【正文】 起來看看哪個小組的同學(xué)最聰明！好了，我么一起來回顧一下什么是繪畫，繪畫是運用線條、形體、色彩等表現(xiàn)手段，在平面上創(chuàng)造藝術(shù)形象或表現(xiàn)某種氛圍、情調(diào)，表達(dá)情感或傳遞信息一個豐富多彩的美術(shù)門類。（發(fā)東西）好了，東西都到手了，先打開看一下百寶箱里有什么？對啊，漂亮的圖片。魯迅是用筆桿子代替槍桿子刺向敵人的胸膛，好比一位英勇的戰(zhàn)士，作者在創(chuàng)作時，用直線條或尖銳線條來表現(xiàn)魯迅的戰(zhàn)斗性和飽經(jīng)滄桑之感。雖然都充分使用了水，但中國畫主要強(qiáng)調(diào)墨色的變化，水彩畫強(qiáng)調(diào)色彩和光與影的變化。主要是以靜物、風(fēng)景為繪畫對象。色彩上十分具有民族特色。董希文的創(chuàng)作手法十分大膽，將領(lǐng)導(dǎo)人集中放在左側(cè)，中間是毛主席，右側(cè)是宏大的游行隊伍。欣賞董希文的《開國大典》，（討論：對比和《父親》在色彩上有什么不同）董希文：紹興人，中央美術(shù)學(xué)院教授。用松節(jié)油等快干油調(diào)和顏料化成的，一般多畫在布、木板或厚紙板上。d、從表現(xiàn)形式上可分為寫意如《粒粒皆辛苦》和工筆《鴛鴦戲水》。今天我們就《走近美術(shù)》，了解繪畫不同種類的特點和區(qū)別（1）、中國畫：中國畫簡稱國畫，一般是指用毛筆在宣紙或絹、帛上，用墨和國畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。打開課本第2頁，（討論）對比欣賞油畫《父親》與國畫《粒粒皆辛苦》，兩幅畫同樣是表現(xiàn)農(nóng)民形象，但它們也存在一些不同之處，思考：（1）、所用的材料和表現(xiàn)形式有何不同？（2）、談?wù)剬@兩幅畫的感受。美術(shù)的主要門類:繪畫、雕塑、設(shè)計、工藝、建筑、書法、篆刻、新媒體藝術(shù)等八個主要門類。這學(xué)期將由我擔(dān)任大家的美術(shù)課老師，首先恭喜大家升到初一，到了新的學(xué)校，結(jié)交了新的朋友。難點： 掌握美術(shù)的類別及不同角度的分類進(jìn)行初步鑒賞各類美術(shù)作品七、教學(xué)方法：運用講授法、比較法、提問法，等。從而激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，提高其精神境界和藝術(shù)素質(zhì)及審美能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和人文素養(yǎng)。：引導(dǎo)學(xué)生感受分析各種美術(shù)作品，提高美術(shù)鑒賞的能力，學(xué)會初步鑒賞各類美術(shù)作品。三、課時：二課時四、教學(xué)準(zhǔn)備：：有關(guān)優(yōu)秀美術(shù)作品的圖片及ppt課件 ：自己喜歡的圖片五、教學(xué)目標(biāo)：：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解美術(shù)的主要門類以及其藝術(shù)特點。學(xué)生作業(yè)(1)作業(yè)要求與注意事項繪畫時對畫面的安排；繪畫時注意個人衛(wèi)生（2）學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)三、作品展評（1）說說困難由學(xué)生自己說說你在畫這幅中遇到的困難，由另一同學(xué)改進(jìn)的方法。（4）畫面的安排：對重心的把握，以及留白要有安排。（2）用筆方法：重點：筆尖和筆肚的就用，以及在畫葉子時濃波淡的繪畫形式。注意學(xué)生的握筆，用筆方法。同時一幅完整的中國畫也是需要落款的。學(xué)習(xí)濃潑淡的染色技巧，學(xué)習(xí)藤黃，曙紅，胭脂等的調(diào)色方法。三．講評：選出幾件好的和差的學(xué)生作業(yè)講評，然后布置下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)（3分鐘）。（3）保持畫面、桌面、地面的干凈。2．出示作業(yè)要求：（1）臨摹一幅《竹筍和豆角》的水墨畫。（4）畫菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫出根部，落筆時下按。（2）畫菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側(cè)鋒畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，注意墨團(tuán)有濃淡大小的變化。（邊講邊畫）。拿出大竹筍和豆角實物，說明本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，并簡介其結(jié)構(gòu)，然后，板書課題——《竹筍和豆角》（中國畫）（兩分鐘）；二、講授新知識：1．師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡介風(fēng)格。二、繪畫方法：八、后記：學(xué)生對運用中國畫的基本技法繪制蔬菜掌握不夠好，特別是課室的衛(wèi)生沒有注意。四、講評：選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：可選擇大師作品中的主要物體，重新組織畫面，下筆前要先想好用筆方法：水墨應(yīng)如何調(diào)合？濃的還是淡的？運筆采用鍘鋒還是中鋒？運筆方向如何確定？總之應(yīng)“意在筆先”。在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。（教師邊講邊示范）：先想好畫什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。欣賞時，結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進(jìn)行。六、教學(xué)過程：一、欣賞：以齊白石的《南瓜和茄子》為重點，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。四、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。通過欣賞，使學(xué)生認(rèn)識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。用筆的方法還不夠熟練，有待提高。學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，能夠用正確的筆法和墨色畫出生動的蘿卜圖，并能將先前學(xué)過的辣椒、櫻桃等結(jié)合畫在一起，使畫面更為豐富。