家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)管理-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 04:20本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)實(shí)際上執(zhí)行著教師的任務(wù)。這就是說(shuō)，課堂教學(xué)一般只能做到有所領(lǐng)會(huì)，真正掌握要考嚴(yán)格的練習(xí)。概括起來(lái)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)鋼琴要做的是：篇一、做教師的助手鋼琴學(xué)習(xí)有別于其他文化學(xué)習(xí)的特殊之處在于理性的理解不等于實(shí)際的掌握，兩者的中介是練習(xí)。從某種角度上講，對(duì)于初始學(xué)琴的孩子，特別是幼小的兒童，真正的老師是家長(zhǎng)。輔導(dǎo)絕不僅僅是監(jiān)督、督促，守著孩子練琴了事；或硬性規(guī)定孩子練琴的時(shí)間，只要琴音不止便可萬(wàn)事大吉了。有的孩子，盡管家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)絞盡腦汁，責(zé)罵、體罰或以物質(zhì)誘導(dǎo)，但都始終效果欠佳，對(duì)于還不具備太多思考能力的孩子來(lái)說(shuō)，僅僅責(zé)難是不夠公正的，也是無(wú)濟(jì)于事的。那是一個(gè)需要持之以恒的階段，除了家長(zhǎng)們與生俱在的為孩子的獻(xiàn)身精神之外，還需要許多具體的、正確而得當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。每個(gè)父母也都不容易，現(xiàn)在，我教孩子們學(xué)鋼琴，這兩種感覺交織在一起，孩子和家長(zhǎng)們的心情我都能體會(huì)到，就是“躊躇滿志”的家長(zhǎng)少不了許多焦急、苦惱、不知所措。鋼琴可以培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)，是對(duì)一個(gè)人精神世界的沉淀，可以塑造一個(gè)人的人格，可想而知如果在少兒時(shí)期就對(duì)孩子進(jìn)行鋼琴教學(xué)培養(yǎng)是對(duì)孩子非常有益處的。下面筆者就孩子學(xué)琴過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題、輔導(dǎo)方法集中探討。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。當(dāng)一個(gè)人看到自己的成績(jī)時(shí)定會(huì)激發(fā)起反饋的動(dòng)力，他一定會(huì)更加積極努力去爭(zhēng)取更大的成績(jī)。所以，一定要使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，每一天都過(guò)得有意義、有收獲。一欠帳就麻煩了。讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。早上做什么、晚上做什么，在什么時(shí)間完成什么（或?qū)W習(xí)、或家長(zhǎng)、或休息）任務(wù)等等。其次，有幫助督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這里必須請(qǐng)家長(zhǎng)注意，目標(biāo)一定要適中，過(guò)低不能充分挖掘其潛能，過(guò)高了容易挫傷其積極性。那么，家長(zhǎng)究竟怎么做，才能使孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？首先，要幫助孩子設(shè)置奮斗目標(biāo)。細(xì)心的家長(zhǎng)只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)也存在以上所說(shuō)的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果當(dāng)然顯而易見，丙組最快，乙組次之，甲組最慢。結(jié)果這組學(xué)生一路上精神飽滿。估計(jì)快要走到時(shí)，有一學(xué)生高喊“加油”，學(xué)生們才振作精神、加快速度。他們只跟向?qū)ё?，走了多少，還剩多少一概不知。剛走兩三公里，就有學(xué)生叫苦，走了一半路學(xué)生們就開始抱怒，情緒低落而且開始散，以至潰不成軍。心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)班的學(xué)生分在三組，前去10公里處的村莊。眼下，一提起輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就有不少家長(zhǎng)愁眉緊鎖，一籌莫展。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。同時(shí)請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。家長(zhǎng)望子成龍的心情我可以理解，但是我要告訴大家，之所以不給學(xué)生排名次，是為了給學(xué)生減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)及學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠健康快樂的成長(zhǎng)。（更多信息歡迎登錄柏成家教網(wǎng)：）第三篇：家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)前幾天，我們剛剛組織了期中考試，學(xué)生的試卷大概家長(zhǎng)們也都看到了。不是為了成績(jī)而輔導(dǎo)輔導(dǎo)的目的是為了以后不輔導(dǎo),幫助孩子形成自己解決問(wèn)題的興趣、信心、方法,所以,重在方法,重在啟迪,知識(shí)往往不是最重要的。當(dāng)孩子做得好的時(shí)候,毫不客氣地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)更是需要的。輔導(dǎo)題目的時(shí)候,善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵(lì)他,而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí)刻批評(píng)、打擊他。興趣,通過(guò)每一道題的講解,會(huì)逐漸激發(fā)出來(lái)。這樣的互動(dòng),孩子會(huì)覺得有趣味。遇到理解不清晰的知識(shí)點(diǎn),再回頭看書、探討,力爭(zhēng)把它搞
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