【正文】 。第七則：創(chuàng)新體裁，值得一看。第五篇：我也追星作文10則我也追星作文１０則說明：七年級下冊第三單元作文《我也追星》可寫的內容很廣，但同學們容易局限于影視歌星中，為擴大同學們視野，華語網（）為你準備了豐富的作品范例，希望對你的寫作有幫助。前面大家自己擬題，此時老師不禁想贈給大家一個文題：我的“明星”夢。追星體現(xiàn)了人們對成功的渴望。愛因斯坦、比爾蓋茲、貝多芬、鄧稼先、此環(huán)節(jié)結束時，教師提出問題：讀了上面的魯迅、袁隆平的傳記，小組交流說一說什么樣的“星”值得你追？交流后教師歸納：燦爛星空，那些為國奮斗的星、為民耕耘的星、德藝雙馨的星是我們永遠榜樣，他們是值得我們敬仰的“恒星”?！爵斞副炯o】把生命獻給中國，讓世界為之景仰。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農夫,播撒智慧,收獲富足。讀后提問：成龍的身上那些地方感動了我們？交流后，引出追星視點二：才藝誠可貴，品格價更高！【袁隆平列傳】他是一位真正的耕耘者。他是功夫絕頂的武術高手，他是耀眼奪目的國際巨星，他將驚嘆與歡笑留給觀眾，他把名字印刻在星光大道?！境升埩袀鳌砍升?，影視巨星。關鍵是我們要以什么樣的心態(tài)追星，追什么樣的星，要從明星身上學到什么。大長今（李英愛）? 交流后教師可做總結? 我們不能盲目模仿明星們的外表，而應該學習他們的才藝、精神、高尚的品行。（活動三）：臺灣三毛曾以青少年知音的面目出現(xiàn)，并不時對那些頹廢絕望的人作關于人生的規(guī)勸，頗受信任，但她最終卻末能勸住自已，自殺了，留下一個并不美麗的句號，先前以三毛為向導的人們或憤怒或絕望，猶如遭了雷擊一樣，似乎被騙，人生都失去意義。崇拜者自己先屈下膝去仰視，把他們看作聳入云際的高山，視自已為山下一抔黃土，若能站直了看名人，就會發(fā)現(xiàn)他們顯赫聲名的背后，原來也是一副普通的身材。敬仰是尊敬、愛戴、信仰的集合體，敬仰是清醒的、有理智的表現(xiàn)，敬仰者完全能夠自己把握住自己。? 莫因追星失去自我，失去了人生的目標和追求。? 追星需理智。請大家交流一下對這些“舊聞”的看法，.交流后教師可做總結：? 明星們在鮮花和掌聲包圍的背后有鮮為人知的艱辛奮斗歷程。聽聽劉德華怎么說：其實，我很不開心，一個女孩因為喜歡我，做了那么多傷害父親的事。為與偶像見一面她前后三次赴港六次進京，其家人為了完成她和劉德華見一面的愿望也不惜一切代價，不僅債臺高筑，就連家里不足40平方米的房子也賣掉了。每天除了欣賞劉德華的電視演唱會外，就是從各種娛樂雜志上剪貼劉德華的相片。在這13年里，劉德華的影子幾乎出現(xiàn)在她的每一個夢中?！净顒佣?、舊聞聯(lián)播（7′）剛才的“粉絲”只是一個“初級粉絲”，還有比她厲害的“超級粉絲”，不信請看活動二“舊聞聯(lián)播”。三、擦亮慧眼辨“追星”（31′）【活動一】影視再現(xiàn)（12′）當今社會是一個明星層出不窮的時代，明星眾多。交流后，教師可將同學們的回答做一個歸納：剛才大家談的理由各不相同，但總的看來包括以下幾個方面：出眾的容貌、時尚的元素、高超的才藝等直觀的表現(xiàn)。教學難點：確立主題，借助材料表達真情實感的寫作能力培養(yǎng)。情感態(tài)度和價值觀目標：通過本課學習引導學生正確看待現(xiàn)實生活中的“追星”現(xiàn)象，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀，樹立人生自信，實現(xiàn)人生價值。元在座的各位同學通過自己的努力都能成為21世紀的明星！板書設計：我也追星見賢思齊焉，見不賢而內自省 擇其善者而從之，其不善者而改之不盲從，不過分 取其精華，去其糟粕 健康的情感，正確的人生觀第四篇：綜合性學習__我也追星教學設計《我也追“星”》開課教案順昌二中廖凡秀教學目標：知識和能力目標：引導學生圍繞追星話題，全面認識問題，多角度的認識名人，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點或內心世界，在課堂活動中，鍛煉概括歸納、辨析評價的能力，提升口語表達能力；通過寫作指導明確作文寫作說理要有理有據、敘事要有真情實感。（如：如：孔子、愛因斯坦、愛迪生、居里夫人、鄧小平、孫中山、周恩來等）（2分鐘）（三）你認為“明星”的概念是什么？（2分鐘）學生討論交流：（為人類社會的進步做奉獻的人）（四）說說我們身邊的明星（2分鐘）班里的三好生、樂于助人的、學校里的王主任（五）寫作訓練(15分鐘)請以“我最崇敬的名人”為話題寫一篇小作文，字數在300字左右。