【正文】 ，家長高興，學校放心。同時還認真組織好家長會，進行家校聯(lián)系，提高教育教學效率。老師愛學生，學生愛老師，這不就是教育工作所追求的目標嗎？，張揚師生們的個性，發(fā)展學生們的特長。如我班一個學生家長對我說：“老師別看您經(jīng)常批評他，但是他特別愛上學，每天早上一睜眼就想上學校來。雖然工作繁忙勞累，但是我們的歡聲笑語充滿了5個辦公室，大家做到忙里偷閑，學會自我調(diào)節(jié)心態(tài)，平時我們基本做到年級每月進行一次小聚會或聚餐活動，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困難，其他老師就會幫助出主意想辦法，特別是對集體備課中得許多問題大家團結協(xié)作，互相幫助，互相學習的精神令我感動。一年級教研組是一個團結向上的小集體。上交各類論文、案例、隨筆等作品分別獲得國家級、省級、市級、縣級，共計 58 人次。在老師敬業(yè)精神的感染下，家長們業(yè)非常支持學校的工作，并對我們過來的工作給予了較高的評價和肯定。，現(xiàn)在，一年級的全體學生有比較穩(wěn)定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。同班級的數(shù)學老師工作認真負責，常利用課間休息輔導學生，經(jīng)常與班主任溝通、反饋學生情況，對本班學生學習情況都做到了了如指掌，配合班主任做學生和家長的工作。工作中肯動腦筋，方法比較多且新穎。潘全紅老師做事雷厲風行，從不拖拉。我組的教師比較多，年齡兩極分化大，有朝氣蓬勃的年輕教師，也有像我一樣的老教師，大家對工作充滿了激情，有年輕有為的全國骨干老師和縣級優(yōu)秀教師，還有管理班級經(jīng)驗豐富的楊正蓮老師，她都對學生很有愛心和耐心，要求嚴格。平時，校領導經(jīng)常來到一年級各班教室，了解情況，幫助老師排憂解難，使我們深受感動，增強了戰(zhàn)勝困難的決心，我們在工作中不計較個人的得與失，想到的是學校的榮譽，學生的收獲。下面我簡單地對我們這一學期開展的工作做如下小結：一、領導的關心和支持是工作成功的基礎，教師的敬業(yè)愛生，奉獻精神是工作成功的保證。一年級是啟蒙年級，面對本屆一年級班額大，學生年齡普遍偏小、人數(shù)多的情況。時光飛逝，在過去的一個學里，對一年級組來說是不平凡的一年，是富有轉(zhuǎn)折性與挑戰(zhàn)性的一學年，這一年里值得每個一年組人的驕傲。準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學生都學好、好學。同時，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂教學實錄等。為此，我們精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，堅持不懈。利用晨會課、學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。好的習慣將讓人終生受益。一年級的學生，由于剛入學，學生和家長對學校的工作了解不是很多，我們教師在接收新生時，對家長都進行了及時的溝通，是家長了解學校以及教師的想法與期望，并力爭努力實現(xiàn)家?；ネǎ瑸楹⒆拥娜雽W做好各方面的準備。我們是團結互助的同事，也是互幫互助的朋友。在六一書畫賽場上有一年級孩子自信的身影。做到了資源共享。雖然學校為促進教師成長組織了“各種命題”教研活動，但是在我們組，每次只要有空，老師們就會去聽課，聽課之后，總要好好地坐在一起說一說、評一評。首先，我們加強了集體備課，抓住每個單元教學的重點和難點，以不同的教學內(nèi)容為課例，進行研討，不同內(nèi)容所采用的不同授課形式。今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項工作搞得更好。針對學校制定的操心評分的細化的落實貫徹，定期進行的評比，鼓勵，正因為這一活動的堅持，使學生精神面貌積極向上，各個班良好班風逐漸形成、學風也日漸濃厚。在指導家長的同時，我們還討論制訂了細致的行為訓練重點，并逐條對新生進行訓練，使學生在課堂、課間、出操、升旗、行進、參加集體活動的時候很快進入角色。為了讓家長做好配合開展實時的有針對性的家庭教育，明白上學后應該怎么做，我們在平時與家長的溝通交流中不厭其煩的強調(diào)應該怎樣配合老師培養(yǎng)孩子養(yǎng)成哪些生活、學習、行為習慣，小到怎么為孩子選擇鉛筆橡皮，都做了詳細的闡述，大到怎么督促孩子讀書作業(yè)，并及時找個別家長座談，逐條明確要求。因此，我們也像無任何牽絆約束小鳥一樣，對每天的學習充滿好奇，充滿激情，充滿期待。敲定方案以后，賈森林老師根據(jù)自己的特長，在自己班精心設計、精心排練、張菊紅老師在活動中主動承擔幫著練串詞；練朗誦、忙里忙外使我們的年級展示的班會精彩紛呈、最后在她們的全力合作下，我們一年級四班同學的表現(xiàn)非常成功，受到了全體班主任老師和學校主管領導的一致好評。這里有每位班主任的心血，也有我們配班老師團結協(xié)作，共同努力的結晶。同時我們知道活動能鍛煉人，造就人。同時每周從升旗儀式的排隊、行禮做早操做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。利用朝會、夕會課學習學校規(guī)章制度、班級要求，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。因此良好的行為習慣養(yǎng)成教育就成為擺在我們年級組每位老師面前最突出的課題了，因為我們都深深的懂得好的習慣將讓人終生受益。四個班分別是70、6667人。正是因為這樣的關懷，正是由于這樣的無私，才使我們組形成了“把別人的事都當成自己的事”的良好氛圍，使大家樂在其中。組里的周國清老師去學習學校沒指派的情況下大家主動分擔了他的的教學任務，左老師有時生病大家也主動代他上課。在這種氣氛中很多時候我們自己把自己陶醉在其中忘記了時光流逝、忘記了滔滔不絕時的口干舌燥和奮筆疾書時的腰酸背痛。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會熱心地幫助她出主意想辦法。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡聲笑語，我們常常在辦公室里一邊批改著作業(yè)，一邊講述著班里出現(xiàn)的趣聞軼事?；仡櫛緦W期，我們一年級組在大家共同的努力下，全體老師用行動譜寫著“合作、進取，成長、快樂、運動、健康”的動人之歌。2014年1月7日第三篇：一年級組工作總結塘汛小學一年級組工作總結我們一年級組共有14位充滿青春與活力的老中青組成，可謂是人才濟濟，溫馨一家子?？傊覀兪且粋€團結向上,務實創(chuàng)新的集體，短短一個學期，我們攜手并進，互相鼓勵，雖然取得了一點成績，但還需進一步努力。我們年級組的張敏老師，常?？梢钥吹剿c學生親切交談的身影，她工作的踏實有目共睹。張小蘭老師在教學工作中細致到位，扎實有效，在促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中取得了良好的成效。趙志華老師代一個班的數(shù)學加出納工作，工作量很大，可她總是有條不紊地完成。三、善始善終的完成各項工作一學期來，年級組全體老師的高度責任感，無私的奉獻精神深深地感動著我。寫：一是寫教后反思，教后記和課堂教學觀察，記載和分析教學過程的得失，記載和分析學生的學