【正文】 蠻輕松的。在這個“痛，并快樂這”中我也經(jīng)歷了幾個過程：從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)?？鞓?，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。(此乃終極目標(biāo))三個月的正式背誦，每天基本上是狂背1012小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。(此乃第一境界)一萬年太久，只征朝夕。這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢?我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境界。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第二篇：現(xiàn)在進(jìn)行時(背誦具體策略篇)無論我們學(xué)習(xí)什么，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。其實(shí)任何一件事到最后都是“簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動”。過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。過了一個星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了。我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么?我的回答就是：“堅持”?！边@個學(xué)員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。后來他去了美國Duke大學(xué)，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因?yàn)槔蠋煂λ挠⑽挠形窇指?，他的英文學(xué)得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會寫英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國的語言。高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來不想再背了。在這里，大家可以看到一些對于日常表達(dá)有用的東西。如果能夠堅持下來六個月的話，我相信那個時候你的口語能力一定會令自己感到驚訝的。同時，和nativespeaker的對話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道。所以我想，各位大概不會犯更糟糕的錯誤了，既然如此，何不勇敢嘗試呢。在我們第一位荷蘭員工報道，需要填寫一些表格的時候，我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子。很多時候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵?shí)是我們自己內(nèi)心，害怕犯錯誤，害怕出洋相。所有在中國的老外，都和我們一樣。這是英語口語的內(nèi)功，需要日積月累。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個讓自己感興趣的詞。對于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來。對于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點(diǎn)?；?5s記住這個詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。希望不要在這上面畫太多的時間。這個方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功。另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。每一個人都有接受語言的本能，這個辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性，但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。總之，要以語法規(guī)則來提高我們語言實(shí)踐的水平，又要在實(shí)踐中更深入地掌握語法。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的基礎(chǔ)上，再分別深入學(xué)習(xí)其各個局部，就會掌握得更為深入。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。 4)配音便利，無限時長可以對任意片斷進(jìn)行配音，保存為MP3。 3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演?；诙Z習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機(jī)會。但對初學(xué)英語會話者來說，還是先用國內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會話課本為好。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國外教材。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。(二) 利用背誦提高口語實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會話時，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的辦法。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：(一) 盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。創(chuàng)造英語環(huán)境我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進(jìn)行社會交往的工具。