微格教學(xué)總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 06:21本頁面
【正文】 位老師曾經(jīng)這樣說過，教師上課時(shí)看他的精神面貌就知道他備課的充裕程度，所以我一定要備好課，做一名有自信的老師。從著手準(zhǔn)備，到真真正正地走上三尺講臺(tái)，這其中有許許多多的酸甜苦辣，雖然每次只有一次十五分鐘或一次十分鐘，但就是在這短短的時(shí)間里，我體會(huì)到了作為一個(gè)老師的辛苦。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束，微格課每個(gè)周如期而來，讓我們學(xué)會(huì)了更多更寶貴的東西。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中寫道，“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚起另一個(gè)靈魂”。評課，由我們同學(xué)和親切又具有專業(yè)素質(zhì)的周老師給我們發(fā)現(xiàn)問題并糾正，提供指導(dǎo)意見以及鼓勵(lì)。講課讓我們將理論教學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己在知識上的不足和提升語言組織以及管理，互動(dòng)能力。講課，最主要的環(huán)節(jié)。一切的一切，都那么順理成章的一切，原來都是課下排練了好多遍，字斟句酌的結(jié)果。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”便是如此。備課，對任何一個(gè)教師都必不可少，對初出茅廬的我們更是至關(guān)重要的一步。而教學(xué)要求，包括教學(xué)目標(biāo)的呈現(xiàn)，教師的教學(xué)行為，應(yīng)用技能，學(xué)生行為，教學(xué)媒體使用和時(shí)間分配。我們上微格課的同時(shí)，會(huì)利用錄像設(shè)備將我們的教學(xué)過程以及同學(xué)的反饋和老師的點(diǎn)評記錄下來，課下分析以獲得改進(jìn)。我們都在擔(dān)心自己是否真的能擔(dān)起一個(gè)教學(xué)工作者的職責(zé)，是否能戰(zhàn)勝那個(gè)怯弱又青澀的自己，像我們學(xué)習(xí)生涯中那些令人敬愛老師一樣，博學(xué)多才而又循循善誘。第一次上微格課，同學(xué)們都期待又緊張。它使我們師范生更有秩序有計(jì)劃地集中在一起通過學(xué)習(xí)、練習(xí)并反饋，不斷改進(jìn)并提升自我，習(xí)得特定的教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容。第三篇：微格總結(jié)（精選）微格總結(jié)四川師范大學(xué)2014級雷蕾2016年大三上期迎來了微格課。但任務(wù)型教學(xué)法、交際法、游戲法應(yīng)側(cè)重一個(gè)，這是需要改進(jìn)的地方。而讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下說出下一個(gè)知識點(diǎn)，也有利與教學(xué)的開展?！苯又屚瑢W(xué)們在信封中抽取卡片看看自己以后從事的職業(yè)，每張卡片上都寫有：“I’m going to do….”這樣自然引出了本節(jié)課的語法重點(diǎn)，接著我設(shè)計(jì)了一個(gè)人物形象“”，：“I’m going to do sth.”并讓同學(xué)們做一些練習(xí)，這樣強(qiáng)化同學(xué)們對be going to do語法的認(rèn)識，最后通過一個(gè)改錯(cuò)練習(xí)總結(jié)本堂課的知識點(diǎn)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，為了不讓學(xué)生覺得枯燥乏味，我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓同學(xué)們聽聲音猜職業(yè)，猜的最快最準(zhǔn)的同學(xué)可以獲得一枚書簽，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的背景知識，使他們迅速回憶起學(xué)過的有關(guān)職業(yè)的單詞。在這次近15分鐘的微格教學(xué)里，我選擇的課題是“I’m going to be a basketball player.”。此環(huán)節(jié)主要包括以下幾個(gè)步驟：導(dǎo)入、呈現(xiàn)新知識、練習(xí)、總結(jié)和布置作業(yè)。在講解這一環(huán)節(jié)中，大家運(yùn)用語言輔以各種教學(xué)媒體，引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括，進(jìn)而達(dá)到向?qū)W生傳授知識和方法、啟發(fā)思維、表達(dá)思想感情的目的。并且嚴(yán)格體現(xiàn)導(dǎo)入的特點(diǎn)：趣味性、交際性、簡潔性、新異性和實(shí)效性，將所學(xué)的導(dǎo)入技能在實(shí)踐中運(yùn)用得恰到好處。本學(xué)期的微格教學(xué)主要鍛煉了三項(xiàng)技能：導(dǎo)入技能，講解技能和說課技能。張美霞111505037第二篇：微格教學(xué)總結(jié)微格教學(xué)總結(jié)班級：
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