做一名光榮的人民教師是我兒時(shí)的愿望-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 00:38本頁(yè)面
【正文】 一切事業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的“源頭活水”，而且取之不盡、用之不竭。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學(xué)生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍(lán)圖。從此，我對(duì)人生的定位有了堅(jiān)定的信念：立足本崗，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)遇，用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩，這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師。記得某周日，一個(gè)課外小組的學(xué)生問(wèn)我如何在程序中實(shí)現(xiàn)對(duì)閏年閏月的判斷，我流利地如課堂回答問(wèn)題般告訴了那個(gè)學(xué)生，學(xué)生滿(mǎn)意地開(kāi)始低頭在計(jì)算機(jī)上演練，我正為回答正確松了一口氣時(shí)，又一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，拿著密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)問(wèn)題的本子向我請(qǐng)教……，據(jù)我后來(lái)了解，這位同學(xué)非常喜歡計(jì)算機(jī)，可是其他成績(jī)有些糟糕，我們當(dāng)初組織課外小組時(shí)，只從班級(jí)前十名中的學(xué)生中挑選，這名同學(xué)自然沒(méi)有入選，這次是趁休息，偷偷溜到我們機(jī)房來(lái)的。那時(shí)壓力真是非常大，夜里常常要學(xué)到半夜。我對(duì)自己說(shuō)：就讓我也從教學(xué)這種平凡的工作做起吧！有段時(shí)間，我?guī)дn外小組，這些學(xué)生個(gè)個(gè)是計(jì)算機(jī)的小能手，而且各有所專(zhuān)，有的是參加奧林匹克競(jìng)賽的，有的是參加電子作品賽的，有擅長(zhǎng)編程的，有喜歡做網(wǎng)頁(yè)的，有喜歡繪畫(huà)的，還有喜歡動(dòng)畫(huà)的……而我不過(guò)是一個(gè)94年畢業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)科，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天，上學(xué)時(shí)學(xué)的東西還沒(méi)用多少就被淘汰了。我明白，高樓是在平地上一磚一瓦壘起來(lái)的，宏偉藍(lán)圖是在一筆一劃中開(kāi)創(chuàng)的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不會(huì)成為一紙空談，我的人生才能在平凡中成為一種永恒！然而真正的現(xiàn)實(shí)，卻遠(yuǎn)不是明白一個(gè)道理、下一個(gè)決心那般簡(jiǎn)單，生活就是一塊試金石，年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)一切成為了一種模式時(shí)，我有時(shí)候感到了厭倦……特別是看到我的同學(xué)，發(fā)展好的已經(jīng)開(kāi)上了自己的小車(chē)，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)自己創(chuàng)業(yè)的喜悲，我一時(shí)有過(guò)別樣的向往，產(chǎn)生過(guò)對(duì)本職工作的迷茫。作為一名信息技術(shù)教師，面對(duì)那么多坐在電腦前好奇好動(dòng)的學(xué)生，為了把課堂教學(xué)和上機(jī)操作結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生既能學(xué)好理論又能做好實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)我精備細(xì)備，解疑時(shí)總是面帶微笑、語(yǔ)氣溫和。聽(tīng)后，我打心眼里高興，為自己母校驕人的成績(jī)而倍感自豪，也為自己能在這樣的學(xué)校工作而驕傲。也許是受了蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》的影響，也許與父親的教誨有關(guān)，自已很小的時(shí)候就向往擁有一份人民教師的光榮。真的，我很驕傲，我是光榮的人民教師。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。教師是我的職業(yè)，講臺(tái)是我的崗位。批評(píng)和教導(dǎo)是老師的責(zé)任，而引導(dǎo)和鼓勵(lì)卻溶進(jìn)了老師的愛(ài)。教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)讓我們愛(ài)崗敬業(yè)，成為學(xué)生敬重的老師，但溶入了愛(ài)的責(zé)任會(huì)讓我們不僅成為一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，也會(huì)成為學(xué)生精神成長(zhǎng)的“人師”。如果說(shuō)師德是襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放的綠葉，那么愛(ài)與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈；如果說(shuō)師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛(ài)與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳?！?1世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來(lái)，兩字回答足矣，那便是“師德”。時(shí)光飛逝，日月如梭，彈指一揮之間，我已為人師十多年了，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。小時(shí)候我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希望成為歌中那美麗的角色。這就是教師最大的人生快樂(lè)，這就是教師值得驕傲的地方。修身立德，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，精心備課，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，追求真理，崇尚科學(xué)；廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)；與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新；為中華民族的偉大復(fù)興，為人類(lèi)社會(huì)的文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量。正是這一切見(jiàn)證了我努力做好一名人民教師的決心，也是它鞭策我更加努力，在這座教育事業(yè)的高峰中不斷攀登。通過(guò)大量的自學(xué)掌握一定的理論知識(shí)后，我把它和工作實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用到教學(xué)中去，并注重學(xué)生的素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好效果，我所作的《狐貍和烏鴉》一課在哈鐵分局小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育課堂專(zhuān)項(xiàng)研討活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，并連續(xù)兩次代表北
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