每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。 早睡早起學(xué)英語。把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。制定英語學(xué)習(xí)計劃6總則堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。9。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂，體驗(yàn)到獲取知識的方法。8。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑伞２粌H能增強(qiáng)語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)知識。學(xué)習(xí)貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會更好。 做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強(qiáng)知識的總結(jié)。常翻?？?，因?yàn)榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。4?！?1世紀(jì)學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。3。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化。2。課本內(nèi)容連貫，知識的重復(fù)率高，這對英語學(xué)習(xí)非常重要。 有計劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。在閱讀時，要養(yǎng)成看到生詞先不著急查字典，用筆標(biāo)記出來，等文章看完或者章節(jié)結(jié)束后，再回過頭猜測生詞含義，這樣有助于高考試題中的閱讀理解的猜測詞義題，然后再進(jìn)行翻閱字典的步驟，來與自己的猜測進(jìn)行對比，將此生詞加入生詞本，并設(shè)置每日生詞的復(fù)習(xí)提醒。單詞記憶需要技巧，可以將單獨(dú)的單詞放入情景中記憶，也可以在平時的閱讀中勾畫出不認(rèn)識的生詞，來進(jìn)行筆記的整理，制作一個生詞本。而且在記筆記時，同樣會在腦中思考這個知識點(diǎn)，那么當(dāng)復(fù)習(xí)時看到知識，就會起一個溫故知新的作用，筆記上的內(nèi)容最好用不同顏色的筆標(biāo)記，標(biāo)出重點(diǎn)難點(diǎn)，要經(jīng)常去翻看筆記進(jìn)行高頻的記憶與復(fù)習(xí)。無論學(xué)習(xí)什么，都要將所學(xué)內(nèi)容記在筆記本上。一定要持之以恒，不可半途而廢，英語學(xué)習(xí)是一項著重積累的過程，只有不停的反復(fù)記憶與閱讀，才可把知識牢牢鎖在腦子里，當(dāng)考試時自然知識全部熟記，成績也會隨之提高。所以最理想，最實(shí)用的方法就是通過閱讀大量文章或者名家著作來提高對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時提高語言詞匯的積累，進(jìn)而提高成績。英語是一門語言，語言是文化的一部分，而文化具有非常深厚的底蘊(yùn)與歷史內(nèi)涵，所以沒有語言文化背景，學(xué)習(xí)英語就會產(chǎn)生障礙。一、提高英語學(xué)習(xí)興趣與方法假期，沒有了老師的約束與管理，也沒有了同學(xué)間學(xué)習(xí)競爭共同進(jìn)步的氛圍，很容易會懈怠，所以自律很關(guān)鍵。其次考生要明確自己的高考最終目標(biāo)分?jǐn)?shù)，根據(jù)自己的現(xiàn)狀與目標(biāo)間的差距來制定每天要完成多少的任務(wù)量，整個假期結(jié)束后自己要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果以及成績是否會有一定的提高，都要一一明確。每周計劃周一：主要任務(wù)背單詞周二：主要任務(wù)背新概念英語周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法周四：主要任務(wù)聽聽力周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語文章周六：主要任務(wù)看一部英文電影，英文字幕或無字幕制定英語學(xué)習(xí)計劃4在假期中學(xué)習(xí)，建議同學(xué)們最好給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃。下午：CCTV9英文頻道30分鐘。每天計劃早上：晨讀。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！口語：每天堅持對同事說十句句以上英語常用口語。選用星火詞匯書。重點(diǎn)領(lǐng)會作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。精讀：學(xué)習(xí)新概念英語。每聽一首英文歌曲。每天聽寫1篇。以上是我個人的復(fù)習(xí)計劃，如果有不妥的地方，請給予指正，謝謝!制定英語學(xué)習(xí)計劃3！每天保證一定的閱讀量每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。本人建議可以布置為1分鐘的口語測試。④作文操練。②，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現(xiàn)，可以考測學(xué)生對重點(diǎn)句型的認(rèn)知深度。我大致的分類╠╠四個不同等級。練習(xí)要注意多變性及靈活性。我個人覺得這個部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學(xué)生，測試的目的是要讓他們學(xué)有所長學(xué)有所成。，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達(dá)到對單元詞匯的初步鞏固。語言學(xué)家harmer認(rèn)為“如果說結(jié)構(gòu)是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴(kuò)大始終是我們要關(guān)注的重點(diǎn)，這就決定了檢測詞匯很重要，關(guān)乎到學(xué)生對四會詞語的基本使用。