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正文內(nèi)容

三年級感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

2024-11-03 23:02本頁面
  

【正文】 2.情感目標(biāo):使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。愿我們大家人人都學(xué)會感恩。感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,是一個內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。感恩的舉動所能帶來的連鎖反應(yīng),會感染改變我們周圍的每一個人。我們應(yīng)該感激的東西確實(shí)很多:我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母,沒有他們,我們不可能來到人世更不可能長大成人;我們應(yīng)該感激我們的國家,為我們提供了如此安定的生存空間;我們應(yīng)該感激社會,為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境;我們應(yīng)該感激學(xué)校,讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習(xí);我們應(yīng)該感激家人;為我們營造了溫馨的家庭港灣;我們應(yīng)該感激朋友,為我們送來了真誠的友誼;我們應(yīng)該感激老師,教給我們知識,提高了我們的修養(yǎng),甚至我們還要感激苦難逆境,是它們教會我們堅強(qiáng)。居里、泰戈爾、曼德拉、焦裕祿等等,他們都對生命進(jìn)行了最好的詮釋,那就是:人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫當(dāng)一個人總認(rèn)為世道對他不公時,總是自視過高時,他的心態(tài)不可能平和。無論何時、無論何地,在可預(yù)見的將來,這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。為此,我覺得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會感恩”的教育。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會失去生活來源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,再也聽不到他們的笑聲??教師:在課堂上做簡單的統(tǒng)計,最后將父母保留下來的有幾位同學(xué),根據(jù)結(jié)果,可以說父母在學(xué)生心目中的地位。游戲環(huán)節(jié) 《舍棄》我們來做一個游戲,拿出一張紙,在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”,現(xiàn)在你們思考,將這6個選項在心里排序,依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只留下其中的一項。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后,驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前,在他饑寒交迫時,熱情地給過他幫助的年輕女子,當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。許多年后,男孩成了一位著名的外科大夫。這時,他敲開一扇門,希望主人能給他一杯水?!雹苁中g(shù)費(fèi)=一杯牛奶:一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),挨家挨戶地推銷商品。而我救了你一命,你卻把它刻在石頭上呢?”那個人笑了笑,回答道:“當(dāng)別人對我有誤會,或者有什么對我不好的事,就應(yīng)該把它記在最容易遺忘,最容易消失不見的地方,由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉。他們來到一塊沼澤地里,那個人不小心睬到沼澤里面,另一個人不惜一切,拼了命地去救他,最后那個人得救了。③兩個好朋友的故事:曾經(jīng)有兩個人在沙漠中行走,他們是很要好的朋友,在途中不知道什么原因,他們吵了一架,其中一個人打了另個人一巴掌,那個人很傷心很傷心,于是他就在沙里寫道:“今天我朋友打了我一巴掌。大烏鴉將蟲子帶回家,讓烏鴉媽媽吃飽之后,自己才吃剩下的。而烏鴉媽媽漸漸衰老,終于飛不動,整天只能坐在窩里。這便是“羔羊跪乳”。小羊聽后,情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞筮_(dá)母羊的養(yǎng)育之恩,每次吃奶都是跪著的。主持人:大家從小就喜歡看故事書,下面我們一起來聽幾則小故事,看看動物怎樣感恩,朋友之間怎樣感恩,萍水相逢的人如何感恩。在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有4個月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。)二、真情領(lǐng)悟,分享感恩:講故事:下面請看這樣一個故事,汶川地震中的感人母親。銜環(huán)結(jié)草,以德報恩。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。那么請同學(xué)們說一說與感恩有關(guān)的古詩文。主持人:自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。五、課時 一節(jié)課六、教學(xué)過程一、走進(jìn)經(jīng)典,理解“感恩”欣賞歌曲:《感恩的心》主持人:剛才我們共同欣賞了《感恩的心》,有哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思?(學(xué)生發(fā)言,主持人明確:感恩就是對別人所給的幫助表示感激。行為目標(biāo):學(xué)會感恩,用實(shí)際行動回報家人、社會。(五)總結(jié)延伸送給大家?guī)拙湓?,送給大家一首歌!(課件出示詩歌和《感恩的心》)讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心,去學(xué)習(xí),去生活!第三篇:感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計高二(11)一、課程名稱 感恩主題班會課二、授課題目 珍愛生活,感恩父母三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會責(zé)任感。所有的行動、行為都在大家的眼中。一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報,一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下。(先來看一則廣告:家)請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧!(直接指名說)師總結(jié):當(dāng)父母抬起手時,我們應(yīng)感恩他們是愛我們的,否則不會恨鐵不成鋼。(引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事,是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示)【播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》】(生先自己邊聽邊想,在小組內(nèi)交流,指名說。相信我們的身上也一定有許多讓人感動,讓我們銘記的恩情。(課件:不幸時——心存感恩),你又有什么收獲?(讓學(xué)生明白幸福時應(yīng)心存感恩。(師板書:感恩)從字面上我們不難發(fā)現(xiàn),都是和“心”密切相關(guān)。通過看、說、寫的活動,讓學(xué)生從小就學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會,從而付出行動!二、活動過程(一)引入課題同學(xué)們,我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。愿所有的人都知道感恩!愿所有的人都學(xué)會感恩!最后讓我們伴隨《感恩的心》結(jié)束這節(jié)課吧。人有了感
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