三查三治(存儲版)
【正文】 長放心、社會滿意的人民教師，為我園教育事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在平時工作和生活中，以模范對學(xué)生做出表率。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運(yùn)用能力。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。樹立了良好的個人師德形象。學(xué)習(xí)教育、教學(xué)專著，用最新最科學(xué)的教育理論武裝自己的頭腦。積極參與學(xué)校組織的教學(xué)研究活動，借助集體的力量提高自身水平。和教學(xué)成績優(yōu)異的老師，看到自身與他們存在的差距，制定明確的追趕目標(biāo)。、尊重同事，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)就夠了，因此在相互學(xué)習(xí)、相互幫助上還不夠理想，對如何更好地共創(chuàng)科學(xué)文明、積極上進(jìn)校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。不從自己主觀意識、自身存在問題出發(fā)，來認(rèn)識自我，來改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀世界對自己的影響，強(qiáng)調(diào)其不可改變性，艷情在一種畏懼心理，存在無力回天的意思，從而在工作中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。滿足于干完干成，只求一般化，干了點(diǎn)工作就有滿足感的傾向。中心全體干部職工，通過這二階段的學(xué)習(xí)討論，不管是在思想上還是工作作風(fēng)上都有了很大提高。第一篇：三查三治“三查三治”個人整改材料認(rèn)真學(xué)習(xí)“三查三治”專項(xiàng)活動文件精神，在“三查三治”專項(xiàng)活動剖析查擺階段大力整治隊(duì)伍中存在的“得過且過”、有令不行，有禁不止、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題，以治庸提能、治懶增效、治散聚力，努力增強(qiáng)干部隊(duì)伍的責(zé)任意識，在財政所里上下形成求真務(wù)實(shí)、奮勇爭先、干事積極的良好環(huán)境和氛圍，形成優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導(dǎo)向，為推動財政所里全面工作提供有力的組織保證和作風(fēng)保障。分路鎮(zhèn)財經(jīng)所余元第二篇：三查三治“三查三治”個人整改情況報告2011年，是“十二五”的開局之年，是我黨建黨“90周年”，在這特殊的一年，我住
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