【正文】 勇敢的往前走。正式成為教師的這段時間里我學(xué)到了很多東西，也成長了許多，為了更好剖析我在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)，去蕪存菁，現(xiàn)把本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一個詳細(xì)的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。第四篇：任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告工作單位：山西省孝義市第二中學(xué) 姓名：任丹丹本科專業(yè)：漢語言文學(xué) 申請專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）2015年8月，我進(jìn)入山西省孝義市第二中學(xué)工作，擔(dān)任高一269班語文教學(xué)工作和高一269班班主任工作。以身體練習(xí)為主要手段決定著體育與健康課程的實(shí)施必須以實(shí)踐課為主，而體育實(shí)踐課必須有一定的場地器材作為物質(zhì)基礎(chǔ)才能保證體育教學(xué)過程的實(shí)施，因此，場地器材是實(shí)施體育與健康課程必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。另外，在備課時必須考慮如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，精選最優(yōu)教學(xué)方法和節(jié)奏，善于從教材的基本理論知識和運(yùn)動技術(shù)、技能的科學(xué)性、實(shí)用性、挖掘趣味性、競爭性，注重以生動的手段說明體育“三基”強(qiáng)身健體與社會發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生樹立正確的體育觀。同時，體育教師應(yīng)經(jīng)常溫習(xí)和查閱有關(guān)體育科學(xué)知識，掌握和鉆研各項(xiàng)體育運(yùn)動技術(shù)、技能和練習(xí)方法，隨時注意積累資料，多閱讀體育書刊、報(bào)紙和有關(guān)電視廣播，多參加教學(xué)活動和教學(xué)交流，積累教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和最優(yōu)教學(xué)訓(xùn)練方法，隨時收集加以保存，以備備課時可以翻閱二、認(rèn)真處理好教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體兩方面的關(guān)系由于教師存在著“教材、技術(shù)教法、教師、場地”為中心的教學(xué)舊觀念，忘了以學(xué)生為主體的主要根據(jù)，應(yīng)樹立學(xué)生為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道德水平科學(xué)、合理、有效、積極地安排課的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思維、鍛煉方法的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)，獨(dú)立工作能力、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導(dǎo)能力、交往能力、表達(dá)能力、總結(jié)工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一、首先熟悉和精通教學(xué)大綱和教材教師接受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)當(dāng)在擔(dān)任這門課之前，對照教學(xué)大綱的要求、教學(xué)進(jìn)度以及課時數(shù)分布情況，通讀全部教材，做到心中有數(shù)，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系和教材的特性，對教材的專門性、輔助性練習(xí)及分組練習(xí)要仔細(xì)推敲，分析教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。學(xué)校體育的中心任務(wù)是體育教學(xué)，怎樣才能把課上地好些呢？我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)在備課上下功夫，努力鉆研和處理好以下四個方面：熟悉和精通教學(xué)大綱和教材；認(rèn)真處理好教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體兩方面的關(guān)系；安排和設(shè)計(jì)好備課環(huán)境；集思廣益，集體備課。因?yàn)樵谑彝忾_闊的環(huán)境下孩子們對你說的話根本不往心里去，所以室外課只適合下命令，而道理必須在室內(nèi)課上講清楚，至于有效期有多長不必在意，隨時的提醒會將他們聽進(jìn)去的道理喚醒的。最后再和孩子們約法三章，他們是毫不猶豫的滿口答應(yīng)，我當(dāng)然知道，他們考慮的時間越短，可信性也就越弱，和孩子們斗智斗勇的日子還長著呢?！薄澳俏覀冊谇驁錾暇捅仨汅w現(xiàn)出這個精神，籃球場是個神圣的地方，它不容許自私自利、更不允許個人主義，想想我們上學(xué)期在籃球場上做的一些不雅之事，我希望大家這學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的同時也能更專業(yè)一點(diǎn)，尊重球場、尊重同伴也是尊重自己。那當(dāng)然必須趁這個熱乎勁再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)課堂紀(jì)律，上學(xué)期玩籃球時出現(xiàn)的搶球、瘋跑可是讓人頭疼?？刂坪媚猩鷤兊陌l(fā)問之后，我又做了次教學(xué)動員，問他們：“籃球是國際上公認(rèn)的、被大多數(shù)人所推崇的運(yùn)動嗎？”男孩子們的這聲“是”聲音大的嚇人。放了段廣播體操的教學(xué)視頻，孩子們是一聲接一聲的“哇塞！”，最后給我個結(jié)論：“老師你放的那個不是真人做的，是三維動畫吧？！”我問道：“看著標(biāo)準(zhǔn)的，我們再重新學(xué)、重新復(fù)習(xí)你們還覺得過分嗎？”孩子們委屈的不說話了。果不其然。