【正文】 社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱，用來(lái)分類收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐，藍(lán)色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料制品，還有專門(mén)的回收箱收集廢舊的充電電池。有分類投放各類垃圾的意識(shí)和習(xí)慣。本主題結(jié)束時(shí)，老師可以和幼兒將收集來(lái)的各種廢品集中進(jìn)行處理，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動(dòng)。5. 請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。請(qǐng)幼兒想想可以用什么來(lái)收集垃圾。有的說(shuō)自己會(huì)變成一張地毯，有的說(shuō)自己會(huì)變成滑梯，垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶說(shuō)：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否則我就會(huì)被送到垃圾處理場(chǎng)，永遠(yuǎn)被埋在地底下了。小塑料瓶對(duì)媽 媽說(shuō)：“我還有用呢，可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，請(qǐng)把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧！”媽媽說(shuō)：“噢，原來(lái)是這么回事呀！津津，快來(lái)把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了?；顒?dòng)過(guò)程1. 老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶，講故事《小塑料瓶的命運(yùn)》：津津喝完果汁，就把空的39。4. 大紙箱。2. 媽媽和男孩手偶。5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3. 合作制作并裝飾可回收垃圾箱，培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。中班社會(huì)活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)1. 理解故事內(nèi)容，了解垃圾分類的意義。但是在第二個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)車子的特點(diǎn)時(shí)，雯雯說(shuō)“可以從車子的種類來(lái)分。（幼兒找車牌）師：小司機(jī)，車子停好了，我們回家拉。出示紅綠燈標(biāo)志，禁鳴標(biāo)志。（放音樂(lè)）小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？綠燈出發(fā)拉，嘟嘟嘟，我開(kāi)到馬路上了，開(kāi)的快一點(diǎn)。二、記錄車輛出示KT板師：這是什么地方？ （停車場(chǎng)）你們?cè)趺粗赖模?（因?yàn)橛型＼噲?chǎng)的標(biāo)志P）師：停車場(chǎng)里有幾輛車？ （16輛）這些車你們都認(rèn)識(shí)嗎？這些車能從什么特點(diǎn)來(lái)分？出示記錄表從功能上區(qū)分：從顏色上區(qū)分：從大小上區(qū)分：小結(jié)：原來(lái)車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因?yàn)椴灰粯?，我們才能一下子就認(rèn)出它。果園里的果子熟了，農(nóng)民伯伯把它們摘下來(lái)，可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢？ （大卡車）小朋友想去秋游，可是怎么去呢？ （大巴士）taxi是什么車的意思？ （出租車）紅燈了，車子要停下來(lái)，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車？（警車110 救護(hù)車 120 消防車119）師走共走4步做到位子上。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。中班社會(huì)活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)：了解馬路上常見(jiàn)的名稱和用途，嘗試按特征分類。連克把豐收的消息告訴朋友們，請(qǐng)大家到他家里來(lái)做客。只見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的一株小米成熟了，結(jié)的小米谷粒真多啊。他瞧瞧找到的這粒小米種子，不由的猶豫起來(lái)：種子這么小，只能一個(gè)人吃怎么辦？雞媽媽知道了，就告訴他說(shuō)，你把這里小米種子種在地里秋天再來(lái)吧。附：故事一粒小米種子有一天，小雞連克在院子里找到一粒小米種子。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書(shū)，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂(lè)。提問(wèn)：你和誰(shuí)分享了自己的好東西？交到了新朋友嗎？心里有什么感受？有不愉快的事情發(fā)生嗎？怎樣解決的？小結(jié)：分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時(shí)候，我們要有禮貌，愛(ài)惜別人的東西，玩完了及時(shí)歸還。（注意引導(dǎo)幼兒能與更多的小朋友進(jìn)行分享。三、分享自己喜愛(ài)的東西，體驗(yàn)分享的意義與快樂(lè)。講述自己的分享經(jīng)歷，感知分享的意義。提問(wèn)：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時(shí)是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時(shí)心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？小結(jié)：小雞連克有好東西時(shí)總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書(shū)能輪流看。提問(wèn)：如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會(huì)怎么辦呀？小結(jié)：有的小朋友說(shuō)藏起來(lái)，有的小朋友說(shuō)一起玩，有的小朋友說(shuō)你玩一會(huì)我玩一會(huì)謙讓著玩。分享交流自己最喜歡的物品。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個(gè)玩具或者一本圖書(shū)，布置一個(gè)“我喜歡的??”。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。通過(guò)講述故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)到分享的意義，體會(huì)分享的快樂(lè)，學(xué)會(huì)如何分享。中班社會(huì)活動(dòng)教案7教材分析：隨著幼兒第一次自我意識(shí)的覺(jué)醒， 一部分中班幼兒會(huì)在游戲中出現(xiàn)獨(dú)霸行為，為此常常難以和同伴友好交往，享受不到交往的快樂(lè)。我們都是小油娃。角色游戲：石油媽媽過(guò)生日。（3）教師：都有誰(shuí)來(lái)給石油媽媽過(guò)生日？他們都說(shuō)了什么？他們都帶了什么禮物給石油媽媽？他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽?？