【正文】 的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度：；；；；；；；；第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊復(fù)習(xí)計劃教案小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個部分。向?qū)W生提供類似于課文的內(nèi)容，進(jìn)行單一方法的訓(xùn)練，最后提升到綜合方法訓(xùn)練。集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的法，分步訓(xùn)練，整體推進(jìn)利用教材，以典型的課文為例子進(jìn)行復(fù)習(xí)（課文以十一冊為主），教給學(xué)生方法?？谡Z交際：在交際過程中能專注地傾聽，抓住要點，大方地有條理地表述自己的觀點。寫板報稿要突出它的特點：標(biāo)題要醒目，正文要簡明扼要。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。學(xué)會閱讀消息：一要認(rèn)真讀標(biāo)題，二要仔細(xì)讀開頭，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。（包括關(guān)聯(lián)詞語）。（重點省略號），根據(jù)省略號前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。正確背誦規(guī)定的課文、段落。背誦課文及日積月累中的名言警句。習(xí)作：能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點符號。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文內(nèi)容填空。會按照一定的順序排列次序錯亂的句子。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思，句子：能用正確的修改符號修改病句。能按詞語的感情色彩、邏輯性給詞語歸類，排列詞語。詞語：掌握本冊所學(xué)的詞語，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。多音字。二、復(fù)習(xí)要求生字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊教材中所學(xué)的生字及多音字，并能正確書寫，能把字寫規(guī)范，能正確理解、運(yùn)用這些生字。進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。復(fù)習(xí)進(jìn)度及內(nèi)容：時間安排復(fù)習(xí)內(nèi)容12月27日分?jǐn)?shù)乘法的意義及計算法則12月28日分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題及倒數(shù)的認(rèn)識12月29日綜合復(fù)習(xí)第一單元及考查元月2日分?jǐn)?shù)除法的意義及計算法則元月3日分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題及比的應(yīng)用元月4日綜合復(fù)習(xí)第二單元、考查元月7日分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算及一般分?jǐn)?shù)應(yīng)用題元月8日復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題元月9日綜合復(fù)習(xí)第三單元及考查 元月10日圓的認(rèn)識及圓的周長元月11日圓的面積元月14日綜合復(fù)習(xí)第四單元及考查分析元月15日百分?jǐn)?shù)的意義及一般百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 元月16日復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題元月17日元月18日—期末綜合復(fù)習(xí)第五單元及考查分析綜合訓(xùn)練第四篇：蘇教版小學(xué)語文第十一冊復(fù)習(xí)計劃泰興市長生小學(xué)蘇教版小學(xué)語文第十一冊復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運(yùn)用本冊中出現(xiàn)的詞語。2．分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)重點在通過對照、比較，弄清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，明確解題思路和解題方法。4．定期檢測及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行反饋性練習(xí)和針對性訓(xùn)練，復(fù)習(xí)重點、難點：1．分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是復(fù)習(xí)的重點。2．做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。4．認(rèn)識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。2．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。加強(qiáng)反饋，注意因村施教。如，復(fù)習(xí)四則運(yùn)算，在學(xué)生理解運(yùn)算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高計算的正確率，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運(yùn)用計算方法的能力。強(qiáng)化能力培養(yǎng)。對于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較，（如求比值與化簡比）使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。三、復(fù)習(xí)措施：堅持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進(jìn)行交流。使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目，根據(jù)學(xué)生的實際情況確定復(fù)習(xí)的重點，使復(fù)習(xí)具有針對性。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。第二部分是整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)體會。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊復(fù)習(xí)計劃小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個部分。（第22—23周）作文指導(dǎo)（第24周）學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查，獨立完成）。（第18—19周）以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個練習(xí)為重點，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實際問題。轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學(xué)生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、