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正文內(nèi)容

中班社會(huì)活動(dòng)教案134594-文庫(kù)吧資料

2024-11-03 23:16本頁(yè)面
  

【正文】 社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱,用來(lái)分類收集不同種類的可回收垃圾,其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐,藍(lán)色回收箱收集廢紙,咖啡色回收箱收集塑料制品,還有專門(mén)的回收箱收集廢舊的充電電池。有分類投放各類垃圾的意識(shí)和習(xí)慣。本主題結(jié)束時(shí),老師可以和幼兒將收集來(lái)的各種廢品集中進(jìn)行處理,如:賣給廢品回收站,或利用一些廢品做手工活動(dòng)。5. 請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。請(qǐng)幼兒想想可以用什么來(lái)收集垃圾。有的說(shuō)自己會(huì)變成一張地毯,有的說(shuō)自己會(huì)變成滑梯,垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶說(shuō):“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否則我就會(huì)被送到垃圾處理場(chǎng),永遠(yuǎn)被埋在地底下了。小塑料瓶對(duì)媽 媽說(shuō):“我還有用呢,可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,請(qǐng)把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說(shuō):“噢,原來(lái)是這么回事呀!津津,快來(lái)把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’,這樣小塑料瓶就可以被回收,變成有用的東西了?;顒?dòng)過(guò)程1. 老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶,講故事《小塑料瓶的命運(yùn)》:津津喝完果汁,就把空的39。4. 大紙箱。2. 媽媽和男孩手偶。5. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。3. 合作制作并裝飾可回收垃圾箱,培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。中班社會(huì)活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)1. 理解故事內(nèi)容,了解垃圾分類的意義。但是在第二個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)車子的特點(diǎn)時(shí),雯雯說(shuō)“可以從車子的種類來(lái)分。(幼兒找車牌)師:小司機(jī),車子停好了,我們回家拉。出示紅綠燈標(biāo)志,禁鳴標(biāo)志。(放音樂(lè))小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?綠燈出發(fā)拉,嘟嘟嘟,我開(kāi)到馬路上了,開(kāi)的快一點(diǎn)。二、記錄車輛出示KT板師:這是什么地方? (停車場(chǎng))你們?cè)趺粗赖模?(因?yàn)橛型\噲?chǎng)的標(biāo)志P)師:停車場(chǎng)里有幾輛車? (16輛)這些車你們都認(rèn)識(shí)嗎?這些車能從什么特點(diǎn)來(lái)分?出示記錄表從功能上區(qū)分:從顏色上區(qū)分:從大小上區(qū)分:小結(jié):原來(lái)車子的顏色、大小、功能都是不一樣的,因?yàn)椴灰粯?,我們才能一下子就認(rèn)出它。果園里的果子熟了,農(nóng)民伯伯把它們摘下來(lái),可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢? (大卡車)小朋友想去秋游,可是怎么去呢? (大巴士)taxi是什么車的意思? (出租車)紅燈了,車子要停下來(lái),可是有一輛車卻闖紅燈了,是什么車?(警車110 救護(hù)車 120 消防車119)師走共走4步做到位子上。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。中班社會(huì)活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo):了解馬路上常見(jiàn)的名稱和用途,嘗試按特征分類。連克把豐收的消息告訴朋友們,請(qǐng)大家到他家里來(lái)做客。只見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的一株小米成熟了,結(jié)的小米谷粒真多啊。他瞧瞧找到的這粒小米種子,不由的猶豫起來(lái):種子這么小,只能一個(gè)人吃怎么辦?雞媽媽知道了,就告訴他說(shuō),你把這里小米種子種在地里秋天再來(lái)吧。附:故事一粒小米種子有一天,小雞連克在院子里找到一粒小米種子。