人教版初一歷史下冊期末考試試卷分析-文庫吧資料
2024-11-03 23:57本頁面
【正文】 較常用的直選法和排除法來解答選擇題，有一定的解題審題能力；部分學生的學科能力有所提高，善于運用已知知識進行判斷，反映了學生具有一定的理解分析能力。客觀試題、基礎知識試題得分率較高。原因有兩點：一在歷史教學中仍然只注重基礎知識的傳授與記憶，還沒有真正轉軌到能力的培養(yǎng)上來，而許多學生只知道死記書本；二是試題綜合性較強，難度偏高。（4）試題充分體現(xiàn)了課標與考標規(guī)定的知識與能力目標，靈活考查了學生對歷史知識的記憶、理解、比較、分析、綜合及遷移等多方面的能力，很明顯地反映出考查學生理解、分析、綜合層次的知識內(nèi)容達50%，側重考查了學生多元歷史思維能力。今年試卷考查的內(nèi)容全部都是學科教學中的重點內(nèi)容沒有偏題、怪題，體現(xiàn)了初中歷史教學的普及性、基礎性。這就有利于全方位檢測學生對不同時代、不同地區(qū)、不同側面的歷史知識。（2）全卷涉及的知識面廣，且知識范圍分配合理。因而三種題型的配置充分體現(xiàn)了水平測試的雙重功能。三種題型的優(yōu)化，全面考查了學生的歷史學科能力。試題充分體現(xiàn)了課程標準與考試標準的基本要求，在題型、題量、難度系數(shù)基本保持穩(wěn)定的基礎上，進一步優(yōu)化了知識考查內(nèi)容，突出了能力考查要求，對指導基礎教育歷史課程改革具有較強的導向作用。一、試卷分析（一）試卷結構歷史考試時間60分鐘，分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，其中選擇題30個，60分，非選擇題四個，40分，總分100分。根據(jù)目前命題的趨勢和新課程改革的要求，在平時的教學中多聯(lián)系實際生活，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，教師在教學中要加強這方面的練習，引導學生重視教材，避免材料解析題出現(xiàn)口語化過于嚴重的現(xiàn)象。強化學生組織答案的條理性和規(guī)范性。提高學生閱讀理解歷史資料的能力。三、對今后教學的啟示加強審題的訓練。部分學生對于圖片的識讀能力不強，概念模糊不清，需要教師在教學過程中加強對教材中圖片的分析，點明相關重要知識點。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。同時材料分析題和論述題又具有較強的綜合性和現(xiàn)實性，特別是從歷史事件本身的聯(lián)系與影響方面。(3)突出了對學科主體內(nèi)容和歷史知識內(nèi)部聯(lián)系的考查。（2）本套試題涉及的知識面廣闊，知識范圍分配合理。通過對本套試卷的分析，我們可以看出：（1）本套試題包括四種題型，即：選擇題，判斷題，填空題，材料分析題，全面考查了學生的歷史學科能力。這篇是特地為大家整理的，歡迎閱讀!第二篇：七年級歷史下冊期末考試試卷分析七年級歷史下冊 期末考試試卷分析小山中學 柴新秀一、試卷基本情況分析試卷結構本套歷史試卷考試包括四種題型，其中選擇題20道，20分，判斷題6道，6分，填空題6道，6分，材料與問答題3道，18分，總分50分。(4分)試簡要分析公元3到6世紀，我國封建社會的政治特點及發(fā)展趨勢。(7分)(3)三國時期，英雄輩出，你最喜歡的英雄是哪位?(不寫曹操，因為他是生活在東漢末年)請用一句話說明你喜歡的原因。(9分)(2)簡單寫出三國鼎立中你最感興趣的2個故事。蘇軾《念奴嬌bull。人生如夢，一樽還酹江月。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。江山如畫，一時多少豪杰。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。古今多少事，都付笑談中。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。是非成敗轉頭空。學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。官員及家屬必須穿戴漢族服飾。建立縣制，由國家直接派官吏治理。()(4)佛教史載東漢末年傳入我國的，對我國的文化發(fā)展又深遠的影響()(5)三國時，吳國的船隊曾到達夷洲，加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系，()：(第1題12分，第2題19分共31分)材料一：法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣。()(2)春秋時期，各國通過變法，封建制度逐步確立起來了?！苯Y合所學知識判斷，當時曹操“志”在何處() 二、非選擇題部分(共60分)(10分)(1).列舉古代歷史上以少勝多的戰(zhàn)役名稱(三例)(6分)(2).列舉三國和西晉時期內(nèi)遷的少數(shù)民族的名稱(四例即可)(4分)，根據(jù)所學歷史知識，正確的請在括號內(nèi)畫上“radic?！敝饕从沉?)A、南朝統(tǒng)治者大力
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