【正文】 ，感知分享的意義。提問：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？小結：小雞連克有好東西時總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書能輪流看。提問：如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會怎么辦呀？小結：有的小朋友說藏起來，有的小朋友說一起玩，有的小朋友說你玩一會我玩一會謙讓著玩。分享交流自己最喜歡的物品。 活動準備：幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個玩具或者一本圖書，布置一個“我喜歡的??”。 活動重點：學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。通過講述故事，讓幼兒認識到分享的意義，體會分享的快樂，學會如何分享。中班社會活動教案7教材分析：隨著幼兒第一次自我意識的覺醒， 一部分中班幼兒會在游戲中出現(xiàn)獨霸行為，為此常常難以和同伴友好交往，享受不到交往的快樂。我們都是小油娃。角色游戲：石油媽媽過生日。（3）教師：都有誰來給石油媽媽過生日？他們都說了什么？他們都帶了什么禮物給石油媽媽？他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽?？引導幼兒理解，要生產(chǎn)出這種物品，都需要石油做原料，所以他們都是石油媽媽的孩子。（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的作用可大著呢，老師講個故事，你們就知道了。請幼兒看一看，問一問，摸一摸，說一說石油是什么樣子的？（3）教師引導幼兒理解在陽光下看，石油是五顏六色的，我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的，摸上去有點黏。（1）教師：我們家鄉(xiāng)叫什么名字？今天老師帶來了家鄉(xiāng)的寶貝，你們想不想看看呀?；顒訙蕚洌航虒W大書《石油媽媽過生日》故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品，如汽油，柴油，蠟筆花布，肥皂，洗衣粉等用封口瓶裝好的石油樣品。初步了解石油的用途。比如在操場把很多的輪胎、平衡木擺放好，并含有一定的難度，讓孩子一個個攀爬過去?；顒咏ㄗh：在課前的已有經(jīng)驗上要多加引導，或者拍一段孩子們游戲活動時的短片，在孩子們了解了什么是勇氣了之后，讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的，增加一個知識的鞏固。此外活動最后環(huán)節(jié)結束地太無趣，社會活動很重要的一點是情感的體驗，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學到了什么?；顒臃此迹罕敬谓虒W活動，我覺得自己進行得過于倉促，當談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應不過來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時的停止，并進行適時的引導，但是孩子們的思維還是有個別偏離。3．結合個別看似與勇敢無關的表述，進一步理解“勇氣”的含義。三、每個人都有勇氣1．我們都做過有勇氣的事情，請小朋友說給大家聽一聽。3．圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的？4．幼兒根據(jù)圖片，逐一描述有勇氣的行為?；顒訙蕚洌鹤灾芇PT圖片。活動重點難點：活動重點：萌生勇敢面對困難的意愿。、老師互動，喜歡表達自己的想法。第四環(huán)節(jié)則是重點的所在，激勵幼兒萌生勇敢面對困難的意愿與行為。第二環(huán)節(jié)通過對圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義，知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣。本活動的設計，我將重點放在讓幼兒萌生勇敢面對困難的意愿上。中班社會活動教案5設計意圖：本活動來源于中班建構教材主題《勇敢的我》?；顒臃此甲尯⒆觽冎溃涸谖覀兠總€人的身上都有不快樂的情緒，它是不可避免的，不可改變的?；顒咏ㄗh建立心情區(qū)，鼓勵幼兒定期將自己的心情用繪畫的形式表達出來，如一周兩次或三次，并鼓勵幼兒將高興或不高興的原因也畫下來。向幼兒提問：你有過不高興的事情么？什么事會讓你不高興？不高興時，你會哭嗎？和幼兒討論：“不高興的時候該怎樣做？”“怎樣做才能讓自己高興起來？”鼓勵幼兒把不高興的事告訴爸爸、媽媽、老師和朋友。請一位幼兒模仿老師的動作，然后說說感覺?；顒舆^程從故事情景入手：“寶寶和媽媽在公園玩，玩著玩著，寶寶突然看不到媽媽了！‘哇……’，寶寶嚇得大哭起來。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。中班社會活動教案4活動目標進一步了解自己的情緒體驗。）五、活動延伸，老師與幼兒一同找回操作材料中缺少的數(shù)字。