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書(shū),而且能使小朋友感受到更多的分享快樂(lè)。提問(wèn):你和誰(shuí)分享了自己的好東西?交到了新朋友嗎?心里有什么感受?有不愉快的事情發(fā)生嗎?怎樣解決的?小結(jié):分享能幫我們交到更多的好朋友,在分享的時(shí)候,我們要有禮貌,愛(ài)惜別人的東西,玩完了及時(shí)歸還。(注意引導(dǎo)幼兒能與更多的小朋友進(jìn)行分享。三、分享自己喜愛(ài)的東西,體驗(yàn)分享的意義與快樂(lè)。講述自己的分享經(jīng)歷,感知分享的意義。提問(wèn):小雞連克在院子里找到一粒小米種子時(shí)是怎么想的?怎么做的?他為什么這么做?連克的同伴吃到小米時(shí)心情是怎樣的?小雞連克的心情又是怎么樣?小結(jié):小雞連克有好東西時(shí)總是愿意與同伴分享,分享就是有了好吃的和別人分著吃,有好玩的東西和別人一起玩,有好書(shū)能輪流看。提問(wèn):如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡,你會(huì)怎么辦呀?小結(jié):有的小朋友說(shuō)藏起來(lái),有的小朋友說(shuō)一起玩,有的小朋友說(shuō)你玩一會(huì)我玩一會(huì)謙讓著玩。分享交流自己最喜歡的物品。 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒提前帶一件自己喜歡的物品,如一個(gè)玩具或者一本圖書(shū),布置一個(gè)“我喜歡的??”。 活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)分享,知道謙讓和分享能交到更多的朋友。能與同伴分享玩具、圖書(shū),并與同伴積極交流自己的想法。通過(guò)講述故事,讓幼兒認(rèn)識(shí)到分享的意義,體會(huì)分享的快樂(lè),學(xué)會(huì)如何分享。中班社會(huì)活動(dòng)教案7教材分析:隨著幼兒第一次自我意識(shí)的覺(jué)醒, 一部分中班幼兒會(huì)在游戲中出現(xiàn)獨(dú)霸行為,為此常常難以和同伴友好交往,享受不到交往的快樂(lè)。我們都是小油娃。角色游戲:石油媽媽過(guò)生日。(3)教師:都有誰(shuí)來(lái)給石油媽媽過(guò)生日?他們都說(shuō)了什么?他們都帶了什么禮物給石油媽媽?他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽??引?dǎo)幼兒理解,要生產(chǎn)出這種物品,都需要石油做原料,所以他們都是石油媽媽的孩子。(1)教師:石油看上去好不好看,可是你們知道嗎?石油的作用可大著呢,老師講個(gè)故事,你們就知道了。請(qǐng)幼兒看一看,問(wèn)一問(wèn),摸一摸,說(shuō)一說(shuō)石油是什么樣子的?(3)教師引導(dǎo)幼兒理解在陽(yáng)光下看,石油是五顏六色的,我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的,摸上去有點(diǎn)黏。(1)教師:我們家鄉(xiāng)叫什么名字?今天老師帶來(lái)了家鄉(xiāng)的寶貝,你們想不想看看呀?;顒?dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)大書(shū)《石油媽媽過(guò)生日》故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品,如汽油,柴油,蠟筆花布,肥皂,洗衣粉等用封口瓶裝好的石油樣品。初步了解石油的用途。比如在操場(chǎng)把很多的輪胎、平衡木擺放好,并含有一定的難度,讓孩子一個(gè)個(gè)攀爬過(guò)去?;顒?dòng)建議:在課前的已有經(jīng)驗(yàn)上要多加引導(dǎo),或者拍一段孩子們游戲活動(dòng)時(shí)的短片,在孩子們了解了什么是勇氣了之后,讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的,增加一個(gè)知識(shí)的鞏固。此外活動(dòng)最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無(wú)趣,社會(huì)活動(dòng)很重要的一點(diǎn)是情感的體驗(yàn),并且我們想讓大家看到通過(guò)這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么?;顒?dòng)反思:本次教學(xué)活動(dòng),我覺(jué)得自己進(jìn)行得過(guò)于倉(cāng)促,當(dāng)談到某一話題,就讓孩子回憶并講述,很多孩子一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái),就延伸到其他方面去,課堂稍顯混亂,雖然我及時(shí)的停止,并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),但是孩子們的思維還是有個(gè)別偏離。3.結(jié)合個(gè)別看似與勇敢無(wú)關(guān)的表述,進(jìn)一步理解“勇氣”的含義。三、每個(gè)人都有勇氣1.