【正文】 ()A．由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)在于留意自己的細小想法。C.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年前后，可能是有記載的最早的石拱橋了。，受到啟示，用美妙的詩行，彈奏自然的樂音。、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。（）、善于探索的水平。C．在熱烈的掌聲中，胡錦濤發(fā)表題為“推動共同發(fā)展，共建和諧亞洲”的演講。（）A．許多人對新疆的周圍環(huán)境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。D．即便不是很喜歡語文，在臨近中考的最后時刻不讓語文拖后腿，也是一種成功。B．失事客機是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機。D．由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。11．下列句子沒有語病的一項是（）A．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現(xiàn)。C．今夏“電荒”提前到來，預計電力缺口至少將達到3000萬4000萬千瓦以上。，沒有語病、表意明確的一項是()A．通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認識到盲目修建核電站存在的隱患。“感恩，國土資源部日前下發(fā)緊急通知，要求各地嚴格規(guī)范征地拆遷管理，堅決防范強征強拆行為不再發(fā)生。，卻往往忽略自己擁有了什么。，使我產(chǎn)生無盡的感慨。D ．同學們修改自己的作文時，一定要注意找出并改正作文中的錯別字。B ．是否多閱讀，也是提高一個人作文技能的途徑之一。（刪除“給”）D．有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。（刪除“獨自”）B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。D．在第49 屆世界乒乓球錦標賽上，我國運動員獲得了五個項目的比賽。B．通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。D．國家免收義務教育階段學生的學雜費，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負擔。B．每當站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。，開展山區(qū)物候觀測是必要的。D．藏獨分子的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲西藏歷來是中國領土的一部分的事實。B．今年春節(jié)前后各大媒體詳細報道了抗擊冰雪災害的感人事跡。D．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。B．近年來，海峽兩岸交流會已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺。你漠視它，它就化成青煙，消失銷聲匿跡。我校圖書館，除原有的圖書外，最近又購買了許多小說、散文和文學作品。為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關部門進一步完善了生產(chǎn)措施。能否根治網(wǎng)吧“頑疾”，是保證青少年健康成長的條件之一。五、不合事理切實減輕中小學生過重的學習負擔，是能否實施素質(zhì)教育的關鍵。位于小街小巷的中小學校長期必須派出巡警維持治安，防止不法分子借機做案。金戈鐵馬的八百年前的古戰(zhàn)場遺址，將部分淹沒在嘉陵江中。本小區(qū)多處新建了若干袋裝垃圾回收點。聽了李先生英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。三、重復累贅上中學以來，他一直始終參加學校田徑訓練。在信息時代，一個人是否具有迅速閱讀、捕捉有效信息，決定著一個人成就的大小。由中國醫(yī)科院、北京聯(lián)合中醫(yī)藥研究院等多家科研單位，經(jīng)八年臨床病例跟蹤治療，研發(fā)出新一代綠色國藥———“精心安神”顆粒。6 在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。4著名京劇表演藝術家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。2每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務能力和思想修養(yǎng)。如果是這類病句則要把這個誤用感情色彩的詞語換成與句義相吻合的感情色彩的詞語。（“與白人”應修飾“平等”）⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（“被列強”應放在“任意”前）③開考半個小時后，就有人陸續(xù)交卷?？聪旅娴睦樱孩僭谶@片神奇的土地上上一世紀曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。例如：在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。（“一連串”應修飾“事情”）②這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（表性質(zhì)的“各式各樣”應緊靠中心詞。（表數(shù)量的“許多”應緊靠中心短語）②在新中國的建設事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。正確次序：佛山一中的（領屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）語文（名詞）教師。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。修飾語的順序不當：定語與中心語。八、看到表示數(shù)量、范圍、程度或修飾語等詞不放過：句中表示數(shù)量、范圍或程度等詞常易與其它詞語相矛盾。不能帶的，就刪去賓語，和主語、賓語或修飾語不能搭配的，就換動詞。(注意頓號、連詞“和、與、”等)七、看到動詞不放過：（1）“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。（注意句子中主語與關聯(lián)詞的位置，主語相同在前，主語不同在后）六、看到并列短語不放過：句子中的并列成分搭配方面很容易出現(xiàn)照應不周或邏輯方面（交叉包含）的毛病。五、看到關聯(lián)詞語不放過：關聯(lián)詞語使用不當，可能會出現(xiàn)搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關聯(lián)詞等毛病。四、看到雙面詞（肯定否定連用）不放過：一個句子如果出現(xiàn)“能否、是否、有沒有、成敗、好壞、優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應該分析句子是否存在兩面與一面搭配的毛病。含否定意味的一類詞語，如：禁止、防止、切記、避免、切乏、預防等，后面不能再有否定詞“不、沒有”等詞語，如果不當，就刪去一個否定詞。病句類型與修改方法指導一、看到介詞不放過：對于介詞（在、經(jīng)過、通過、當、由于……）當頭的句子，句中使用了使令動詞（使、令、讓、叫……）