五、小結(jié)展示畫好的作業(yè)評價作業(yè)優(yōu)缺點理解齊白石大師“學(xué)我者生，似我者死”這句話的含義。帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚(yáng)與糾正四、巡回指導(dǎo)突出重點：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。下面介紹一般畫法：①畫形：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。師：今天就讓我們追隨大師的足跡，一起來學(xué)習(xí)蘿卜的畫法。出示〈蝦〉：這位畫家是誰呢？（齊白石）你覺得齊白石畫的題材都取自于哪些方面？生：都是一些花鳥魚蟲和蔬菜水果，都來自生活與大自然。今天，讓我們先來欣賞一位大師的畫。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。教學(xué)重點：本課重點是提高學(xué)生對中國畫的認(rèn)識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意蔬菜畫的技巧。教具：學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、一張舊報紙代替墊布、八開生宣紙。1國畫《蘿卜》 教學(xué)目的：了解中國畫傳統(tǒng)寫意技巧特點，認(rèn)識大畫家齊白石，學(xué)會欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。教師鼓勵學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫的創(chuàng)作。教師出示教學(xué)掛圖中的圖二，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。你們見國絲瓜嗎？是什么時候見到的？那絲瓜是什么樣子的？教師出示教學(xué)掛圖中的圖一，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《絲瓜》、毛筆、宣紙、小木桶、墨汁、國畫顏料等。樂意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。1國畫《絲瓜》一、活 動目 標(biāo)：體驗在繪畫過程中所感受的快樂。三、學(xué)生自評互評，交流互動。第二課時一、組織教學(xué)。四、學(xué)生自評互評，互相促進(jìn)。二、欣賞相關(guān)畫作，自主探究筆墨技法，并說說自己的理解發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點：掌握畫荔枝的簡單筆墨技法。學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國畫的筆墨技法，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。四、學(xué)生互相欣賞作品。培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力 活動準(zhǔn)備：各種國畫欣賞圖片，范例、墨等工具 活動過程：一、欣賞水墨畫，認(rèn)識畫畫工具出示國畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？（引發(fā)學(xué)生對新的繪畫方式的興趣）出示繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生了解理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請學(xué)生進(jìn)行比較指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）正確的是用毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知國畫的魅力二、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生繪畫西瓜和葡萄提問：畫西瓜和葡萄時，應(yīng)該先畫什么部分？引導(dǎo)學(xué)生先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）引導(dǎo)學(xué)生看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁的？（注意水與顏料的搭配）提問：水多會怎么樣？如果水少了會怎么樣？畫葉子用筆的什么部位畫？最后畫葉梗的時候，應(yīng)用筆的什么部位畫？三、學(xué)生作畫，教師知道，知道學(xué)生拿筆和用墨的方式。五、教學(xué)后記1國畫《西瓜和葡萄》 水墨畫：西瓜和葡萄 活動目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水墨畫是國畫的含義。為使畫面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。先用課件中國畫 蔬果分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、中國畫工具。來源：中國書畫報果實的畫法1國畫《白菜和蘑菇》教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固中國畫技法，中國畫 蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫白菜和蘑菇。以胭脂點出石榴籽，顏色不宜過重。要注意線的疏密變化。步驟三：用淡墨畫簾子。為求厚重感在葉子外緣用淡墨復(fù)勾，復(fù)勾要斷斷續(xù)續(xù)以求松動。步驟二：用墨勾葉。半干時在墨上點朱砂。畫枝要注意前后、輕重的穿插關(guān)系。根據(jù)果實的畫法不同，及色調(diào)需要，可勾可點、可墨可色。三、葉子的畫法畫石榴葉子，要弄清葉子的生長特征。石榴成熟后，表皮綻裂，露出籽粒。染要見筆，實為點染。勾出形體后，可略皴幾筆以增強(qiáng)果實的厚重感。勾石榴可從“嘴”畫起，再勾果身。二、果實的畫法1．勾染法先以淡墨勾出形體。最后以胭脂合墨點蕊（也可以粉黃點蕊）?；ò暧弥齑傉弘僦?。先畫淺色內(nèi)層外瓣，再添內(nèi)層深瓣；也可以先畫內(nèi)層深瓣，再畫內(nèi)層淺瓣。外型宜圓些。一般多畫紅花。果實為球狀，前端有“嘴”。有紅、黃、白、瑪瑙等顏色，萼肥厚，筒狀。教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點石榴又名安石榴，落葉喬木，干高可達(dá)一兩丈。