孩子們都很好奇這一條，抬著小腦袋琢磨著，我順勢點(diǎn)了幾張各個班級上學(xué)期跑操的、廣播操比賽的還有運(yùn)動會上照片，孩子們忙著將自己班和別的班級做著對比，討論過后，聰明的就開始發(fā)問了，老師不就是要做操了嗎，接下來又是統(tǒng)一的唉聲嘆氣。再次起立，看孩子們故意挺起的小胸脯真是可愛。再思考校園里的他們和圖片上的軍人、空姐一樣，都是穿著統(tǒng)一的服裝，可為什么圖片上的人可以用威嚴(yán)、挺拔、優(yōu)雅、自信等等美好的詞匯來形容，而你們卻總是抱怨單調(diào)的校服體現(xiàn)不出自己個性。孩子們前后左右互相看一眼，都不好意思的挺直了下身體，用PPT展示了正確的站姿，孩子們一起讀，邊讀邊調(diào)整，整個班級看起來有生氣多了。第三篇：任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃開學(xué)伊始，跑操、廣播操學(xué)生們最厭煩，又不得不做的必修項(xiàng)目開始啦！課前動員一定要到位，要不定會影響他們的上課情緒。小結(jié)： 我希望通過這次攻讀研究生的機(jī)會，從理論知識到實(shí)踐教學(xué)技能，不斷充實(shí)完善自我。在讀研期間，我會通過閱讀、學(xué)習(xí)課程，以及在教學(xué)實(shí)踐中的不斷總結(jié)反思，鍛煉自己獨(dú)立思考，分析問題的能力，形成自己的見解。只有不斷超越自身的局限性，了解古往今來名家的教育方法，掌握先進(jìn)的教育理念，為教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能真正的將所學(xué)服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作，從而提高課堂教學(xué)的有效性。三、拓展教育學(xué)、心理學(xué)理論知識。經(jīng)過了解，學(xué)校生源歷年來都是全縣最差的，傳統(tǒng)額教學(xué)模式，整節(jié)課都是滿堂灌，使學(xué)生覺得枯燥乏味，甚至產(chǎn)生抗拒抵觸情緒，不能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致學(xué)生的成績越來越差，教師的工作越來越累。整堂課以教師的教為主、學(xué)生的學(xué)為輔。二、根據(jù)所在學(xué)?，F(xiàn)狀，研究適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個部分。通過這次進(jìn)修研究生的機(jī)會，我希望可以不斷提高自己在生物教學(xué)各方面的能力，并將之進(jìn)一步運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。半年中，我在不斷的學(xué)習(xí)和探索中逐步走向一個成熟而合格的教育工作者。布魯巴赫指出：“反思性實(shí)踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi)，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見的行家的工具”。課堂練習(xí)時間較少，學(xué)生所學(xué)知識不能做到當(dāng)堂吸收當(dāng)堂利用，導(dǎo)致教學(xué)效率會大打折扣。3．應(yīng)該多練習(xí)題，這樣能迅速把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。作為一名新教師，難以整體了解高中生物教材的編排，同時難以把握每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)，以及其在教材中的地位、和各個章節(jié)的聯(lián)系等等，這都是源于對教材的不熟悉。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常忽略了學(xué)生的主體地位，與學(xué)生的互動溝通太少，沒有即使關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生的表情、反應(yīng)，使得課堂氣氛比較沉悶乏味。1．新課改的指導(dǎo)思想是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以講練結(jié)合為主線。這種反思能敦促自己在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷進(jìn)步。④總體評價。③教學(xué)過程。②學(xué)情分析。這樣才能對一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充；才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。主要包括四個方面：①教材分析。在教學(xué)設(shè)計(jì)時應(yīng)預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一節(jié)內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題；能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，所以要求教學(xué)方法、教學(xué)手段需要不斷的更新和變化，我在實(shí)際教學(xué)過程中也在不斷的摸索的完善。高效課堂鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。通過制定導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識，增進(jìn)了老師之間的凝聚力。在高效課堂的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺，老師只起到了引導(dǎo)，點(diǎn)撥的作用。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。二、教學(xué)工作方面教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學(xué)習(xí)黨中央的工作精神及江澤民同志的“三個代表”的重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實(shí)事求是，努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭先”的實(shí)效精神。在這份榮幸