三查三治(編輯修改稿)
2024-11-03 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 致學習時間較少，自身教育教學水平提高較慢。、尊重同事，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，積極維護學校榮譽就夠了，因此在相互學習、相互幫助上還不夠理想，對如何更好地共創(chuàng)科學文明、積極上進校風，還缺乏智慧上的協(xié)作。，加上對教學研究的認識不夠深刻，在開展教學研究過程中過分依賴學校和領(lǐng)導布置任務，雖能基本完成學校和領(lǐng)導布置的研究任務但教學研究積極性不夠高，研究方法不得當。，反思不及時不深入，教學方法的創(chuàng)新不足、教育理念與時代要求還有差距。(二)工作方面，在培養(yǎng)學生全面發(fā)展、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力、學習能力方面做得不夠。、教育教學方法不夠得當，學習習慣明有待改善、學習興趣培養(yǎng)不足、學習方法指導不足。，鍛煉提高不足工作能力上，自身課堂教學能力不夠高、教學研究能力較低、教育教學方法有待提升。二、整改措施針對以上存在的不足，根據(jù)“三查三治”有關(guān)精神的指導，結(jié)合自身實際制定如下整改措施：和業(yè)務精湛的老師比，找出自身在教學方法、教研能力上的差距。和師德高尚的老師比，找出自己在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表、團結(jié)同事等方面做得不好的地方。和教學成績優(yōu)異的老師，看到自身與他們存在的差距，制定明確的追趕目標。和進步最快的老師比，分析自己進步較慢的原因。拿自己的學生和優(yōu)秀教師的學生比，通過比學生存在的問題和差距找到自己教育教學方法上的不足和差距。拿自己的教學成效與家長、社會的期望比，明確自己努力的方向和目標。全面貫徹落實國家教育方針政策，確保教育路線不偏不倚。認真落實完成上級部署的教育教學工作任務，保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。扎實開展教育教學工作，杜絕散漫漂浮風氣。扎實搞好各項教學常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n、上課、開展課外活動等，不搞“形式主義”、杜絕“應付作風”。積極參與學校組織的教學研究活動，借助集體的力量提高自身水平。嘗試進行個人教學教育研究，力爭出成果、出實效，提高自身教育、教學研究能力。及時反思課堂教學過程，努力改進教學方法。認真反思教育過程，改進教育方法。更新教育觀、質(zhì)量觀、人才觀以及服務觀等教育觀念，增強自身實施素質(zhì)教育的自覺性。革新技術(shù)手段掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段迅速適應教育發(fā)展的形勢。更新知識結(jié)構(gòu)，努力適應時代發(fā)展的要求。學習教育法規(guī)、師德規(guī)范、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等精神，轉(zhuǎn)變作風、努力提高師德修養(yǎng)。學習教育、教學專著，用最新最科學的教育理論武裝自己的頭腦。學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流、課堂實錄等努力提高自身“實戰(zhàn)”能力?？傊?，我要用優(yōu)秀教師的要求鞭策自己，通過不斷的努力學習、反思，積極進取、開拓創(chuàng)新，爭取成為一名家長放心、社會滿意的人民教師，為我園教育事業(yè)的發(fā)展做貢獻。第四篇：三查三治學習體會“三查三治”學習體會巡檢完
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