【正文】 避自己的義務(wù)。但是我們也不能忽視的是，現(xiàn)在的部分大學(xué)生將自己的權(quán)利無限的擴(kuò)大化解釋，甚至以自我為中心。比如：受教育權(quán)、公平對(duì)待權(quán)等等，一旦發(fā)現(xiàn)自己的權(quán)利被侵害，會(huì)馬上去訴諸法律，維護(hù)自己的合法權(quán)益，乃至現(xiàn)在學(xué)生告母校的案子已經(jīng)屢見不鮮。然而，在現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)生對(duì)權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)的偏差。（二）法律權(quán)利義務(wù)認(rèn)識(shí)存在偏差正如馬克思所說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。在遇到具體的法律問題時(shí)，寧愿忍氣吞聲，也要息事寧人。從而導(dǎo)致當(dāng)前我國大學(xué)生普遍重視和認(rèn)同法律的工具，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)習(xí)法律能夠保護(hù)自己，因此他們更關(guān)心與自己關(guān)系密切的法律，而對(duì)法律所擁有的社會(huì)整體功能價(jià)值則不關(guān)注。筆者認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)缺失主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）法律信仰嚴(yán)重缺乏法律信仰是法律意識(shí)現(xiàn)代化的最高目標(biāo)，伯爾曼曾說過：“法律必須被信仰，否則形同虛設(shè)。二、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)缺失的主要表現(xiàn)近年來，社會(huì)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)缺失這一現(xiàn)象的關(guān)注度逐漸增強(qiáng)。特別是大學(xué)生今后可能是企業(yè)的管理階層，其法律意識(shí)的水平在很大程度上會(huì)影響整個(gè)企業(yè)的守法程度，因而我們要在高等教育階段就要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)公平、公開、競爭等主體精神的認(rèn)同，以及對(duì)法治的尊重。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，活動(dòng)于其中的市場主體也需要有法律意識(shí)。同時(shí)，市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展也需要法律的保障。市場經(jīng)濟(jì)的核心就是市場主體的獨(dú)立性，市場經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)生采取的是“意識(shí)自治”的原則，以“自由、公平、競爭、效率”為基礎(chǔ)。因此我們說，建設(shè)法治國家，根本還是在于培養(yǎng)公民的法律意識(shí)，而大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是其中的重要部分。并且，法律意識(shí)不僅是法律制度得以順利實(shí)施的重要基礎(chǔ)，也是法律制度實(shí)施效果的重要影響因素。這兩個(gè)方面互為存在的條件。因?yàn)橐粋€(gè)國家法律理想實(shí)現(xiàn)的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)就是公民的法律意識(shí)，而大學(xué)生是國家的未來，大學(xué)生法律意識(shí)的提高不僅能為社會(huì)提供示范作用，更能影響到下一代公民法律意識(shí)的養(yǎng)成。大學(xué)生的法律意識(shí)亟待加強(qiáng)已經(jīng)成為社會(huì)共同關(guān)注的問題，它的解決有著重大的意義。大學(xué)生是社會(huì)的棟梁、祖國的希望，是未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的主要建設(shè)者、管理者和接班人，其法律意識(shí)的有、無、高、低，直接關(guān)系到整個(gè)民族法律意識(shí)的水平，培養(yǎng)和提高大學(xué)生良好的法律意識(shí)，是實(shí)現(xiàn)依法治國方略和全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的保障。它包括法律認(rèn)知、法律情感與意志、法律價(jià)值觀三大部分。因此，高等教育中應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，使他們能夠承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義法治國家的重任。大學(xué)生是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的希望，大學(xué)生法律意識(shí)的提高不僅對(duì)我國法治社會(huì)的建設(shè)有著非常重要的意義，也是提高全民法律素養(yǎng)的關(guān)鍵。有利于大學(xué)生的成長，同時(shí)也會(huì)為走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。家長應(yīng)與子女多溝通，在配合學(xué)校教育的前提下，有針對(duì)性對(duì)孩子引導(dǎo)，努力為孩子營造一個(gè)積極健康、溫馨和諧的成長環(huán)境。A 要 B 不要 C 不知道44%51%5%8． 你買了某種商品但你后來發(fā)現(xiàn)被騙了，你會(huì)：A． 用法律手段維護(hù)自身利益15%B． 以此為教訓(xùn)，不做任何行動(dòng)41%C． 到該商場罵他們一頓44%？A． 有必要B． 沒必要C． 無所謂33%51%16%10．你對(duì)法律知識(shí)了解有多少？A．該了解的都了解了B．不太了解C．不了解43%46%11%調(diào)查結(jié)論：大學(xué)生感情豐富，沒有走向社會(huì)卻渴望走向社會(huì)；我們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)，但社會(huì)卻紛繁復(fù)雜，所以，如果沒有正確的引導(dǎo)，大學(xué)生很容易誤入歧途，走上犯罪的道路。調(diào)查內(nèi)容包括法律知識(shí)的來源及法律知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)、主動(dòng)應(yīng)用法律知識(shí)的能力、守法與護(hù)法意識(shí)、法制觀及對(duì)法律的信任度、基本法律知識(shí)的了解與掌握。大學(xué)生是一個(gè)特殊群體, 大學(xué)生法律意識(shí)如何直接關(guān)系到未來國家法制建設(shè)的進(jìn)程。專業(yè)類別：c 法學(xué)c 其它文科c 理科年級(jí)：c 大一c 大二c 大三c 大四性別：c 男c 女(1)你生活中的法律知識(shí)主要是從什么地方來的？A電視B報(bào)紙上C學(xué)校的課本上D家庭、朋友的影響(2)您覺得學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)或者了解法律基本知識(shí)對(duì)我們有意義嗎？A有，選擇法學(xué)專業(yè)比較熱門，利于找工作；B不一定，我基本不尋求法律途徑解決問題，除非迫不得已；C沒有，法律離我很遠(yuǎn)；D有，法律常常幫我解決實(shí)際問題；(3)您是否能區(qū)分違法與犯罪？A能B不一定能C分不清D大部分情況能(4)認(rèn)為您目前學(xué)習(xí)法律的主要問題是：A有了法律知識(shí)但聯(lián)系實(shí)際就不會(huì)用B法律知識(shí)不足C不能運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題(5)您否會(huì)通過一些渠道來了解國家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告？A會(huì)，經(jīng)常B偶爾C很少D不會(huì)，沒興趣(6)您如何看待學(xué)校組織的一些法制宣傳活動(dòng)？A有意義，愿意去B形式主義，沒有意義C有意義，但是浪費(fèi)時(shí)間D沒聽說過(7)您認(rèn)為大學(xué)生法律意識(shí)水平怎么樣？為什么？A很強(qiáng)，懂得用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益B很強(qiáng)，但行動(dòng)上不足C意識(shí)淡薄，缺乏正確引導(dǎo)D意識(shí)淡薄，主要受社會(huì)風(fēng)氣影響(8)您去超市或者其他地方購物有沒有索要發(fā)票的習(xí)慣？A會(huì)B不會(huì)C有時(shí)會(huì)(9)您在路上遇到一個(gè)小偷正在偷行人口袋里的東西，您會(huì)：A見義勇為，抓住小偷B立刻告知被偷者C打電話報(bào)警D有想幫的沖動(dòng)但怕惹禍上身(10)如果您很需要買自行車，碰巧在路邊看到一輛自己心儀已久的型號(hào)而且還很便宜的自行車，但來路不明，您會(huì)購買嗎？A會(huì)B不會(huì)(11)您認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的最主要