我們都做過(guò)有勇氣的事情,請(qǐng)小朋友說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。3.圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情?為什么這些事情都是有勇氣的?4.幼兒根據(jù)圖片,逐一描述有勇氣的行為?;顒?dòng)準(zhǔn)備:自制PPT圖片?;顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):萌生勇敢面對(duì)困難的意愿。、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。第四環(huán)節(jié)則是重點(diǎn)的所在,激勵(lì)幼兒萌生勇敢面對(duì)困難的意愿與行為。第二環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義,知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣。本活動(dòng)的設(shè)計(jì),我將重點(diǎn)放在讓幼兒萌生勇敢面對(duì)困難的意愿上。中班社會(huì)活動(dòng)教案5設(shè)計(jì)意圖:本活動(dòng)來(lái)源于中班建構(gòu)教材主題《勇敢的我》?;顒?dòng)反思讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有不快樂(lè)的情緒,它是不可避免的,不可改變的?;顒?dòng)建議建立心情區(qū),鼓勵(lì)幼兒定期將自己的心情用繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái),如一周兩次或三次,并鼓勵(lì)幼兒將高興或不高興的原因也畫(huà)下來(lái)。向幼兒提問(wèn):你有過(guò)不高興的事情么?什么事會(huì)讓你不高興?不高興時(shí),你會(huì)哭嗎?和幼兒討論:“不高興的時(shí)候該怎樣做?”“怎樣做才能讓自己高興起來(lái)?”鼓勵(lì)幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽媽、老師和朋友。請(qǐng)一位幼兒模仿老師的動(dòng)作,然后說(shuō)說(shuō)感覺(jué)?;顒?dòng)過(guò)程從故事情景入手:“寶寶和媽媽在公園玩,玩著玩著,寶寶突然看不到媽媽了!‘哇……’,寶寶嚇得大哭起來(lái)。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。中班社會(huì)活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)一步了解自己的情緒體驗(yàn)。)五、活動(dòng)延伸,老師與幼兒一同找回操作材料中缺少的數(shù)字。他們每天守在馬路上保護(hù)著我們,幫助者我們。四、教師與幼兒共同總結(jié)數(shù)字的作用,遵守?cái)?shù)字朋友的規(guī)則的重要性。重點(diǎn)討論三:出示門(mén)牌(XX路Xx弄Xx號(hào)),想想門(mén)牌上的數(shù)有什么用?小結(jié):門(mén)牌上的數(shù)是方便行人尋找,小朋友如果走失了,或者去朋友家做客,只要記住門(mén)牌號(hào)碼就不會(huì)迷路了。(如:鐘告訴行人時(shí)間、商店門(mén)口牌子上的時(shí)間告訴顧客幾點(diǎn)開(kāi)門(mén)幾點(diǎn)關(guān)門(mén)、自動(dòng)售貨機(jī)上的數(shù)字表示數(shù)量及投多少硬幣等)重點(diǎn)討論一:看錄像中的馬路上的紅綠燈數(shù)字指示牌,思考為什么要跳出數(shù)字,有什么用處?小結(jié):使路人、司機(jī)過(guò)馬路時(shí)心中有數(shù),數(shù)字越小,表示剩余的時(shí)間越少,如果綠燈的數(shù)字接近“1”就不要再過(guò)馬路了。三、趁熱打鐵,利用ppt,討論介紹不同的數(shù)字所代表的含義。我呀,也找到了一些數(shù)字朋友,你們想看一看我找到了哪些數(shù)字朋友么?教師播放錄像。師:好小朋友們,下面請(qǐng)你們來(lái)為大家介紹一下你們找到的數(shù)字朋友吧。師:哇!你們都好怕聰明,你們是怎么猜到的?(引出“數(shù)字朋友”)師:原來(lái)你們是通過(guò)數(shù)字知道的!哇塞,原來(lái)數(shù)字這么有用!你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(進(jìn)一步提起幼兒興趣,去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)更多的數(shù)字朋友)二、利用大屏,幼兒介紹配合教師拍攝錄像,引出更多數(shù)字登場(chǎng)。師:現(xiàn)在你們知道了么?會(huì)上幾路?幼兒回答?;顒?dòng)過(guò)程:一、巧用ppt,幼兒觀察,引出馬路上的朋友——數(shù)字。重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):幼兒能夠認(rèn)識(shí)到主要的幾個(gè)數(shù)字朋友所代表的含義。
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