六年級語文第十一冊總復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-10-14 01:37本頁面
【正文】 ，要注重其方法的培養(yǎng)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。兼顧中等生：進(jìn)一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對全冊教材的語文知識進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問題。將全書中的知識進(jìn)行歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。四、復(fù)習(xí)措施復(fù)習(xí)初定為三個階段：第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題，并以各地區(qū)的檢測題為載體，適當(dāng)練習(xí)測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。熟練背誦積累運用中的成語、古詩詞等。三、復(fù)習(xí)重點、難點：懂得陳述句、反問句、比喻句、擬人句、等常見句式，并會依據(jù)例子照樣子寫句子，并能運用常用的關(guān)聯(lián)詞。作文部分回憶、總結(jié)８次習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容和寫作要點，結(jié)合課文的的寫作方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。閱讀部分能讀懂一篇文章，并能回答根據(jù)文章內(nèi)容提出的問題。熟練背誦積累運用中的成語、古詩詞等。句子部分懂得陳述句、反問句、比喻句、擬人句、等常見句式，并會依據(jù)例子照樣子寫句子，并能運用常用的關(guān)聯(lián)詞。復(fù)習(xí)音序查字法和部首查字法。會看拼音寫漢字、詞語、句子。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習(xí)力度；優(yōu)生與差生結(jié)對幫助，教師輔導(dǎo)，讓差生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，逐步加大題量的難度，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。從書寫、思考到解答，多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。練習(xí)階段。以單元過關(guān)測試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識。以課本、學(xué)習(xí)樂園為復(fù)習(xí)材料，強(qiáng)化復(fù)習(xí)，打下堅實的基礎(chǔ)。一些學(xué)生不會靈活運用已有知識解決沒有見過的問題，不會概括文章主要內(nèi)容，不能結(jié)合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，閱讀理解能力差。五、課時安排：第1單元 1課時（12月27日）第5單元1課時（12月30日）第2單元 1課時（12月28日）第6單元 2課時（2011年元月3日）第3單元 1課時（12月28日）第7單元 1課時（元月4日）第4單元1課時（12月29日）第8單元1課時（元月5日）綜合練習(xí)卷 5課時（元月612日）模擬測評 2課時（元月1317日）查露補(bǔ)缺2課時（元月17日）第三篇：小學(xué)語文人教版第十一冊復(fù)習(xí)計劃新課標(biāo)人教版小學(xué)語文人教版第十一冊復(fù)習(xí)計劃江山實驗小學(xué)四都分校（201212）一、學(xué)生已有知識基礎(chǔ)分析大部分同學(xué)對基礎(chǔ)性的字詞知識點掌握得較為理想，但從語文素養(yǎng)方面來看，部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文綜合學(xué)習(xí)能力和運用能力欠缺，課外知識較薄弱。中等生：進(jìn)一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。加強(qiáng)培優(yōu)輔差的工作，分層要求，力求學(xué)生都學(xué)有所得。加強(qiáng)交流，提高效率。不要單純講知識，學(xué)能力，人為地把它們割裂開來，要注重三維目標(biāo)的融合。講練用融合，培養(yǎng)學(xué)生實際運用語文知識的能力。學(xué)生的語文素養(yǎng)必須在語文實踐中才能得到提高，教師精心備課，課堂上要讓學(xué)生多參與語文實踐活動。復(fù)習(xí)課力求重點突出，課堂高效，不面面俱到，主次不分，以至效率低下。點面結(jié)合，重點突出。一要認(rèn)真研究、把握教材，二要深入了解班級、學(xué)生知能狀況。四、復(fù)習(xí)措施：以生為本，精心備課。熟練背誦積累運用中的成語、古詩詞等。三、復(fù)習(xí)重點、難點：懂得陳述句、反問句、比喻句、擬人句、等常見句式，并會依據(jù)例子照樣子寫句子，并能運用常用的關(guān)聯(lián)詞。作文部分：回憶、總結(jié)８次習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容和寫作要點，復(fù)習(xí)不同習(xí)作的基本方法。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容
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