【正文】 究時(shí)，堅(jiān)持把科技教育與學(xué)校德育研究相結(jié)合，全面開展“科技教育中滲透德育的研究”。（四）抓德育教育，做到科技教育“德育化”。積極組織學(xué)生開展科技制作、科技發(fā)明、科技實(shí)驗(yàn)、科技論文四小活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明能力。為滿足每位學(xué)生的興趣愛好需要，學(xué)校建立了課內(nèi)外科技興趣小組80多個(gè)。三是認(rèn)真評(píng)課，每學(xué)期，我校都要組織一次科技活動(dòng)課賽教，然后分組評(píng)課，要求教師評(píng)不足，評(píng)自己的設(shè)想，研究改進(jìn)意見，真正形成科技活動(dòng)課的研究氛圍。一是認(rèn)真?zhèn)湔n，科技輔導(dǎo)員以年級(jí)組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，要求做到備教材，備制作、實(shí)驗(yàn)，備學(xué)生，備延伸。1．上好科技活動(dòng)課。活動(dòng)課程中蘊(yùn)含著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，以豐富多采的活動(dòng)為載體，是提高科技教育效果的有效途徑。這樣各科聯(lián)合進(jìn)行科技教育滲透，效果很好，使科技教育真正落實(shí)于各科教學(xué)之中。例如：如四年級(jí)語文學(xué)科教師在上《蝙蝠與雷達(dá)》一文時(shí)，列舉了許多仿生事例，使學(xué)生深入淺出了解什么叫仿生科學(xué)，并悟出了科學(xué)就在身邊，科學(xué)要靠人去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。充分挖掘?qū)W科教育中的科技教育內(nèi)涵，是小學(xué)開展科技教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？萍冀逃齼?nèi)容知識(shí)面廣、科學(xué)性強(qiáng)，與各學(xué)科具有緊密和顯著的互補(bǔ)性，能活化學(xué)科科學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。從而保證了學(xué)?？萍冀逃恼w性、序列性、實(shí)效性，使全校上下形成了人人參與科技教育實(shí)踐研究，處處開展科技教育實(shí)踐活動(dòng)的氛圍。為此，學(xué)校建立了校內(nèi)科技教育網(wǎng)絡(luò)，由校長室牽頭，教科室、教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真選拔了一位科技總輔導(dǎo)員，配備了26位中隊(duì)科技輔導(dǎo)員，選送有科技特長的教師外出學(xué)習(xí)，要求每位教師做到“四個(gè)一”，即訂閱一本科技書刊，輔導(dǎo)一個(gè)科技興趣小組，每周摘錄一條科技信息，每學(xué)期寫一篇科技論文，從而提高教師自身的科技素養(yǎng)。2．抓科技隊(duì)伍建設(shè)，營造積極的心理環(huán)境。圍繞學(xué)?！皠?chuàng)建科技教育特色學(xué)?！边@一整體辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課題研究需要，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。（一）抓環(huán)境創(chuàng)建，做到科技教育“環(huán)境化”。三、課題研究的方法與途徑自確定研究課題起，根據(jù)整體性、教育性、實(shí)踐性，自主性、活動(dòng)性的原則，我們分步研究、分階段實(shí)施，在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中總結(jié)提高。4．在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)上，通過多種渠道、多種形式、多種內(nèi)容的科技教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的科技教育，使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)自然，積極動(dòng)手動(dòng)腦，掌握科學(xué)的觀察、分析、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)方法。構(gòu)建一整套學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合，“環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)”相滲透的科技教育研究框架。二、課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與內(nèi)容1．在辦學(xué)目標(biāo)上，圍繞“九五”藍(lán)圖，抓住實(shí)施“教育現(xiàn)代化工程”這一契機(jī)，通過這一課題的研究與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境美、校風(fēng)好、質(zhì)量高、科技教育特色鮮明”的農(nóng)村一流中心小學(xué)。3．加強(qiáng)科技教育是創(chuàng)建辦學(xué)特色的需要。由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，加強(qiáng)科技教育是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志，也是基礎(chǔ)教育改革的重大措施。因此，無論從當(dāng)今社會(huì)的需要看，還是面向未來的競爭挑戰(zhàn)，學(xué)校必須更新教育觀念，充分認(rèn)識(shí)科技教育在基礎(chǔ)教育中的作用地位，切實(shí)開展好科技教育。一、課題實(shí)驗(yàn)的背景意義1．開展科技教育是“科教興國”戰(zhàn)略決策的突破。（三）教育特色小鎮(zhèn)建設(shè)資金及其他解決方法路徑不明晰。七、困難與問題（一）建議成立區(qū)級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多部門聯(lián)動(dòng)，形成合力，全力推動(dòng)。六、加大招引 補(bǔ)短板針對(duì)**學(xué)前教育、國際教育的不足，招引優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)入既是對(duì)不足的彌補(bǔ)又是對(duì)現(xiàn)有資源的提升。五、優(yōu)化環(huán)境 提升承載力2017年鋪設(shè)自來水7500米，燃?xì)夤艿?9600米，新建、改建下水道21000米，改建、新建鎮(zhèn)區(qū)道路65000平方米，亮化工程安裝路燈580盞。