【正文】 種是解決問題的好方法。一個(gè)一個(gè)進(jìn)行表演，其他同學(xué)觀察，并幫助提出解決措施，你有什么好辦法或有什么好方法讓這一位遇到*煩事的小朋友擺脫*煩，心情開心起來。二、活動(dòng)實(shí)踐，強(qiáng)化感悟，尋求解決辦法四人小組說一說你遇到的*煩事，同時(shí)商量合作，選一件典型的*煩事進(jìn)行表演準(zhǔn)備。第二課時(shí)一、引言過渡，討論導(dǎo)行過渡：上節(jié)課，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，知道了我們的心情會(huì)變化，碰到*煩事，我們的心情氣象樹還會(huì)“下雨”，這堂課讓我們?cè)囍鉀Q*煩，看看能不能找到保持好心情的秘訣。生：以后我們要養(yǎng)成習(xí)慣，每天晚上都要整理書包，還要檢查學(xué)習(xí)用品是不是都帶齊了?，F(xiàn)在讓我們一起來找找原因，這樣下次就不會(huì)再出現(xiàn)*煩事了。如果你忘了帶學(xué)習(xí)用品，你會(huì)想什么辦法解決呢？四人小組討論，看哪小組想的辦法多？反饋交流生： a向同學(xué)借 b去告訴老師 c打電話叫媽媽送過來 d自己跑回家拿 e到學(xué)校小賣部買......小朋友想的辦法可真多，你認(rèn)為這些辦法中哪些是好辦法？哪些是不好 的辦法？你認(rèn)為是好辦法的，畫你認(rèn)為是不好的辦法的，畫，并說說理由。你瞧，（出示圖）這三位小朋友就遇到了*煩事，心情可不高興了。（學(xué)生在心情氣象樹上涂色）（二）游戲表演，加深了解下面我們來玩?zhèn)€游戲，叫“你演我猜”，就是你表演一種表情，讓別人猜猜你的心情。一會(huì)兒是大雨滂沱，哇哇哭泣，一會(huì)兒又是晴空萬里，喜笑顏開。教學(xué)活動(dòng)過程： 第一課時(shí)（一）、情景導(dǎo)入，了解不同的心情（出示四幅人物面部表情圖：哈哈大笑、哭泣、愁眉苦臉、生氣）小朋友們，你知道圖上這四位小朋友的心情怎樣？你是怎樣看出來的？你平時(shí)也有這樣的心情嗎？愿意跟大家說說嗎？畫心情每個(gè)人在不同的情況下，都會(huì)有不同的心情。學(xué)會(huì)控制、不良的情緒。三、進(jìn)行正面引導(dǎo)，倡導(dǎo)“會(huì)玩，會(huì)學(xué)”剛我們討論了課間的活動(dòng)安排，那除了上課和課間，我們還有其他很多時(shí)間，你都喜歡干什么呢？觀察、學(xué)習(xí)P4445頁結(jié)合“回音壁”的學(xué)習(xí)，總結(jié)本課學(xué)完后自己的感想。結(jié)合自己每天的課余生活，給自己的課余活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間順序安排。教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入，交流分享老師剛看到小朋友們?cè)谕饷嫱娴恼骈_心啊，你們?cè)谕媸裁茨兀浚ú蛔鲈u(píng)價(jià)）這么多好玩的游戲，那哪些是安全、有趣又有益的課間活動(dòng)呢？四人小組一起討論一下。三、我們的快樂，讓我的進(jìn)步變成大家的進(jìn)步展示學(xué)生繪制的“我的進(jìn)步，我的快樂”的成果。表你的進(jìn)步，你的快樂，記錄在P41頁的空白處。二、自我對(duì)比，體會(huì)進(jìn)步昨天的我。（1）學(xué)習(xí)真快樂呀，那你認(rèn)為怎樣的課堂才是快樂的課堂呢？（2）你知道課堂上的有哪些行為規(guī)范呢？（3）學(xué)習(xí)兒歌《快樂的課堂》。（我們是不是也有像這樣在一起學(xué)習(xí)的情景呢？你能說說看嗎？）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)說一說課堂學(xué)習(xí)中還有那些樂趣。第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入，感受樂趣出示小朋友在一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)景圖，感受課堂學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間。學(xué)會(huì)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)并反思自己的學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)天天進(jìn)步的喜悅。放學(xué)后，和老師同學(xué)或者家里人一起做一件事，好嗎？誰做得最好，老師獎(jiǎng)你一個(gè)五角星。四、練一練，拓寬“一起做”做游戲：在小組內(nèi)做“開火車”的游戲，后面的同學(xué)手搭在前面同學(xué)的肩膀，在跑動(dòng)的過程中步子要整齊，而且手不能斷開，看哪一組火車開得快。抽3組表演，組織學(xué)生評(píng)議，看看同學(xué)們是否配合默契。先準(zhǔn)備一下，待會(huì)兒請(qǐng)小朋友上來演一演，看哪組最棒。對(duì)了，一起做，要遵守大家的規(guī)則。片斷三：有兩個(gè)同學(xué)在寫作業(yè)，一個(gè)同學(xué)在后面高聲唱歌，大聲吵嚷。二、治一治，探究“一起做”（小診所：?jiǎn)栴}在哪里？）課件出示三個(gè)片斷：片斷一：上課時(shí)兩個(gè)同學(xué)一個(gè)直管自己說，一個(gè)沒聽完站起來搶著說。學(xué)生分成了八個(gè)小組再次捏橡皮泥。好多小朋友都沒捏完，那可怎么辦呢？ 老師就再多給你們五分鐘，這回可得一起做，速度快點(diǎn)。那你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？ 老師也喜歡小動(dòng)物。一、玩一玩，學(xué)會(huì)“一起做”小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？ 好。活動(dòng)過程學(xué)中玩，玩中學(xué)。二、游戲體驗(yàn)，增進(jìn)了解：三、評(píng)判討論，總結(jié)提升：六我們一起做教學(xué)目標(biāo):活動(dòng)主題源于生活、高于生活。