如何合理的利用這四天時間，以下是我個人的安排。初一下冊英語共十二個單元，時間緊、任務(wù)重。說實(shí)在的，對于一個新老師來說，我有點(diǎn)束手無策。我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。掌握grammer focus里的所有句子。根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。我們準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。在復(fù)習(xí)過程中，我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。我們認(rèn)為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。形成一定的英語語感。最好背誦。每個星期寫一篇質(zhì)量上乘的作文。從而激發(fā)他們學(xué)好英語的信心和欲望。對每個班中作文優(yōu)秀的學(xué)生要多表揚(yáng)多鼓勵。要鼓勵學(xué)生寫作。按照英語周報的順序復(fù)習(xí)。另外：英語聽力練習(xí)和書面表達(dá)的訓(xùn)練要穿插其中。為了圓滿完成初中三個學(xué)年所學(xué)到的全部知識任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的升學(xué)打好基礎(chǔ)，同時爭取中考取得優(yōu)異的成績。制定英語學(xué)習(xí)計劃2現(xiàn)在初中的英語課程已經(jīng)全部結(jié)束。只有活潑，才能符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。我認(rèn)為，中學(xué)外語教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動活潑的教學(xué)氣氛。教師應(yīng)注意做好兩個方面的工作：一是教案的設(shè)計要符合學(xué)生的實(shí)際情況，周密地考慮到自己所講的知識將會在學(xué)生的頭腦中得到怎樣的理解，并根據(jù)這一特點(diǎn)來確定教法，力爭達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一?！敖虩o趣，必不樂學(xué)。對于起始年級的學(xué)生來說，興趣就是動力。采取靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再進(jìn)行分散教學(xué)，即按照教材所編的教學(xué)任務(wù)施教。即先將字母、音素和音標(biāo)相綜合教學(xué)，教學(xué)的重點(diǎn)要放在了解字母、音素、音標(biāo)三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確各自在拼讀單詞中的作用，完成48個音素、音標(biāo)及其相應(yīng)字母、字母組合的教學(xué)，使學(xué)生初步過發(fā)音、拼讀開口關(guān)。因此，教師要十分重視學(xué)生在完成任務(wù)過程中的參與和在交流活動中所獲得的經(jīng)驗(yàn)。教師在實(shí)施任務(wù)型教學(xué)時必須認(rèn)識到任務(wù)活動與語言練習(xí)有著本質(zhì)的區(qū)別。⑤課堂小結(jié)。③新知學(xué)習(xí)。主要體現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上：①復(fù)習(xí)舊知。在一般的英美文章中，尤其是四級考試所選的文章中，作者的觀點(diǎn)表達(dá)方式基本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過形容詞、副詞、以及特定的觀點(diǎn)詞和特定句型來表達(dá)，這些詞匯和句型必須通過已考試題來把握和總結(jié)，熟記，對作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。除此之外，有些段落和篇章結(jié)構(gòu)還可以用在你的寫作中，我認(rèn)為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫作范文，里面有很多的養(yǎng)分值得我們?nèi)ノ蘸瓦\(yùn)用。理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處，最好能對文章的段落進(jìn)行分層次，每層甚至每一段能用一句話表達(dá)出來，加強(qiáng)你對文章的深層次理解，這有助于對文章主題類的題目的解題。這就等于你在復(fù)習(xí)閱讀的時候，詞匯、作文一起復(fù)習(xí)了，能起到一石二鳥，甚至一石三鳥的功效。1．把握中心思想層2．概括段落大意層3．深入剖析文章層4．摘錄背誦佳句層5．換位思考命題層十一，閱讀訓(xùn)練時注意事項1）不要在復(fù)習(xí)時放過生詞文章中不能出現(xiàn)一個不認(rèn)識的詞匯、短語和句型（專業(yè)詞匯除外），在這個過程中也是對單詞的復(fù)習(xí)，詞匯是活的，四級考試詞匯的考查點(diǎn)是詞匯的運(yùn)用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其具體語境中的用法，重點(diǎn)掌握詞匯的搭配、由詞匯所構(gòu)成的句型，詞匯的形象用法等。貴在堅持。從specialEnglish做起。3，閱讀：詞匯量是基礎(chǔ)，一定要做到第一步。2，語法：語法就不要系統(tǒng)地學(xué)一遍了，一來沒時間，二來也沒必要。九，方案：1,單詞：毫無疑問是第一關(guān)。對干擾項的分析和對正確選項的同義替換分析決定了你的四級級考試閱讀理解的得分，因?yàn)槎ㄎ慌c替換是閱讀理解的精髓所在。對于正確選項的分析，應(yīng)該是定位與替換，把答案中與原文的替換詞和同義轉(zhuǎn)述的句子仔細(xì)體會，并做好筆記，爛熟于心；要研究出題人，而對于其他3個干擾項，一定要找出命題人是通過什么手段進(jìn)行干擾的，出題人干擾技術(shù)一般是：、b，擴(kuò)大范圍、c，縮小范圍、d，絕對化。八，復(fù)習(xí)重點(diǎn)