【正文】 結如下：一 些 做 法一、做好新生入學教育的準備工作?；仡欉@學期的級組工作，在學校各級領導的教導中，我們一年級組全體老師根據(jù)校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。四點措施：教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。一學期來，我們級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作?，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步。一學期來，待在教室里最長時間的是一年級老師?？上攵何覀円荒昙壚蠋熞冻龆嗌賱趧印Ｒ粚W期來整個年級沒有出現(xiàn)過任何安全事故。通過一學期以來的常抓不懈，不管是從早操、用餐、午睡、課堂、課間紀律，還是放學隊伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習慣。在他們的共同努力下，一年級級組成為一個團結、積極向上的集體。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面，可以看見一學期的訓練已經收到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學生很喜歡，也從情感上易于接受。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微笑的臉譜。作業(yè)批改形式的改變。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益非淺。在新的課程標準的指導下，課堂教學已經開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質和精神獎勵；）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。六、努力提高學生的綜合成績。讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料，向家長匯報孩子開學近兩個月來的學習、生活情況。五、做好與家長的溝通工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規(guī)教育。四、抓好養(yǎng)成教育。由于我們級組老師反復的宣傳動員，一年級同學，雖然年齡小，剛從學前班進入到一年級，但是他們在學校運動會上全力拼搏，個個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。有中餐隊，體育課隊，放學隊，但是這些年輕老師不厭其煩，反復訓練。我們試著按座位順序排，按男女排，按學號排，結果還是不盡人意。新生剛入學，為了不影響學校升旗、做操的整體情況。從學生排隊打飯，用餐要求，開學典禮的會場紀律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律，文明禮貌和放學時的隊形隊列等等都作了詳細的核對和具體安排，因此開學那天的工作進行得井然有序。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。由于我們的努力，那天的入學教育工作有聲有色的。那幾天我們級組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛(wèi)生，連中午都沒休息過。俗話說：“好的開端是成功的一半”我們班組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。第二篇：一年級級組工作總結一年級級組工作總結一學期的教學工作已經結束，這學期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的。繼續(xù)加強行為養(yǎng)成教育，不抬腳就跑，課間不追跑打鬧。三、今后努力的方向：要嚴肅課堂紀律?！傲弧睉c?；顒用吭乱淮蔚暮诎鍒螅蔑@班級特色。陽光體育活動。二、積極配合學校，搞好各項活動開學收心教育。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學生學習校園文明禮儀，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。這就要老師的指引和教育。于是我結合周一下午的班隊會活動，進行“你追我趕”活動，本學期主要進行了“專心聽講、認真作業(yè)、孝親敬老、課間游戲、”等活動，活動開展的扎實有效。如為養(yǎng)成學生的文明行為，我按學校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。編兒歌，順口溜等方式進行。根據(jù)少隊總體工作安排，結合本班實際，我把工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，從以下幾個方面做的：細要求一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。：學生畢竟是學生，對一些知識接受快，丟的也快，學習、行為存在反復的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時間向學生重復述說，以增加他們的印象，從而記住。每一階段學生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況，提供學習的榜樣。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服?！睂W生的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄音機，大腦像計算機。班主任要充分調動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。學生能干的，班主任堅決不要做。二、處理好管與放的關系。：利用校訊通、周末家訪、或在家長來接送孩子時，及時與家長溝通。對于學生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷等看在眼里記在心中。一（4）班班主任工作總結寧陜小學 陳小寧一年級