小學(xué)數(shù)學(xué)課聽課心得-文庫吧資料
2024-11-04 04:51本頁面
【正文】 課堂教學(xué)水平，更好地為學(xué)生知識的學(xué)習(xí)和全面的發(fā)展服務(wù)。作為一名教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的教師過這次的聽課活動，我對新課改有了更深的認(rèn)識。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。四、重視評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。三、做好課后反思。認(rèn)真研讀新課標(biāo)，多聽老教師的課，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。如提高邏輯思維，駕馭課堂的能力，語言表達(dá)能力等等。作為一名青年教師，各方面都很欠缺，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。劉承鑫老師上《我是什么》這一課中，讓學(xué)生自己想像畫水的形狀，是讓學(xué)生說出自己的想法，然后拿來展示導(dǎo)入水是如何讓變成雨的環(huán)節(jié)，將課堂還給了學(xué)生，教師只是起到很少的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在探索，思考中學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。林科進(jìn)老師在教學(xué)四年級二班數(shù)學(xué)《可能性》一節(jié)時(shí)，使用讓學(xué)生做游戲的方式導(dǎo)入新課，讓同學(xué)們判斷可能和不可能，大大地提高了同學(xué)們的本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，加深了他們可能性的理解和認(rèn)識。陳義2014年04月第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課聽課心得聽課心得體會鐵匠中心小學(xué) 董文新本次學(xué)校組織聽了劉承鑫老師二年級二班的語文、林科進(jìn)老師四年級二班的數(shù)學(xué)、聶夢唯老師的語文課，課堂上老師們成熟與老練的教風(fēng)都給我留下了深刻的印象；學(xué)生們思維的活躍，回答問題積極更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。陳健華老師的教學(xué)，注重學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，將課堂還給了學(xué)生，教師只是起到很少的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在探索，思考中學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。所以我們平時(shí)的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)的情境應(yīng)該真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境?，F(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿
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