他們每天守在馬路上保護著我們，幫助者我們。四、教師與幼兒共同總結數(shù)字的作用，遵守數(shù)字朋友的規(guī)則的重要性。重點討論三:出示門牌(XX路Xx弄Xx號),想想門牌上的數(shù)有什么用?小結:門牌上的數(shù)是方便行人尋找,小朋友如果走失了，或者去朋友家做客，只要記住門牌號碼就不會迷路了。(如:鐘告訴行人時間、商店門口牌子上的時間告訴顧客幾點開門幾點關門、自動售貨機上的數(shù)字表示數(shù)量及投多少硬幣等)重點討論一:看錄像中的馬路上的紅綠燈數(shù)字指示牌，思考為什么要跳出數(shù)字,有什么用處?小結:使路人、司機過馬路時心中有數(shù)，數(shù)字越小，表示剩余的時間越少，如果綠燈的數(shù)字接近“1”就不要再過馬路了。三、趁熱打鐵，利用ppt，討論介紹不同的數(shù)字所代表的含義。我呀，也找到了一些數(shù)字朋友，你們想看一看我找到了哪些數(shù)字朋友么？教師播放錄像。師：好小朋友們，下面請你們來為大家介紹一下你們找到的數(shù)字朋友吧。師：哇！你們都好怕聰明，你們是怎么猜到的？（引出“數(shù)字朋友”）師：原來你們是通過數(shù)字知道的！哇塞，原來數(shù)字這么有用！你們想認識他們嗎？（進一步提起幼兒興趣，去學習認識更多的數(shù)字朋友）二、利用大屏，幼兒介紹配合教師拍攝錄像，引出更多數(shù)字登場。師：現(xiàn)在你們知道了么？會上幾路？幼兒回答?；顒舆^程：一、巧用ppt，幼兒觀察，引出馬路上的朋友——數(shù)字。重點、難點：重點：幼兒能夠認識到主要的幾個數(shù)字朋友所代表的含義。，知道數(shù)字是馬路上必不可少的組成部分，知道要遵守相關的規(guī)則。在活動中遵循幼兒為主題，老師只需要將孩子們的發(fā)現(xiàn)總結并引導他們?nèi)ニ伎?，去進一步發(fā)現(xiàn)，最后得出結論。讓幼兒走在前面尋找，家長起到輔助作用，并拍照留下記錄。借助尋找馬路上的數(shù)字朋友這個契機，請小朋友們和爸爸媽媽們一起來到馬路上，搜尋數(shù)字朋友，了解數(shù)字的含義，懂得遵守交通規(guī)則的重要，更可以增進親子之間的交流。通過這寫窗口，孩子們可以了解交通與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系，了解生活中人們需要遵守的交通行為規(guī)范。設計理念：隨著新的主題活動《馬路上》的展開，小朋友們對于馬路上的事物可以說是充滿了興趣。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學內(nèi)容，容易激發(fā)幼兒的興趣及調動幼兒學習的積極性，促進幼兒動手、動腦參與活動。進一步幫助幼兒了解：有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。能愛護環(huán)境，不隨意扔垃圾。不要隨意丟棄垃圾，污染環(huán)境。，一起討論哪些東西還有用。：“什么是垃圾？”（垃圾就是沒有用的東西。老師：我們來看看袋子里都有什么垃圾?；顒訙蕚?。，培養(yǎng)環(huán)保意識。，小朋友可能會遇到各種各樣的危險，（ 教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法）教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，并在面對危險時能夠想出各種辦法保護自己才能避免災難的發(fā)生。3. 討論求救方法的合理性4. 應對策略：（1）遇到突發(fā)事件不要慌。如果大人不在場，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話。教師小結：沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。（2）不吃陌生人給的食物。生活中會遇到怎樣的危險？遇到危險你該怎么辦?二、情景11. 一個陌生人要帶你們?nèi)ネ?，或給你們吃東西，這時你們該怎么辦？2. 引導幼兒用語言或行動表達自己的處理辦法。電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。，培養(yǎng)處理特殊情況的能力，提高自我保護能力?；顒犹崾荆嚎蓪⒋擞螒蜻w移到角色游戲中進行。師幼玩游戲。三、幼兒再次玩“我是汽車小司機”的游戲。那怎么辦呢？老師請來了一個小幫手（出示紅綠燈），這是什么??？你在哪里見過它？（馬路上）它是怎么指揮小汽車和過馬路上的人的呢？紅燈表示什么？綠燈表示什么？我們一起來看一看兒歌里怎么說的。師：剛才開汽車的時候，有幾輛車撞了起來。發(fā)生沖撞后停止音樂?；顒舆^程：一、游戲“我是汽車小司機”進場?；顒又攸c：能掌握“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。游戲中避免碰撞，具有初步的自我保護意識。活動目標：能掌握“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。社會活動教案中班10篇這篇文章共24540字。