【正文】 2．情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。愿我們大家人人都學(xué)會感恩。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。感恩的舉動所能帶來的連鎖反應(yīng)，會感染改變我們周圍的每一個人。我們應(yīng)該感激的東西確實很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境；我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。居里、泰戈爾、曼德拉、焦裕祿等等，他們都對生命進行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來、海倫當(dāng)一個人總認為世道對他不公時，總是自視過高時，他的心態(tài)不可能平和。無論何時、無論何地，在可預(yù)見的將來，這些丑陋的東西也許都不可能被徹底消滅。為此，我覺得有必要對我們的同學(xué)進行“學(xué)會感恩”的教育。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲??教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。游戲環(huán)節(jié) 《舍棄》我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。”④手術(shù)費=一杯牛奶：一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶地推銷商品。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個人笑了笑，回答道：“當(dāng)別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風(fēng)負責(zé)把它抹掉。他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個人得救了。③兩個好朋友的故事：曾經(jīng)有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌，那個人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動，整天只能坐在窩里。這便是“羔羊跪乳”。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。主持人：大家從小就喜歡看故事書，下面我們一起來聽幾則小故事，看看動物怎樣感恩，朋友之間怎樣感恩，萍水相逢的人如何感恩。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。）二、真情領(lǐng)悟，分享感恩：講故事：下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。銜環(huán)結(jié)草，以德報恩。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。那么請同學(xué)們說一說與感恩有關(guān)的古詩文。主持人：自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。五、課時 一節(jié)課六、教學(xué)過程一、走進經(jīng)典，理解“感恩”欣賞歌曲：《感恩的心》主持人：剛才我們共同欣賞了《感恩的心》，有哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思？（學(xué)生發(fā)言，主持人明確：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。行為目標：學(xué)會感恩，用實際行動回報家人、社會。(五)總結(jié)延伸送給大家?guī)拙湓?，送給大家一首歌!(課件出示詩歌和《感恩的心》)讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活!第三篇：感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計感恩教育主題班會教學(xué)設(shè)計高二（11）一、課程名稱 感恩主題班會課二、授課題目 珍愛生活，感恩父母三、教學(xué)目標認知目標：使學(xué)生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。所有的行動、行為都在大家的眼中。一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下。(先來看一則廣告:家)請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧!(直接指名說)師總結(jié):當(dāng)父母抬起手時，我們應(yīng)感恩他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼。(引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示)【播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》】(生先自己邊聽邊想，在小組內(nèi)交流，指名說。相信我們的身上也一定有許多讓人感動，讓我們銘記的恩情。(課件:不幸時——心存感恩)，你又有什么收獲?(讓學(xué)生明白幸福時應(yīng)心存感恩。(師板書:感恩)從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關(guān)。通過看、說、寫的活動，讓學(xué)生從小就學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動!二、活動過程(一)引入課題同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。愿所有的人都知道感恩！愿所有的人都學(xué)會感恩！最后讓我們伴隨《感恩的心》結(jié)束這節(jié)課吧。人有了感