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)20畝教育用地，用于建設(shè)15軌45個(gè)班級(jí)的第二中心幼兒園，也將于2019年暑假迎接新生。為大緩解大班額問題，收儲(chǔ)華泰工具廠東臨**實(shí)小7000多平米土地，計(jì)劃建設(shè)60間教室教學(xué)綜合樓，預(yù)計(jì)2019年暑假可投入使用。三、學(xué)習(xí)借鑒 彎道超越**教育特色小鎮(zhèn)自啟動(dòng)創(chuàng)建以來，咬定目標(biāo)，明思路、明家底、明路徑，以時(shí)不我待，只爭朝夕的精神，先后到安徽毛坦廠中學(xué)、江蘇殷村職教小鎮(zhèn)考察學(xué)習(xí)，“他山之石，可以攻玉”借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際消化吸收，少走彎路，不走錯(cuò)路，整合多方資源推進(jìn)崛起。邀請(qǐng)華東師大城市發(fā)展研究院對(duì)小鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)布局做課題研究與資源對(duì)接。目前，各項(xiàng)工作推進(jìn)順利。我們可以從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，在日常教學(xué)與管理活動(dòng)中賦予一些特色并與校園環(huán)境緊密地相結(jié)合起來，創(chuàng)建教育特色，使我們的教育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校是育人的圣地。通過幾個(gè)月的努力，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了加強(qiáng)，同時(shí)也極大地緩解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，達(dá)到了勞逸結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)的效率。在學(xué)校的宣傳欄中開設(shè)“學(xué)習(xí)明星”專欄加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，極大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情。同學(xué)們擴(kuò)大了視野、增長了知識(shí)，老師們也提高了自身的修養(yǎng)。如何讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、營造“書香校園”、形成濃厚的閱讀氛圍。閱讀一本好書，就是與一個(gè)偉人進(jìn)行一次心靈交流。我們學(xué)校結(jié)合自身的特點(diǎn)積極開展活動(dòng)，在活動(dòng)中創(chuàng)建自身的特色，從而切實(shí)推動(dòng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。它具有對(duì)學(xué)生潛移默化達(dá)到教育學(xué)生“潤物細(xì)無聲”的效果。校園環(huán)境是校園文化的顯性展現(xiàn)，校園文化是校園環(huán)境的靈魂。作為一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，我們將結(jié)合實(shí)際，立足創(chuàng)新，緊緊鎖定在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、全面育人、辦學(xué)條件、特色教育、平安校園六個(gè)方面深入貫徹落實(shí)縣局要求，努力提高教育質(zhì)量，推動(dòng)我校特色發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展而不懈努力，為辦好人民滿意學(xué)校做出積極貢獻(xiàn)。嚴(yán)格禁止學(xué)生乘坐違規(guī)校車。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)校對(duì)食堂管理非常重視，實(shí)行學(xué)校親自經(jīng)營，要求食堂服務(wù)人員、廚師必須持有健康證；建立健全食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)。四、加強(qiáng)安全管理，促進(jìn)平安和諧校園建設(shè)制定嚴(yán)格的門衛(wèi)制度和來訪人員的登記、驗(yàn)證制度。每學(xué)期以年級(jí)為單位，舉辦硬筆書法賽，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，評(píng)委老師及時(shí)對(duì)比賽情況作出分析，指出存在問題，提出下階段的練字要求。在全面練字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生參加書法興趣組，加強(qiáng)特長生的培養(yǎng)。尤其是語文老師，在課堂上更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練字。值日老師檢查各班“兩姿”情況，記入值日記載冊(cè)，列入班級(jí)常規(guī)管理考核。嚴(yán)格坐姿：在“三個(gè)一”的基礎(chǔ)上還要求學(xué)生“頭正、身直、肩開、足安”。（2）、經(jīng)過一階段的認(rèn)真練習(xí)，很多學(xué)生的寫字水平進(jìn)步很大，字寫得認(rèn)真了，寫得規(guī)范了，既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度和刻苦的精神，也提高了做作業(yè)的質(zhì)量。配合此項(xiàng)工作的開展，我校在去年11月份專門組織了一次“規(guī)范字”競賽，并在校會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)、頒獎(jiǎng)，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的練字熱情。每天學(xué)生中午練字的20分鐘，按正常課堂的標(biāo)準(zhǔn)要求，由值周老師負(fù)責(zé)檢查課堂秩序，納入班級(jí)考評(píng)。這種保持頁面整潔，不寫錯(cuò)別字，把字寫美觀的意識(shí)，自然會(huì)形成一種做事認(rèn)真，力求完美的好習(xí)慣、好作風(fēng)。寫字可以培養(yǎng)學(xué)生的“認(rèn)真”習(xí)慣。每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開展。全校教師聽