三查三治-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:39本頁(yè)面
【正文】 教育觀、質(zhì)量觀、人才觀以及服務(wù)觀等教育觀念，增強(qiáng)自身實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。及時(shí)反思課堂教學(xué)過(guò)程，努力改進(jìn)教學(xué)方法。積極參與學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)，借助集體的力量提高自身水平。扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，杜絕散漫漂浮風(fēng)氣。全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策，確保教育路線不偏不倚。拿自己的學(xué)生和優(yōu)秀教師的學(xué)生比，通過(guò)比學(xué)生存在的問(wèn)題和差距找到自己教育教學(xué)方法上的不足和差距。和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的老師，看到自身與他們存在的差距，制定明確的追趕目標(biāo)。二、整改措施針對(duì)以上存在的不足，根據(jù)“三查三治”有關(guān)精神的指導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際制定如下整改措施：和業(yè)務(wù)精湛的老師比，找出自身在教學(xué)方法、教研能力上的差距。、教育教學(xué)方法不夠得當(dāng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣明有待改善、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)不足、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不足。，反思不及時(shí)不深入，教學(xué)方法的創(chuàng)新不足、教育理念與時(shí)代要求還有差距。、尊重同事，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)就夠了，因此在相互學(xué)習(xí)、相互幫助上還不夠理想，對(duì)如何更好地共創(chuàng)科學(xué)文明、積極上進(jìn)校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。2011年10月25日第三篇：三查三治（定稿）“三查三治”自查材料福臺(tái)幼兒園 陳亞芹2017年8月“三查三治”自查報(bào)告定西市安定區(qū)福臺(tái)幼兒園 陳亞芹通過(guò)本次學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心、真誠(chéng)幫助下我深刻認(rèn)識(shí)到自身還存在許多問(wèn)題和不足，自己與優(yōu)秀教師的差距還很大，自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必須專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合直心不來(lái)。要永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)。毛主席說(shuō)過(guò)，人是要有點(diǎn)精神的。三、整改措施和今后的努力方向：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。不從自己主觀意識(shí)、自身存在問(wèn)題出發(fā)，來(lái)認(rèn)識(shí)自我，來(lái)改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀世界對(duì)自己的影響，強(qiáng)調(diào)其不可改變性，艷情在一種畏懼心理，存在無(wú)力回天的意思，從而在工作中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。以前我對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不到位，知道自己有缺點(diǎn)，也總要找借口擺脫，甚至拒絕承認(rèn)，不加悔改。若長(zhǎng)期如此，對(duì)自己不加嚴(yán)格約束。二、存在上述問(wèn)題的根源：經(jīng)過(guò)分析以上缺點(diǎn)，在深入解剖自我之后，我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。滿足于干完干成，只求一般化，干了點(diǎn)工作就有滿足感的傾向。在工作要求上。學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度?，F(xiàn)將我在“三查三治”中的所學(xué)所想以及存在的主要問(wèn)題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下：一、自己存在的一些問(wèn)
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