【正文】 元復習，正直倔強，富有正義感，對腐敗的清政府不滿，對帝國主義憤恨。（意思對即可），有人物的臺詞和舞臺指示兩部分構(gòu)成，形式上有嚴格的要求。因為“無力地”準確地寫出了當時的情形，刪去后就不能說明這一點。（突出活著的人已經(jīng)不多了）。：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。：謹慎、有點世故，但能及時醒悟。、地點以及劇中人物動作、趨向、表情等，從而豐富了人物的性格、形象特征，并使情節(jié)內(nèi)容更加連貫。但穆仁智的話清楚地暴露了地主和官僚是緊緊勾結(jié)在一起的，在他們的壓迫下，農(nóng)民毫無權(quán)利可言。揭示了當時社會人吃人的本質(zhì)。反映了舊中國農(nóng)村經(jīng)濟生活中嚴重的階級對立。又是對夏洛克自食其果的奚落嘲諷，體現(xiàn)了莎士比亞戲劇語言生動豐富的特點，有很強的戲劇效果。貪婪。不許流血，且一分一毫不能有誤差的方法，迫使夏洛克放棄要求。、孤凄的境遇，含蓄地刻畫出她那沉浸在痛苦中的凝神佇立的神態(tài)。 .（1）徐君已經(jīng)死了，（寶劍）還要給誰呢？（2）我開始在心里已經(jīng)答應(yīng)（把劍）送給他了，怎么能因為（他）死了就背叛我的內(nèi)心呢？：季札具有一諾千金的品質(zhì)。：裝著事業(yè)、志向、探索等高尚和純粹的人生之液。沒有美好和寧靜的精神世界，因此也無法體會生活的快樂。（2）：平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘6.（1）人不寐將軍白發(fā)征夫淚（2）猿鳴三聲淚沾裳（3）山重水復疑無路柳暗花明又一村（4）只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁7.（1）中秋（2）教師節(jié)◆，一旦被庸俗、卑劣、虛偽、殘忍等丑惡內(nèi)容占據(jù)，善良、高尚、偉大等美好的精神和思想就無法容身，人性就會變得丑惡。（3）、法律等專業(yè)書籍當然很重要，但審美趣味和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略，因此對志向遠大者來說，我建議要再讀一點文學書。不矛盾：這里強調(diào)的是一種積極進取、永不停息的精神，只要努力都能達到每個人的“最高境界”。：開放性題目。勃蘭兌斯的《人生》一文中的“高塔”是指生命歷程，塔頂就是生命的盡頭；本文中的“高塔”是指一個人的人生目標和追求。（2）ｊｕ227。：開放性題目，只要能符合文章的主旨即可。引起讀者思考，并通過猜測和自我否定的方式，排除了一些自然的因素，進一步突出天山向日葵獨特的個性和不屈的精神。：要抓住色彩進行描寫。）（2）最具有代表性或典范性的藝術(shù)作品。11地下森林斷想.（1）示例：“杭州文化金名片”成功亮相臺北。失去了美好的自然環(huán)境，失去了詩意的生活環(huán)境，失去了田園般的生活等。把老樹被伐形象地描寫成一次殘忍的殺戮，表達了作者對老樹被伐的憤恨和悲哀之情。ｉ2.（1）“燥”改為“躁”（2）“容”改為“融”（3）“復”改為“覆”（4）“陰”改為“茵”，而且（也）有忍辱負重、胸懷豁達的品性，但是一切似乎預定、默契，殺戮無可選擇。（開放性題目，言之有理即可） 10那樹1.（1）ｎ236。；如果幸運，還會得到生命的無限；人生百態(tài)，生命多彩，不能白走這一遭。 第三單元9談生命1.（1）挾（2）馨（3）翳（4）：不是每一個花苞都能綻放不滋潤的便會打蔫不是每一只雛鷹都能飛翔不堅強的便會被淘汰 、起伏跌宕。不遠處青山逶迤的情景。龔遂：體恤百姓，合理疏導（民變）。.（1）你想用什么辦法平息那里的盜賊，而滿足我的心意？（2）龔遂便打開糧倉，將糧食借給貧窮的百姓。（1992年才拉開序幕），使用短信的又大多是年輕人。5.（1）念天地之悠悠獨愴然而涕下（2）抽刀斷水水更流（3），具有短信功能的手機才是一款完整意義上的手機，也標志了短信文化已走進了百姓的日常生活。因為“我”原先認為皮菜花有非凡的適應(yīng)性、頑強的生命力、永不凋落的情致、緊密團結(jié)的精神，后來卻意外發(fā)現(xiàn)事實并非如此。5.“神美”的含義是指皮菜花有非凡的適應(yīng)性、頑強的生命力、永不凋落的情致、緊密團結(jié)的精神?；牟輿]有去拔除，總是提醒自己的愧疚之情。而又因為想起魯迅先生，思緒游離而表現(xiàn)出的神情。頑強的生存下去。以前的花瓶壞掉了，和魯迅先生在一起了。；從文中畫線的句子可以看出他是一個媚上的、趨炎附勢的人；從對赫留金的態(tài)度可以看出他是一個欺壓百姓的沙皇走狗。第一次是因為巡警和人群里有人說這狗是將軍家的；第二次是因為將軍家的廚師說這狗不是將軍家的；第三次是因為廚師說這狗是將軍的哥哥的。讓“我”享用一輩子，使“我”終生難忘。6.（1）運用動作描寫以及環(huán)境描寫側(cè)面烘托的手法，通過“風兒一樣穿梭”以及對“狗”、“蟬”等描寫，生動形象地表現(xiàn)了“我”第一次穿裙子時的興奮、喜悅之情以及這種興奮、喜悅給“我”留下的印象之深。：，同時表現(xiàn)出母親的辛勞以及對孩子的關(guān)愛。）這黑饅頭凝聚的是那些民辦教師的一種質(zhì)樸的感情，透視著他們艱苦的生存境遇，暗示著一種社會問題，發(fā)人深思。不像一個地方來的人。：深受封建科舉制度之害，又死要面子，麻木不仁。以反襯孔乙己衣著單薄，生活悲慘。②刪去“不要”或“避免”。如果不進步那就注定要退步，而好學是取得進步的前提。.（1）長時間住在一個地方，就會受當?shù)亓曀椎挠绊懚恢X醒。表現(xiàn)了中國人民苦難的生存狀態(tài)。、陰暗的天穹、冰雪凝凍、灰黃土層。/春風又綠江南岸，明月何時照我還。 單元復習.（1）因為我對這土地愛得深沉（2）一灣淺淺的海峽我大陸（3）勝作一書生（4）獨酌無相親對影成三人（5）示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。、叫罵、嘲笑、波拿巴、狂飆、仇恨。、拋棄一切的獻身精神?！拜p”字，形象地展露出詩人溫柔的心情。**親（或：熱戀愛人、兄弟姐妹、親朋好友