【摘要】第一篇:低年級隨文識字 低年級隨文識字 《語文課程標準》強調(diào)了識字教學在語文教學的重要地位,明確指出“識字寫字是閱讀和寫作的基礎,是一至二年級的教學重點”,強調(diào)了學生識字興趣和習慣的培養(yǎng)和自主識字...
2024-11-16 04:20
【摘要】第一篇:低年級隨文識字教學環(huán)節(jié)初探 低年級隨文識字教學環(huán)節(jié)初探 語文《新課程標準》對識字教學提出了“會認”和“學會”兩種不同要求。小學階段要求學生會認漢字3000個,會寫漢字2500個。其中低年級...
2024-11-16 03:20
【摘要】第一篇:隨文識字低年級識字與閱讀教學 識字與閱讀是低年級語文教學的兩大任務,在閱讀中識字是語文教學的基本方式,那么如何處理好二者間的關系?是先學習課文還是先識字?到底識字是重點還是理解課文是重點?實...
2024-11-16 23:30
【摘要】第一篇:低年級“隨文識字”教學 低年級“隨文識字”教學 呂燕 新一輪教育模式的不斷推出,我們農(nóng)村教師一直在努力探究新的教學方法,轉變教育理念,以便提高教育教學質(zhì)量。在識字、認字、閱讀中往往會認為...
2024-11-16 05:10
【摘要】第一篇:低年級“隨文識字”課堂教學模式 低年級“隨文識字”課堂教學模式 多年來,我們一直都在努力探究扎實、有效、富有趣味的識字教學方法。識字與閱讀是低年級語文教學的兩大任務,在閱讀中識字是語文教學...
2024-11-04 17:16
【摘要】第一篇:淺談低年級隨文識字教學的幾點思考 淺談低年級隨文識字教學的幾點思考 《語文課程標準》指出:“識字寫字是閱讀和寫作的基礎,是1—2年級的教學重點?!币簿褪钦f,小學低年級語文學習的任務不僅僅是...
2024-11-05 00:39
【摘要】第一篇:淺談低年級隨文識字教學的幾點思考 淺談低年級隨文識字教學的幾點思考 識字寫字是閱讀和寫作的基礎,是低年級的教學重點。也就是說,小學低年級語文學習的任務不僅僅是簡單地識字,在識字的同時還要重...
2024-11-16 22:49
【摘要】第一篇:低年級學生隨文識字教學策略研究 《小學低年級語文識字教學策略研究》課題之整理材料 低年級學生“隨文識字”教學策略研究 隆陽區(qū)板橋鎮(zhèn)板橋小學王雪麗 “隨文識字”是斯霞老師1958年提出并...
2024-11-04 00:16
【摘要】第一篇:談小學低年級識字教學談小學低年級識字教學 談小學低年級識字教學談小學低年級識字教學 小學階段的識字量是最大的,大約要學會常用漢字2500個左右。要求能讀準字音,認清字形,了解字義,并能正確...
2024-10-21 13:15
【摘要】第一篇:聽低年級閱讀教學中隨文識字有感 聽低年級閱讀教學中隨文識字有感葉麗明 今天聽了低年級的一節(jié)語文閱讀課,感受頗深,李惠蘭老師的隨文識字教學很值得探討。 “隨文識字”顧名思義就是在感悟課文時...
2024-11-04 18:57
【摘要】第一篇:低年級“隨文識字”教學研究方案 低年級“隨文識字”教學研究方案為落實期初教學工作計劃,提高教學質(zhì)量,增強老師的教研意識,教導處決定在一、二年級進行“低年級隨文識字”教學研究的教研活動。 一...
【摘要】第一篇:《小學低年級隨文識字與閱讀》學習體會 《小學低年級隨文識字與閱讀》學習體 會 今天上午,我區(qū)教研室高主任組織了關于“小學低年級隨文識字與閱讀”的培訓。我覺得高主任說出了現(xiàn)在大多數(shù)低年級教...
2024-11-04 14:14
【摘要】平邑縣特殊教育學?!半S文識字”專題活動計劃一、指導思想劉勰在《文心雕龍·章句》中說:"夫人之立言,因字而生句,積句而為章。"就點出了"字"在文章寫作中的基礎作用。所以閱讀習作以識字為先決條件。而反過來,閱讀習作對識字有促進和鞏固的作用。傳統(tǒng)的識字教學以識字為目的,往往是先識字,后閱讀,這樣人為的把識字與閱讀割裂開來,造成
2025-04-28 22:37
【摘要】第一篇:小學低年級識字教學 小學低年級識字教學 低年級識字教學既是閱讀的基礎,又是低年級的教學重點。隨著新課改的實施,一年級的識字量明顯增多,如何讓學生識記生字成為教學的難點。因此在低年級階段教師...
2024-10-17 15:58
【摘要】第一篇:低年級識字教學論文:淺談低年級識字教學 低年級識字教學論文:淺談低年級識字教學識字是閱讀的基礎。人的一生當中,小學階段的識字量是最大的,大約要學會常用漢字2500個左右。要求能讀準字音,認清...
2024-10-21 06:35