【正文】 社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱，用來分類收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐，藍(lán)色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料制品，還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。有分類投放各類垃圾的意識和習(xí)慣。本主題結(jié)束時，老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進(jìn)行處理，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動。5. 請幼兒將帶來的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。請幼兒想想可以用什么來收集垃圾。有的說自己會變成一張地毯，有的說自己會變成滑梯，垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶說：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否則我就會被送到垃圾處理場，永遠(yuǎn)被埋在地底下了。小塑料瓶對媽 媽說：“我還有用呢，可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，請把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧！”媽媽說：“噢，原來是這么回事呀！津津，快來把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了?；顒舆^程1. 老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶，講故事《小塑料瓶的命運(yùn)》：津津喝完果汁，就把空的39。4. 大紙箱。2. 媽媽和男孩手偶。5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3. 合作制作并裝飾可回收垃圾箱，培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。中班社會活動教案9活動目標(biāo)1. 理解故事內(nèi)容，了解垃圾分類的意義。但是在第二個環(huán)節(jié)說車子的特點(diǎn)時，雯雯說“可以從車子的種類來分。（幼兒找車牌）師：小司機(jī)，車子停好了，我們回家拉。出示紅綠燈標(biāo)志，禁鳴標(biāo)志。（放音樂）小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？綠燈出發(fā)拉，嘟嘟嘟，我開到馬路上了，開的快一點(diǎn)。二、記錄車輛出示KT板師：這是什么地方？ （停車場）你們怎么知道的？ （因為有停車場的標(biāo)志P）師：停車場里有幾輛車？ （16輛）這些車你們都認(rèn)識嗎？這些車能從什么特點(diǎn)來分？出示記錄表從功能上區(qū)分：從顏色上區(qū)分：從大小上區(qū)分：小結(jié)：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因為不一樣，我們才能一下子就認(rèn)出它。果園里的果子熟了，農(nóng)民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢？ （大卡車）小朋友想去秋游，可是怎么去呢？ （大巴士）taxi是什么車的意思？ （出租車）紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車？（警車110 救護(hù)車 120 消防車119）師走共走4步做到位子上。加強(qiáng)幼兒的安全意識。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。中班社會活動教案8活動目標(biāo)：了解馬路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。連克把豐收的消息告訴朋友們，請大家到他家里來做客。只見長長的一株小米成熟了，結(jié)的小米谷粒真多啊。他瞧瞧找到的這粒小米種子，不由的猶豫起來：種子這么小，只能一個人吃怎么辦？雞媽媽知道了，就告訴他說，你把這里小米種子種在地里秋天再來吧。附：故事一粒小米種子有一天，小雞連克在院子里找到一粒小米種子。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。提問：你和誰分享了自己的好東西？交到了新朋友嗎？心里有什么感受？有不愉快的事情發(fā)生嗎？怎樣解決的？小結(jié)：分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時候，我們要有禮貌，愛惜別人的東西，玩完了及時歸還。（注意引導(dǎo)幼兒能與更多的小朋友進(jìn)行分享。三、分享自己喜愛的東西，體驗分享的意義與快樂。講述自己的分享經(jīng)歷，感知分享的意義。提問：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？小結(jié)：小雞連克有好東西時總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書能輪流看。提問：如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會怎么辦呀？小結(jié)：有的小朋友說藏起來，有的小朋友說一起玩，有的小朋友說你玩一會我玩一會謙讓著玩。分享交流自己最喜歡的物品。 活動準(zhǔn)備：幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個玩具或者一本圖書，布置一個“我喜歡的??”。 活動重點(diǎn)：學(xué)會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。通過講述故事，讓幼兒認(rèn)識到分享的意義，體會分享的快樂，學(xué)會如何分享。中班社會活動教案7教材分析：隨著幼兒第一次自我意識的覺醒， 一部分中班幼兒會在游戲中出現(xiàn)獨(dú)霸行為，為此常常難以和同伴友好交往，享受不到交往的快樂。我們都是小油娃。角色游戲：石油媽媽過生日。（3）教師：都有誰來給石油媽媽過生日？他們都說了什么？