20xx西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第3課密西西比河風(fēng)光-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 10:38本頁(yè)面
【正文】 就是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較映襯的一種修辭手法。 1．通過對(duì)比來展示景物的不同特點(diǎn)。 2．聽寫課后的詞語(yǔ)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)內(nèi)容。 1．熟讀課文，選擇自己喜歡的一段，背誦下來。 五、完成課 后習(xí)題二。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。 例如：有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開波 濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。 四、體會(huì)作者描寫景物意境美。同樣生活在這里的無數(shù)的動(dòng)物植物也都是和諧共存，不可缺少的。 三、再讀課文，深入分析問題。 2．如果要把這篇文章分部分，你會(huì)怎么分？為什么？ 3．你最喜歡那一段話？讀一讀，并說說為什么？ 在這一階段主要讓學(xué)生讀通文章，并能夠初步理解文章的大概意思。） 二、老師出示問題，學(xué)生帶著問題閱讀課文。他不僅在作品中帶有濃厚的消極浪漫主義色彩，而且創(chuàng)立了消極浪漫主義的基礎(chǔ)。密西西比河西側(cè)支流大多發(fā)源于落基山脈，有密蘇里河、阿肯色河、雷德河等；東側(cè)支流大多發(fā)源于阿巴拉契亞山地，有俄亥俄河、田納西河、康伯河等。如果以其支流密蘇里河為源，全長(zhǎng)則為 6262 公里，是世界第三大河。黃河是雄壯的，氣勢(shì)宏偉的，我們稱之為“崇高的美”。 出示密西西比河風(fēng)光的圖片、老師介紹密西西比河的主要情況。
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