小河與青草教案2-文庫吧資料
2024-11-04 05:06本頁面
【正文】 朗讀。4．齊讀第六自然段。2．動畫演示小河歡快的流淌，小草快樂的生長。3．現(xiàn)在你是一株干枯的小草，你最想說什么呢？你還想說什么？反復讀小草說的話,不斷提升?？墒怯幸惶欤『永锏乃疂u漸地少了，少了，越來越少了，小草得不到河水的滋潤，一天天、一天天地干枯了。“碧綠碧綠”說明了什么？“真讓人喜愛”就是？2．老師這兒有兩句句子，自由地讀讀這兩個句子，如果你是小草你喜歡聽哪一句？為什么？出示句子：你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛!你長得碧綠的，真讓人喜愛!指導讀、不到位師范讀。老師范讀四、五自然段。男同學來讀小河的部分，女同學讀小草的部分，老師可以做什么呢？準備好了嗎？4．分角色讀。指導朗讀第三自然段。把這種感謝之情讀出來。動畫演示：岸邊的小草被拔光了，小河漸漸變成渾濁的泥水。為了小河的清澈，小草就是這樣緊緊地抱住河岸上的泥土。板書“感謝” 請你來做小河，讀讀第一句話。(3)小河真清呀，能看見小蝦在水里游來游去，這么清的水，你還能看見什么？這就是那條清清的小河，誰來夸夸它？(4)齊讀第二自然段 2．學習第三自然段過渡：聽到小草的贊美，小河怎么說的呢？(1)指名讀第三自然段。清得怎么樣呢？“一眼能看到底”就是說？(2)這么清的小河，多美呀!誰來讀給大家聽一聽。學習二、三自然段過渡：他們生活在一起，是好朋友，有一天，他們聊起天來了，想知道他們聊了些什么嗎？我們一起去看一看??1．我們先來聽小草對小河說了什么？(1)多媒體出示：小草對小河說“你的水真清啊，一眼能看到底。②誰愿意讀給大家聽一聽。二、品讀課文，讀中悟情 學習第一自然段過渡：小朋友們的詞語讀的好，相信課文也能學好！1．出示句子“彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。這節(jié)課我們繼續(xù)來學習《小河與青草》，我們一起來讀懂這篇課文，讀好這篇課文。教學重難點：指導朗讀課文、理解課文所蘊涵的道理?！景鍟O計】 小河——青草清澈見底——碧綠碧綠的第三篇：小河與青草教案《小河與青草》教學設計標簽： 雜談教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。草：上下結構。識字“青：上下結構，第四筆較長?！拔腋兄x，是。是啊，就是因為青草緊緊抱住泥土，所以小河清澈見底，就是因為小河給了充足的水分，所以才長得碧綠碧綠的，想想他們有什么樣精神？（互相幫助，互相感謝，不驕傲）所以“小河流得更歡了，小草也長得更綠了。把5小節(jié)連起來讀讀。請小朋友模仿小河的話，也來說一說。（2）出示兩句話。出示：45小節(jié)：自由朗讀。否則，小河就會變成這樣。（9）展示：小草把泥土抱住的圖。小河和青草還在說話呢！出示：23小節(jié)，自己讀一讀（1）找一找：哪句話是小草對小河說的？（請一到兩個學生來讀一讀）（2）小草是在夸小河還是在批評它?。吭趺纯渌陌?？（你的水真清啊，一眼能看到底）誰來做一做小草，夸夸小河？（3）這么清澈的河里，想想看你能夠看見什么？（魚蝦、石子、泥土、水草??）（4）這么多的東西可以在河里看見?。坷蠋熕徒o大家一個詞叫“清澈見底“，就是說這個河水很清，能一望到底呢?。?）我們大家一起來夸夸這條河！（6）聽小河的夸獎，小河驕傲了嗎？指名請學生來讀一讀第三小節(jié)。（出示詞語）齊讀生詞（每個兩遍）二、新授今天我們再次來到彎彎的小河邊，看見河岸上長滿了青青的小草?！窘虒W重難點】理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看別人的長處。板書： 感謝 小河與青草清 綠第二篇：《小河與青草》公開課教案2《小河與青草》第二課時【教學目標】能正確、流利、有感情地朗讀課文。所以——引讀第6自然段。待會請兩組小朋友上臺來讀。老師還是請男小朋友讀小草的話，女小朋友讀小河說的話，其余的話老師來讀。我們一起來讀。l 出示圖，這就是干枯的小草，黃黃的，都枯萎了，多難看呀，而現(xiàn)在的小草是——，那是因為小河給了它充足的水分。那你來讀好這個詞組?。ㄖ该x，點評：水分真多呀!）再指讀，評：是呀，小草喝的多舒服呀！一起讀。學習生字“分”。點評：聽了你的朗讀，老師更喜歡小草了！這條小河你也來夸一夸，齊讀。拓展練習ABAB式詞語。三、教學5自然段，小河對小草還說了什么呢？l 小河說小草長得怎么樣？點紅：碧綠碧綠。l 看來，小草的功勞可真大呀，誰來做小河感謝一下小草？點評：多虧了小草呀，真是太感謝了！這條小河，你也來感謝下小草吧！讓我們一起來感謝小草齊讀。l 正是因為小草的緊緊抱住，所以小河的水才清的——。l 而現(xiàn)在的小河是——，為了讓小河清
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