所以我們要記住：敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。追星到這個程度,除了用瘋狂來形容,似乎已經沒有別的詞了,青少年盲目追星已經成為一個刻不容緩的社會問題。楊麗娟最后于2007年3月26日居然在香港跳海自殺。如：瘋狂追星女生楊麗娟自1994年迷上劉德華后,父母為達成女兒心愿傾家蕩產。敬仰是尊敬、愛戴、信仰的集合體，敬仰是清醒 的、有理智的表現(xiàn)，敬仰者完全能夠自己把握住自己。比如，我們?？吹交蚵牭?，某某歌星偷逃稅款、某某主持人索要高額出場費、打架斗毆、車禍肇事、吸毒等等。我們既不能盲目崇拜，也不能求全責備?！边@句話的意思是說，任何人都不可能十全十美，都可能存在著這樣那樣的缺點、毛病，不免讓人為他們感到遺憾。今天我們就來做相關的調查。歌星、影星、球星。教學時間：1課時 教學過程：一、導入（2分鐘）星星，它是明亮的，他燃燒自己照亮黑暗，它使萬人仰視，他發(fā)揮自己的光和熱。3．通過“活動，使學生在感興趣的綜合性學習活動中，鍛煉自己的口語表達能力。第三篇：我也追星教學設計方案我也追星教學目標：1．通過本次活動，使學生對名人有一個客觀的認識和了解，對初中學生中普遍存在的“追星”現(xiàn)象加以正確引導，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。設置此環(huán)節(jié)的目的在于讓學生善于發(fā)現(xiàn)自己身邊的人和事，精心選材，說真話、訴真情。在平時的生活中，只要我們努力在某個方面為社會、為集體、為別人做出了貢獻，我們也會成為別人心中的明星，同學們說對嗎？那么讓我們共同努力吧！展示班級小明星，評析身上閃光點。４、幫學生歸納落實：其實，每個人心中都有自己敬仰的明星，但金無足赤，人無完人，我們不要盲目狂熱的崇拜別人而完全失去自己，不能自已。本環(huán)節(jié)目的在于讓學生更好地掌握寫作技巧，表情達意，寫出美文。Ｃ、處理好過渡、銜接、呼應。Ａ、確定中心，圍繞中心選取典型材料。Ｂ、如果將中心定為另外一個：不受美貌的干擾，則需要哪些材料？以上環(huán)節(jié)的設置在于讓學生展示課前準備的成果，練習提高口語交際的能力并學會聆聽、學會選材，學會合作，為寫作做好充分準備。）居里夫人的平和、不追名逐利等優(yōu)點令我敬仰，但最讓我受感動的是她的堅強。請同學敘述自己心中的明星是誰？以及為什么敬佩他？２、幫幫老師：Ａ、我心中的明星是居里夫人?，F(xiàn)在我們也常說：榜樣的力量是無窮的。二、說說明星，落實重點１、采訪交流：古往今來，每個人心中都有自己敬仰的明星?！窘虒W難點】圍繞中心選取典型材料，提高學生的寫作技巧，說真話、訴真情。３、情感態(tài)度與價值觀：對中學生中普遍的盲目追星現(xiàn)象加以正確引導，幫助學生樹立正確的人生觀。【課時安排】一課時【教學目標】１、知識與技能：培養(yǎng)學生搜集、篩選、整理信息的能力，掌握寫作知識，提高寫作技巧?！菊n前準備】在教授本課之前讓學生根據自己的興趣搜集有關明星的資料?！驹O計理念】新課程要求教師由教教材走向用教材，并且是創(chuàng)造性的使用教材?！緦W生分析】本課內容雖然貼近學生現(xiàn)實生活，但目前中學生普遍存在著盲目追星的現(xiàn)象，不能真正理智地看待明星、學習明星的某一方面。三、板書設計我也追“星”選材——能表現(xiàn)人物精神品質的 “星”的形象——細膩地描寫“我”的真實體驗——思想態(tài)度的變化 開頭、結尾——點題第二篇：《我也追星》教學設計（最終版）【教材分析】《我也追星》寫作指導課選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》七年級下冊第三單元，《寫作、口語交際、綜合性學習》。中間部分：為了不把文章寫空，可以寫為什么要追星，是怎樣追星的，他（或她）的典型事例（主要應圍繞揭示人物的精神品質的事例寫，不要僅局限于人物的外在美之類的），他（或她）對自己的影響、傾吐崇敬之情等方面。（比喻修辭開頭）167。 開頭：您像雄鷹一樣翱翔天宇，您像青松一樣堅毅挺拔，您像大海一樣博大包容。讓我們的人生在進取中不斷超越，讓我們的生命在拼搏中熠熠閃光。 結尾：滄海橫流，方顯英雄本色。 開頭：你的偶像是誰？曾有同學這樣問我，是萬眾矚目的政壇領袖？是光彩照人的娛樂明星？還是腰纏萬貫的富豪大亨？NO！都不是，我心中的偶像是百煉成鋼的奧運冠軍李小鵬。（積