你想了解這個(gè)大家庭中的所有成員嗎？你想讓這個(gè)大家庭中的所有成員都了解你嗎？這將是我們下一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。２、認(rèn)識(shí)自己班里的同學(xué)。生：我早上來看到我們老師在，就知道了。生：我們班在底樓第一個(gè)教室。每天來上學(xué)，你是怎樣找到新家的？生：我是找牌子的。師：對(duì)，我們的新家就是班級(jí)，它叫1(4)班。４、增強(qiáng)自己喜愛班級(jí)的情感。２、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、分類方法了解班級(jí)，學(xué)會(huì)借助名片介紹自己和他人，掌握與人交往的基本禮儀。聽了故事，你們有什么想法？ 早上要背上書包； 上課要認(rèn)真聽講； 要幫助打掃衛(wèi)生??我們班級(jí)有哪些好榜樣？學(xué)生活動(dòng)：演一演怎樣上學(xué)？怎樣舉手？怎樣游戲？做一個(gè)好學(xué)生，我們哪些地方要改一改？四、朗誦兒歌《月亮弟弟再見啦》五、小結(jié)：讓我們從現(xiàn)在做起，比一比，賽一賽，看誰最象好學(xué)生。對(duì)照?qǐng)D文，說說你做得好嗎？三、學(xué)習(xí)故事，辯一辯。課外活動(dòng)真熱鬧。上課學(xué)習(xí)，收獲不小。連續(xù)表演：行、站、坐、寫字！評(píng)比：五星級(jí)（五個(gè)手指頭表示）、四星級(jí)、三星級(jí)、二星級(jí)、一星級(jí)五、活動(dòng)總結(jié)：我們的比賽并沒有結(jié)束，每天我們都要賽一賽，看誰做到了坐如鐘，站如松，行如風(fēng)，就像解放軍叔叔一樣神氣！六、小結(jié)：讓我們每時(shí)每刻都能做到坐如鐘，站如松，行如風(fēng)。評(píng)議。聽音樂入場(chǎng)。同學(xué)評(píng)議。一組坐，其他同學(xué)評(píng)議，改進(jìn)后，再評(píng)議。四、學(xué)生活動(dòng)：【活動(dòng)一】坐如鐘。我們走時(shí)是怎樣的？誰來試一試。站：試一試出示：站如松 挺胸膛 昂起頭 看前方 讀一讀，你是怎么理解？ 我們?cè)賮碓囈辉?。預(yù)設(shè)：早晨——時(shí)間早，背上書包 身體——如果不好，要堅(jiān)持上學(xué) 學(xué)習(xí)——要上課，每節(jié)課要40分鐘 要做作業(yè)要學(xué)各種各樣的本領(lǐng) 根據(jù)學(xué)生回答，規(guī)范學(xué)生行為： 上學(xué)：按時(shí) 上課：專心聽，積極動(dòng)腦下課：做好課前準(zhǔn)備，上好廁所，玩安全而有趣的游戲 例舉不安全的游戲。二、幼兒園的我和現(xiàn)在的我。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、師生問好，直接揭題。學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)生活。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律。排路隊(duì)走回家。討論歸納小結(jié)： a 排隊(duì)； b 道別。二、討論，表達(dá)個(gè)體傾向說說“我最喜歡的體育活動(dòng)是什么”，樹立自己的愛好傾向。第二課時(shí)一、看圖引入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容看圖說說圖上的小朋友在干什么，知道課外開展的體育活動(dòng)豐富多彩?？磮D，會(huì)讀課程名稱，初步認(rèn)識(shí)課程的特征，說說自己最喜愛的課是什么。誦讀兒歌。認(rèn)識(shí)國(guó)旗，聽國(guó)歌，明確行注目禮的要求。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、看圖引出兒歌，初步體驗(yàn)快樂的心情看圖明白早晨上學(xué)應(yīng)該要向老師、同學(xué)問好，向父母說再見，一天的生活由此開始，誦讀兒歌《上學(xué)去》。主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。三、學(xué)校里的一天教學(xué)目標(biāo)：能感受到學(xué)校生活的美好，熟悉學(xué)校一天課程的安排。學(xué)習(xí)兒歌：自由朗誦，讀出對(duì)老師的敬愛之情。二、發(fā)散性討論生活中，老師還幫助我們解決過哪些困難？通過討論小結(jié)：老師像親人一樣，對(duì)學(xué)生傾注了很多關(guān)愛。第二課時(shí)一、討論交流，明理導(dǎo)行針對(duì)第一幅圖編小故事，讓學(xué)生明白，當(dāng)自己生病了，可以馬上找老師求助。對(duì)老師說句心里話。二、畫畫、說說，表達(dá)對(duì)老師喜愛之情畫畫“我的老師”。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、看圖引入看圖：說說圖上的小朋友在干什么。知道有困難找老師，能感受老師的愛心。5．活動(dòng)中教師講評(píng)及鼓勵(lì)學(xué)生多去接觸校園的景物，充分應(yīng)用五官去探究自然的秘密。鼓勵(lì)學(xué)生互相討論心里的想法。教師可以提示：學(xué)校大嗎？對(duì)校長(zhǎng)有什么想法?? B拜訪校園1利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。3．感受校園活動(dòng)的美麗并喜愛新學(xué)校課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備口哨，圖片，投影儀，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和蠟筆，膠水 教學(xué)過程： A認(rèn)識(shí)校園1．以聊天的方式知道學(xué)生對(duì)學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的