怎樣做一名優(yōu)秀的教師-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 06:20本頁面
【正文】 受學(xué)生歡迎的原因之一。如果說提高業(yè)務(wù)水平是專業(yè)發(fā)展的要求的話，那么學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，可以說是現(xiàn)代班級(jí)管理的需要。不僅如此，學(xué)生還會(huì)從心理上拒絕接受他們的教師，這樣就會(huì)降低老師在學(xué)生心中的威信，不但不利于工作的開展，還會(huì)給今后的工作帶來一定的隱患。如果教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高，學(xué)生喜歡聽你的課，喜歡.......的課，就能給學(xué)生一個(gè)好的印象，就能讓學(xué)生從心理上接受你，這是做好工作的首要條件，這也是做好工作的基礎(chǔ)。教師不僅要育人，更要育已；不會(huì)育已，便不會(huì)育人。對(duì)教師而言，要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有了吳老師這盞引路燈后我不再彷徨，不再擔(dān)心，我要向吳老師一樣把愛傾情奉獻(xiàn)給所有的孩子，我相信每個(gè)孩子都是一塊“美玉”，只要用心去“雕琢”。對(duì)待大家認(rèn)為“無可救藥”，能力低下的幼兒，她不灰心，總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，采取一致的教育計(jì)劃，經(jīng)過三年的努力，讓孩子達(dá)到了同齡幼兒的水平。對(duì)于班級(jí)中的一些特殊兒童，吳老師對(duì)他們更是傾情地關(guān)懷，格外扶持、格外關(guān)心，倍加愛護(hù)。吳老師愛孩子們，就像媽媽愛寶寶?，F(xiàn)在我十分懊惱，作為幼兒園里新生代力量領(lǐng)導(dǎo)給我們機(jī)會(huì)鍛煉，幫助我們成長(zhǎng)，而我們更應(yīng)該積極主動(dòng)地去做任何事情，不求回報(bào)，把幼兒園當(dāng)成自己另一個(gè)家。有一首歌曲唱得好“只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間??”吳老師將自己的愛無私地奉獻(xiàn)給了幼兒園，把幼兒園工作放在第一位，這種奉獻(xiàn)精神讓我感到慚愧。夜晚，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親，一邊翻閱整理幼教資料，準(zhǔn)備第二天的工作。吳老師在她從教的27個(gè)春夏秋冬中，從未有一次因家庭原因而影響工作，即使面對(duì)自己的爸爸車禍住院。她常說：“孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一個(gè)孩子身上?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)吳邵萍老師的先進(jìn)事跡后，讓我對(duì)教育中的愛有了一些領(lǐng)悟。第四篇：怎樣做一名優(yōu)秀教師如何做一名優(yōu)秀的教師作為一名青年教師，我常常在思考：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的教師？最重要的條件是什么？近代著名教育家夏乞尊先生說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。教師要切身體驗(yàn)學(xué)生的苦與樂，那才是真正的優(yōu)秀教師。因此新時(shí)期的教師要特別重視自我形象設(shè)計(jì)，確立嶄新的教師職業(yè)形象，教師的“教”要為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)；教學(xué)方法的改革應(yīng)以符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，讓其原意學(xué)、容易學(xué)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因?yàn)椋逃桥c我們每個(gè)人生存和發(fā)展息息相關(guān)的事業(yè)，而教師，是教育事業(yè)中的脊梁。教師從平時(shí)的教育實(shí)踐中提高工作的責(zé)任感，學(xué)會(huì)耐心細(xì)致地做小學(xué)生的知心朋友。教師新形象的體現(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的真摯、無私和自然的愛意的流露。愛猶如春雨，不管滋潤(rùn)了哪一位性格不同的學(xué)生的心田，都會(huì)產(chǎn)生巨大的效應(yīng)——使學(xué)生看到自身的價(jià)值，產(chǎn)生向上的力量，進(jìn)而自厲進(jìn)取。但是，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生內(nèi)因的作用是教育取得成果的關(guān)鍵。因此，一名優(yōu)秀教師形象的核心是熱愛學(xué)生。愛，是每一位學(xué)生都希望得到的精神雨露。由此可見，在教師的素質(zhì)中，師愛占了多么大的比重，有時(shí)，師愛比淵博的知識(shí)更重要。保羅韋地博士將“友善的態(tài)度”即愛學(xué)生，善待學(xué)生，放在了第一位?？偨Y(jié)一下為八字可以以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為重點(diǎn)，樹立自己一名優(yōu)秀的教師形象?！皟?yōu)秀”是要通過許許多多艱苦的奮斗換來的形容詞，尤其是一名青年教師。做一名小學(xué)教師應(yīng)該是自然、
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