區(qū)角活動：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗勞動的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動成果。分凡取與 貴分曉與宜多 取宜少活動延伸：教師搜集關于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。4）、對個別不理解的幼兒進行心理輔導。2）、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學會換位思考。2）、引導幼兒判斷對錯并思考原因。教師出示圖片，引導幼兒理解圖片內(nèi)容。幼兒看動畫，啟發(fā)思考：教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果？他是怎么做的？教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢？幼兒結合已有生活經(jīng)驗，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護別人的勞動成果。教師：勤勞的小象做了哪些事情？教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情？教師引導幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感?；顒舆^程：一、活動導入教師出示大蘿卜圖片，導入主題。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。社會活動教案中班第10篇活動目標：懂得學會尊重別人的勞動成果。本次活動我們根據(jù)幼兒自身的發(fā)展進度給幼兒創(chuàng)造了屬于自己的發(fā)展空間讓幼兒的思維得到自我發(fā)展活動互動中幼兒和教師配合極為密切幼兒和教師都深入到活動當中體驗活動的趣味性但是其中還有極個別幼兒不能完全投入活動中去，不愿說出自己的優(yōu)點，最后在老師和其他幼兒的幫助下得到自我發(fā)揮本次活動進行得很順利通過此次活動我深深的了解到對于幼兒我們要有耐心愛心和信心每個幼兒都是天真活波都是很優(yōu)秀的，他們正等著我們?nèi)フ_引導。讓幼兒的體智德美得到全面的發(fā)展。2.“如果媽媽突然生病了，家里只剩下你一個人，你怎么辦?”“在超市里和媽媽走散了，你怎么辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么做?”在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕，剛才小朋友們想了這么多的方法來緩解自己的的心情，老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來做一做吧(深呼吸)五、教師總結：剛剛我們解決了這么多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要別人幫助解決的，生活中總會遇到一些大大小小的困難，那么在遇到困難時不要哭，勇敢的面對，積極地想辦法，就會解決困難。釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起?，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。三、實踐活動：鼓勵幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗成功樂趣。“小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”提問：(1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的心情是什么樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很著急，很難過。?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀?哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個故事吧，看看小松鼠為什么哭。2.《小松鼠的新家》ppt課件。、不要哭，逐步樹立勇敢的品質。社會活動教案中班第8篇活動目標：，知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。五、集中點評幼兒設計的標志。師:老師把《兔子先生去散步》里面出現(xiàn)的標志收集起來，還有小朋友剛才說的幾個常見的標志，現(xiàn)在我請小朋友回到自己的位置上把自己喜歡的標志畫下來，有能力的小朋友也可以為我們的班級設計一些有用的標志。師：只有在特定的地方貼上標志，才可以提醒其他人要注意安全，還能給我們的生活帶來了方便。師：你們看，圖片上有什么?他們在做什么??出示注意安全、緊急出口，禁止停車,紅綠燈，斑馬線的標志，引導幼兒說出名稱及作用。師：圖片上第一個出現(xiàn)的是什么標志?接著又出現(xiàn)了什么?標志有什么特點?如果你遇到這些標志你會怎么做?三、引導幼兒認識一些常見交通標志及其重要性?！锻米酉壬ド⒉健返囊曨l。2.“如果媽媽突然生病