北師大版道德與法治七年級下冊111了解合作-文庫吧資料
2024-12-16 09:07本頁面
【正文】 ，你覺得自己在哪些方面取得了進步？ （學生回憶自己的人生經(jīng)歷，選取與他人合作的典型事例，與其他同學分享合作進步。 通過小組合作學習，指導(dǎo)學生閱讀資料、分析資料、總結(jié)答案，嘗試引導(dǎo)他們在有限的時間內(nèi)進行分工合作，完成學習任務(wù)。） 教師計時，對小組合作學習進行指導(dǎo)，展示各小組的書寫成果，對各小組完成成果進行評價。 8項特點才算完成，完成時間不超過 3分鐘，用時最短的小組獲勝。 ，小組成員合作用簡練的語言總結(jié)景海鵬和陳冬的性格特征、工作特點，并寫在紙上?，F(xiàn)在讓我們進行小組活動：我眼中的他。他們倆能在第一批 14 名航天員和第二批 7 名航天員中脫穎而出， 當選為神舟十一號的航天員，一定有他們倆的獨到之處。 第三環(huán)節(jié)： 合 作 與個人成長 過渡：同學們讓我們回到神舟十一號飛船乘組，再一次關(guān)注景海鵬 —— 景師兄和陳冬 —— 陳師弟這一對全新組合。 板書： 發(fā)揮集體作用，保證社會生活正常進行。只有借助集體和他人的力量，我們才可能完成自己無法獨立完成的任務(wù)。 （學生七嘴八舌談感悟） 教師總結(jié)：我們的生活和學習，僅僅依靠自己的勞動和力量是無法實現(xiàn)的。 通過聯(lián)系學生的日常生活實際，觀察社會生 手術(shù)；有了農(nóng)民伯伯、工人叔叔等人的合作，我們 的生活才得以順利進行。無數(shù)的后勤保障人員… … 分析討論：這些 英雄告訴我們神舟十一號載人飛船順利升空，我國的航天事業(yè)得以不斷發(fā)展的原因是什么呢？ （學生思考、討論并回答） 教師總結(jié)：正是在很多航天員、眾多的科技人員、大量的技術(shù)工人的聯(lián)合攻關(guān)、密切合作下，神舟十一號載人飛船順利升空了，我國的航天事業(yè)得以不斷發(fā)展。無數(shù)為研究神舟系列飛船嘔心瀝血的科研工作者 不平凡崗位的“大管家” —— 神舟十一號結(jié)構(gòu)機構(gòu)分系統(tǒng)火工品主管羅毅欣 不落蛛絲馬跡的“判官” —— 天宮二號 GNC主任設(shè)計師蔡彪 第二環(huán)節(jié)： 合 作 與社會生活 過渡：如果說景海鵬和陳冬這兩位航天員是當之無愧的航天英雄，那么還有哪些人為神舟十一號載人飛船的順利升空做出了貢獻，是飛船的幕后英雄 ？ （學生介紹自己了解的幕后英雄） 教師補充出示神舟十一號背后的幕后英雄團隊： 今天就讓我們來了解合作。合作意識和合作能力是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。 合作與工作效率 通過對在小組活動中優(yōu)勝小組的獲勝方法和景海鵬、陳冬工作的詳細分工分析，同時讓學生列舉社會生活中更精細分工的合作事例，幫助學 生體會在合作中進行精細分工對工作效率的作用，總結(jié)合作對工
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