕輕地刮去污漬，又用細(xì)綢子慢慢的抹凈。昨天我們就學(xué)了一篇描寫梅花的課文叫——《梅花魂》。《梅花魂》讀后感1有一句老話：畫師不作粉脂面，卻恐傍人嫌我直。第三篇：《梅花魂》讀后感《梅花魂》讀后感（精選12篇）讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。作為一名語文教師，我們有理由也有責(zé)任撥開層層迷霧，讓詩性的陽光灑進(jìn)孩子的語文生活，讓我們的學(xué)生更多一份語言的醇厚與靈動(dòng)，更多一份精神的豐裕與深廣。七、教學(xué)反思這篇課文帶給我很多的感動(dòng)，整個(gè)設(shè)計(jì)我有兩點(diǎn)收獲：透過窗口看世界，引領(lǐng)孩子去讀書，交流孩子收集的詩詞時(shí)讓學(xué)生漫步在文化的長廊里，沉浸在深厚的文化底蘊(yùn)里，課內(nèi)外融合，使本節(jié)課不僅有了廣度，還有一定的深度?？偨Y(jié)全文，延伸情感梅花有魂，人有情，外祖父就是那千千萬萬僑居在海外的游子們那份對(duì)祖國真摯的情感不斷激勵(lì)著我們。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)以文本為起點(diǎn)，又以文中拓展，學(xué)生每一次尋找有梅花魂的中國人的過程中，在每一次被這些人物的感動(dòng)中，把梅人的秉性也漸漸植根在自己的心里。道理好懂，品質(zhì)難求，所以這一步的“品”一定要學(xué)生自主的“品”，主動(dòng)的“品”，老師只能無痕的“引”。第三步：花魂寓人，品名族氣節(jié)文本的精髓、教學(xué)的主要目的就是要讓文本的語言、內(nèi)容、情感成為學(xué)生自己的特征。對(duì)文中其余兩種情緒的品讀和感悟，我放手讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，勾畫重點(diǎn)詞句去獨(dú)立領(lǐng)悟。設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)，我緊緊扣住了外祖父三次落淚的情景，讓學(xué)生透過任務(wù)身份和不尋常的舉動(dòng)，感悟到海外游子恒古不變的愛國情。學(xué)生會(huì)想到外祖父老了，已無法達(dá)成回國的心愿，但他的心會(huì)隨我一同回去，回到他魂?duì)繅?mèng)繞的祖國。第二次因不能回國而哭泣，這部分分角色讀，體會(huì)外祖父思戀祖國，從開始看見外祖父哭，我傻傻地笑，而現(xiàn)在我似乎明白了些什么，讓學(xué)生補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容。此刻外祖父想到了什么？由此體會(huì)外祖父時(shí)刻牽掛祖國、心系祖國。將其歸納為“落淚、生氣、鄭重其事”三種情緒表現(xiàn)，同時(shí)把品“落淚”作為重點(diǎn)。在這一步的“品”中，我意在讓學(xué)生愛花、贊花、懂花。課前學(xué)生收集了相關(guān)的寫梅花的名句，對(duì)梅花有了自己初步的感知，課堂上給他們展示自己積累的機(jī)會(huì)，通過學(xué)生間的相互交流，提煉梅花的特質(zhì)。這有助于把握課文重點(diǎn)，為進(jìn)入精讀做鋪墊。接著質(zhì)疑：回顧課文圍繞梅花寫了那幾件事，感知文本的主線。整篇課文的設(shè)計(jì)：以生為本，讓學(xué)生自主探究，自主感悟，合作交流，在讀中理解，讀中感悟，讀中交流，感悟文中至真至純的愛國深情，同時(shí)將語文的工具性和人文性融為一體。重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)梅花的品格，在愛梅花、送梅花的描寫中，體會(huì)其中寄托著的外祖父愛祖國的情懷。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材內(nèi)容，單元訓(xùn)練重點(diǎn)及新大綱對(duì)高年級(jí)閱讀教學(xué)的要求，制定以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“幽芳、漂泊、稀罕”等詞。一個(gè)個(gè)小故事，為我們勾勒出了一位摯戀祖國的海外游子形象，整篇文章通過贊美梅花來頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托了老人對(duì)祖國深深的眷戀之情。文章由故鄉(xiāng)的梅花又開放了，