他們都帶了什么禮物給石油媽媽？他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽?？引?dǎo)幼兒理解，要生產(chǎn)出這種物品，都需要石油做原料，所以他們都是石油媽媽的孩子。（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的作用可大著呢，老師講個故事，你們就知道了。請幼兒看一看，問一問，摸一摸，說一說石油是什么樣子的？（3）教師引導(dǎo)幼兒理解在陽光下看，石油是五顏六色的，我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的，摸上去有點(diǎn)黏。（1）教師：我們家鄉(xiāng)叫什么名字？今天老師帶來了家鄉(xiāng)的寶貝，你們想不想看看呀?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)大書《石油媽媽過生日》故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品，如汽油，柴油，蠟筆花布，肥皂，洗衣粉等用封口瓶裝好的石油樣品。初步了解石油的用途。比如在操場把很多的輪胎、平衡木擺放好，并含有一定的難度，讓孩子一個個攀爬過去?；顒咏ㄗh：在課前的已有經(jīng)驗上要多加引導(dǎo)，或者拍一段孩子們游戲活動時的短片，在孩子們了解了什么是勇氣了之后，讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的，增加一個知識的鞏固。此外活動最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣，社會活動很重要的一點(diǎn)是情感的體驗，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么?；顒臃此迹罕敬谓虒W(xué)活動，我覺得自己進(jìn)行得過于倉促，當(dāng)談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應(yīng)不過來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時的停止，并進(jìn)行適時的引導(dǎo)，但是孩子們的思維還是有個別偏離。3．結(jié)合個別看似與勇敢無關(guān)的表述，進(jìn)一步理解“勇氣”的含義。三、每個人都有勇氣1．我們都做過有勇氣的事情，請小朋友說給大家聽一聽。3．圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的？4．幼兒根據(jù)圖片，逐一描述有勇氣的行為?；顒訙?zhǔn)備：自制PPT圖片?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：萌生勇敢面對困難的意愿。、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。第四環(huán)節(jié)則是重點(diǎn)的所在，激勵幼兒萌生勇敢面對困難的意愿與行為。第二環(huán)節(jié)通過對圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義，知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣。本活動的設(shè)計，我將重點(diǎn)放在讓幼兒萌生勇敢面對困難的意愿上。中班社會活動教案5設(shè)計意圖：本活動來源于中班建構(gòu)教材主題《勇敢的我》。活動反思讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有不快樂的情緒，它是不可避免的，不可改變的?；顒咏ㄗh建立心情區(qū)，鼓勵幼兒定期將自己的心情用繪畫的形式表達(dá)出來，如一周兩次或三次，并鼓勵幼兒將高興或不高興的原因也畫下來。向幼兒提問：你有過不高興的事情么？什么事會讓你不高興？不高興時，你會哭嗎？和幼兒討論：“不高興的時候該怎樣做？”“怎樣做才能讓自己高興起來？”鼓勵幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽媽、老師和朋友。請一位幼兒模仿老師的動作，然后說說感覺?；顒舆^程從故事情景入手：“寶寶和媽媽在公園玩，玩著玩著，寶寶突然看不到媽媽了！‘哇……’，寶寶嚇得大哭起來。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。中班社會活動教案4活動目標(biāo)進(jìn)一步了解自己的情緒體驗。）五、活動延伸，老師與幼兒一同找回操作材料中缺少的數(shù)字。他們每天守在馬路上保護(hù)著我們，幫助者我們。四、教師與幼兒共同總結(jié)數(shù)字的作用，遵守數(shù)字朋友的規(guī)則的重要性。重點(diǎn)討論三:出示門牌(XX路Xx弄Xx號),想想門牌上的數(shù)有什么用?小結(jié):門牌上的數(shù)是方便行人尋找,小朋友如果走失了，或者去朋友家做客，只要記住門牌號碼就不會迷路了。(如:鐘告訴行人時間、商店門口牌子上的時間告訴顧客幾點(diǎn)開門幾點(diǎn)關(guān)門、自動售貨機(jī)上的數(shù)字表示數(shù)量及投多少硬幣等)重點(diǎn)討論一:看錄像中的馬路上的紅綠燈數(shù)字指示牌，思考為什么要跳出數(shù)字,有什么用處?小結(jié):使路人、司機(jī)過馬路時心中有數(shù)，數(shù)字越小，表示剩余的時間越少，如果綠燈的數(shù)字接近“1”就不要再過馬路了。三、趁熱打鐵，利用ppt，討論介紹不同的數(shù)字所代表的含義。我呀，也找到了一些數(shù)字朋友，你們想看一看我找到了哪些數(shù)字朋友么？教師播放錄像。師：好小朋友們，下面請你們來為大家介紹一下你們找到的數(shù)字朋友吧。師：哇！你們都好怕聰明，你們是怎么猜到的？（引出“數(shù)字朋友”）師：原來你們是通過數(shù)字知道的！哇塞，原來數(shù)字這么有用！你們想認(rèn)識他們嗎？（進(jìn)一步提起幼兒興趣，去學(xué)習(xí)認(rèn)識更多的數(shù)字朋友）二、利用大屏，幼兒介紹配合教師拍攝錄像，引出更多數(shù)字登場。師：現(xiàn)在你們知道了么？會上幾路？幼兒回答?；顒舆^程：一、巧用ppt，幼兒觀察，引出馬路上的朋友——數(shù)字。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒能夠認(rèn)識到主要的幾個數(shù)字朋友所代表的含義。