引?dǎo)幼兒理解，要生產(chǎn)出這種物品，都需要石油做原料，所以他們都是石油媽媽的孩子。（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的作用可大著呢，老師講個(gè)故事，你們就知道了。請(qǐng)幼兒看一看，問(wèn)一問(wèn)，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)石油是什么樣子的？（3）教師引導(dǎo)幼兒理解在陽(yáng)光下看，石油是五顏六色的，我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的，摸上去有點(diǎn)黏。（1）教師：我們家鄉(xiāng)叫什么名字？今天老師帶來(lái)了家鄉(xiāng)的寶貝，你們想不想看看呀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)大書(shū)《石油媽媽過(guò)生日》故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品，如汽油，柴油，蠟筆花布，肥皂，洗衣粉等用封口瓶裝好的石油樣品。初步了解石油的用途。比如在操場(chǎng)把很多的輪胎、平衡木擺放好，并含有一定的難度，讓孩子一個(gè)個(gè)攀爬過(guò)去?；顒?dòng)建議：在課前的已有經(jīng)驗(yàn)上要多加引導(dǎo)，或者拍一段孩子們游戲活動(dòng)時(shí)的短片，在孩子們了解了什么是勇氣了之后，讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的，增加一個(gè)知識(shí)的鞏固。此外活動(dòng)最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無(wú)趣，社會(huì)活動(dòng)很重要的一點(diǎn)是情感的體驗(yàn)，并且我們想讓大家看到通過(guò)這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么?；顒?dòng)反思：本次教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得自己進(jìn)行得過(guò)于倉(cāng)促，當(dāng)談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時(shí)的停止，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，但是孩子們的思維還是有個(gè)別偏離。3．結(jié)合個(gè)別看似與勇敢無(wú)關(guān)的表述，進(jìn)一步理解“勇氣”的含義。三、每個(gè)人都有勇氣1．我們都做過(guò)有勇氣的事情，請(qǐng)小朋友說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。3．圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的？4．幼兒根據(jù)圖片，逐一描述有勇氣的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制PPT圖片?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：萌生勇敢面對(duì)困難的意愿。、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。第四環(huán)節(jié)則是重點(diǎn)的所在，激勵(lì)幼兒萌生勇敢面對(duì)困難的意愿與行為。第二環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義，知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我將重點(diǎn)放在讓幼兒萌生勇敢面對(duì)困難的意愿上。中班社會(huì)活動(dòng)教案5設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)來(lái)源于中班建構(gòu)教材主題《勇敢的我》?；顒?dòng)反思讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有不快樂(lè)的情緒，它是不可避免的，不可改變的?；顒?dòng)建議建立心情區(qū)，鼓勵(lì)幼兒定期將自己的心情用繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)，如一周兩次或三次，并鼓勵(lì)幼兒將高興或不高興的原因也畫(huà)下來(lái)。向幼兒提問(wèn)：你有過(guò)不高興的事情么？什么事會(huì)讓你不高興？不高興時(shí)，你會(huì)哭嗎？和幼兒討論：“不高興的時(shí)候該怎樣做？”“怎樣做才能讓自己高興起來(lái)？”鼓勵(lì)幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽媽、老師和朋友。請(qǐng)一位幼兒模仿老師的動(dòng)作，然后說(shuō)說(shuō)感覺(jué)?；顒?dòng)過(guò)程從故事情景入手：“寶寶和媽媽在公園玩，玩著玩著，寶寶突然看不到媽媽了！‘哇……’，寶寶嚇得大哭起來(lái)。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。中班社會(huì)活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)一步了解自己的情緒體驗(yàn)。）五、活動(dòng)延伸，老師與幼兒一同找回操作材料中缺少的數(shù)字。他們每天守在馬路上保護(hù)著我們，幫助者我們。四、教師與幼兒共同總結(jié)數(shù)字的作用，遵守?cái)?shù)字朋友的規(guī)則的重要性。重點(diǎn)討論三:出示門(mén)牌(XX路Xx弄Xx號(hào)),想想門(mén)牌上的數(shù)有什么用?小結(jié):門(mén)牌上的數(shù)是方便行人尋找,小朋友如果走失了，或者去朋友家做客，只要記住門(mén)牌號(hào)碼就不會(huì)迷路了。(如:鐘告訴行人時(shí)間、商店門(mén)口牌子上的時(shí)間告訴顧客幾點(diǎn)開(kāi)門(mén)幾點(diǎn)關(guān)門(mén)、自動(dòng)售貨機(jī)上的數(shù)字表示數(shù)量及投多少硬幣等)重點(diǎn)討論一:看錄像中的馬路上的紅綠燈數(shù)字指示牌，思考為什么要跳出數(shù)字,有什么用處?小結(jié):使路人、司機(jī)過(guò)馬路時(shí)心中有數(shù)，數(shù)字越小，表示剩余的時(shí)間越少，如果綠燈的數(shù)字接近“1”就不要再過(guò)馬路了。三、趁熱打鐵，利用ppt，討論介紹不同的數(shù)字所代表的含義。我呀，也找到了一些數(shù)字朋友，你們想看一看我找到了哪些數(shù)字朋友么？教師播放錄像。師：好小朋友們，下面請(qǐng)你們來(lái)為大家介紹一下你們找到的數(shù)字朋友吧。師：哇！你們都好怕聰明，你們是怎么猜到的？（引出“數(shù)字朋友”）師：原來(lái)你們是通過(guò)數(shù)字知道的！哇塞，原來(lái)數(shù)字這么有用！你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？（進(jìn)一步提起幼兒興趣，去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)更多的數(shù)字朋友）二、利用大屏，幼兒介紹配合教師拍攝錄像，引出更多數(shù)字登場(chǎng)。師：現(xiàn)在你們知道了么？會(huì)上幾路？幼兒回答?；顒?dòng)過(guò)程：一、巧用ppt，幼兒觀察，引出馬路上的朋友——數(shù)字。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒能夠認(rèn)識(shí)到主要的幾個(gè)數(shù)字朋友所代表的含義。