六、展示評價1國畫《石榴》 教學(xué)目的及要求：使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。要求：要有寫意國畫小品的品味。出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。教師示范。柿子色彩特點。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、欣賞柿子三、交流柿子的生物性。重點難點：如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫 蔬果。經(jīng)營位置畫主體，要主體突出。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。畫櫻桃要注意大小，形態(tài)的變化。五、學(xué)生練習(xí)作業(yè)：創(chuàng)作一幅櫻桃的寫意國畫。學(xué)生嘗試畫櫻桃。四、探究畫法學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。櫻桃造型特點。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。畫壽桃要注意大小，形態(tài)的變化。五、學(xué)生練習(xí)作業(yè)：創(chuàng)作一幅壽桃的寫意國畫。學(xué)生嘗試畫壽桃。四、探究畫法學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。壽桃造型特點。感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。（放背景音樂）四、交流分享：你喜歡誰的作品？為什么？（鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。師：下面就請你畫一幅美麗的枇杷圖。步驟四：題字鈐印。步驟二：次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。師：以前我們畫過一個一個，摘下來的枇杷，今天我們要學(xué)習(xí)畫長在樹上的枇杷，你們有什么問題嗎？學(xué)生觀察和示范，教師講演。（教師繼續(xù)出示幻燈，學(xué)生欣賞。小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊，而是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個頭，有的害羞的躲在后面。師：春天到了，枇杷成熟了，一個個枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？我們一起去看一看。課件；范例。國畫《枇杷》教案 國畫教學(xué)：枇杷圖 活動名稱：枇杷圖活動目標(biāo)：嘗試運用已有經(jīng)驗大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷。師：購買好以后，用溫水化開毛筆，作好學(xué)習(xí)書法的準(zhǔn)備。??三、作業(yè)。師：同學(xué)們，聽了老師的介紹，你有什么想法嗎？ 生：中國的書法真有意思。我們中國有四種最名貴的硯臺。生：我在書上見過。宣紙又分為兩種：“生宣”和“熟宣”，我們一般使用的是“生宣”。生：用宣紙。師：那同學(xué)們，你們知道我們寫毛筆字用的是什么紙嗎？ 生：用白紙。我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“中華”、“曹素功”等品牌。古人用墨錠研墨寫字，而我們現(xiàn)在用墨汁寫字。師：有誰能向大家介紹文房四寶中的墨呢？ 生：墨就是墨汁。使用后必須清洗。生：原來選擇毛筆還有這么多的學(xué)問??！師：對，別小看這小小的一支毛筆，它的學(xué)問可大啦！師：同學(xué)們，你們知道在使用毛筆時又要注意些什么呢？ 師：（出示毛筆講解）在使用毛筆的時候要注意保護(hù)它。師：我們在選擇毛筆時要注意“尖、圓、齊、健”四點。師：毛筆是用動物毛做成筆頭，柔軟而富有彈性，主要為狼毫筆與羊毫筆兩大類。師：誰能向大家介紹一下文房四寶中的筆呢？ 生：寫書法用的是毛筆。師：今天我們就一起來認(rèn)識文房四寶。師：你能告訴大家你是怎么知道的嗎？ 生：我是從書上看到的。文房四寶就是筆、墨、紙、硯。三、教學(xué)準(zhǔn)備 筆、墨、紙、硯四、執(zhí)教班級 一1班五、教學(xué)過程一、了解文房四寶就是筆墨紙硯。畫面要體現(xiàn)出變化莫測的韻味。學(xué)生作畫，教師巡視，及時指導(dǎo)遇到的情況。教師因勢利導(dǎo)。（3）你知道這種韻味是怎樣形成的嗎？教師示范：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色，用墨和彩點染，堆積、潑灑能形成相互輝映的效果。（2）你理解水墨畫的韻味嗎？出示作品，學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)：這種墨與色相互交融形成的神奇效果，令我們回味無窮，遐想翩翩。它是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的寶貴財富。2．師生共討：（1）你知道國畫的歷史嗎？學(xué)生討論，教師總結(jié)：水墨畫，顧名思義，就是用中國傳統(tǒng)的繪畫工具，按照中國人的審美習(xí)慣而畫出來的畫。(2)讓學(xué)生動手用墨和水在宣紙和圖畫紙上隨意涂畫，然后看看有什么不同？(3)教師展示范畫并提出問題：這些畫是用什么材料畫的?有什么特點?學(xué)生分組討論，教師總結(jié)：這些作品是利用水和墨在宣紙上的沖化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化，通過墨與彩的潑灑、點染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。教學(xué)過程： 組織教學(xué)： 導(dǎo)入新課：1．學(xué)生體驗：(1)拿出生宣紙和毛筆，讓學(xué)生談一談，宣紙和圖畫紙有什么不同？教師總結(jié)：宣紙和毛筆以及墨是中國畫的工具。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生對水墨畫的韻味的理解和感受，并表現(xiàn)在自己的畫上。墨與彩的韻味教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體驗水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。（學(xué)生互相點評）師：看著同學(xué)們認(rèn)真的樣子，老師相信你們一定描摹得很好，為寫好這個字打了一個扎實的基礎(chǔ)。我描得就很好。師