節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:30本頁(yè)面
【正文】 很重要，也最有效。清潔劑殘留在衣服上，會(huì)刺激皮膚發(fā)生過敏性皮炎，長(zhǎng)期使用濃度 較高的清潔劑，清潔劑中的致癌物就會(huì)從皮膚、口腔處進(jìn)入人體內(nèi)，損 害健康。慎用清潔劑——盡量用肥皂，減少水污染大多數(shù)洗滌劑都是化學(xué)產(chǎn)品，洗滌劑含量大的廢水大量排放到江河 里，會(huì)使水質(zhì)惡化。電池可以說是生產(chǎn)多少?gòu)U棄多少；集中生產(chǎn)，分散污染；短時(shí)使用，長(zhǎng)期污染。當(dāng) 其被廢棄在自然界時(shí)，這些有毒物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，進(jìn)入土壤或 水源，再通過農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈進(jìn)入人的食物鏈。電池的回收勢(shì)在必行！我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姵厥强炕瘜W(xué)作用，通俗地講就是靠腐蝕作用產(chǎn)生 電能的。得這種病的人都一直喊著“痛啊！痛??！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。“水俁 病”是汞中毒，患者由于體內(nèi)大量的積蓄甲基汞而發(fā)生腦中樞神經(jīng)和末 梢神經(jīng)損害，輕者手足麻木，重者死亡。回收廢電池——防止悲劇重演“痛痛病”和“水俁病”都是在日本發(fā)生的工業(yè)公害病。全國(guó)600多個(gè)城市半數(shù)以上缺水,其中108個(gè)城市嚴(yán)重缺水。制定好以后拿回班里與同學(xué)好好交流。人人動(dòng)手編寫一份《愛護(hù)水資源、節(jié)約用水》的手抄報(bào)，然后在教室里展出。相信有你的參與，世界將變得更加美麗。）七、結(jié)束語(yǔ)：是啊，為了人類和你的生命，請(qǐng)節(jié)約每一滴水。認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志，綠色的園形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施，標(biāo)志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。我們國(guó)家還有國(guó)家節(jié)水的標(biāo)志呢。所以聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。欣賞節(jié)水的廣告標(biāo)語(yǔ)。你知道我們平常喝的水叫什么水嗎？（自來(lái)水）那你知道自來(lái)水是怎樣產(chǎn)生的嗎？我們一起走近自來(lái)水廠看看，看錄像！（邊看老師邊解釋其中重要的部分）五、就算我們處在有“江南小水鄉(xiāng)”美譽(yù)的中山，自來(lái)水也來(lái)之不易，所以我們一定要：節(jié)約用水。同學(xué)們，水是生命之源，我們一定要好好：節(jié)約用水。那地球上可以使用的淡水有多少？同學(xué)們猜猜淡水占總水量的百分之多少呢？請(qǐng)看：出示地球水資料分布圖老師分析：（文字與圖片一起出示）我們居住的地球應(yīng)當(dāng)叫水球，因?yàn)榈厍虮砻嬗?5%由水覆蓋著。同學(xué)們，珍惜水，就是珍惜生命啊，所以我們一定要：節(jié)約用水。目前，我國(guó)有200多個(gè)城市缺水。）我們來(lái)看看一組有數(shù)據(jù)。三、有同學(xué)會(huì)想，我們中國(guó)地大物博，怎么會(huì)缺水呢？ 同學(xué)們來(lái)看看我的國(guó)的水資料分布圖（分析后：可以看出，我們中國(guó)三分之二的地方都是缺少。所以我們要：節(jié)約用水。水占植物總質(zhì)量的80％—90%。同學(xué)們，你們有沒有試過，很渴，卻沒有水喝，那是什么感受呢？ 對(duì)啊，沒有水喝，真的很難受。通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水迫在眉睫，保護(hù)資源人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)心大自然的情操，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。六、指導(dǎo)老師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。學(xué)生的體會(huì)：A：從自身做起，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，改善我國(guó)的水資源環(huán)境。五、學(xué)生的收獲與體會(huì)學(xué)生的收獲A、學(xué)生學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法：如重復(fù)用水、循環(huán)用水、生活污水的再生回用。指導(dǎo)學(xué)生寫好節(jié)約用水倡議書。四、活動(dòng)總結(jié)交流、成果展示舉行節(jié)約用水的手抄報(bào)比賽。）教師：一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子代表了同學(xué)們對(duì)水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)。（三）、課堂延伸、總結(jié)師：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，將成為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的永恒主題。學(xué)生D：我們不管在什么地方，用水后，再忙也要擰緊水龍頭。學(xué)生C：讓水重復(fù)使用。學(xué)生B：電池對(duì)水的污染很大，一個(gè)紐扣電池就能污染大約60力升的水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。因?yàn)楹紫匆路叟湃胨兄?，可使水體富營(yíng)養(yǎng)化，使水變成死水、臭水。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。女：這個(gè)數(shù)目是多么驚人??！由此可見節(jié)約用水的意義有多大。其他隊(duì)員補(bǔ)充：600萬(wàn)億噸水!也就是說，一個(gè)寬60米，深10米，長(zhǎng)1000萬(wàn)米的水庫(kù)盛裝的水。下面請(qǐng)拿出計(jì)算器計(jì)算。師小結(jié)：聽了第三小組的介紹，我們知道了世界、中國(guó)水資源缺乏的情況。組員分別匯報(bào)。按照國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為重度缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。D、。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，從1980年到1999年，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)總用水量增加了約四分之一，從4437億立方米增加到5591億立方米。C、,除通過土壤水直接利用于天
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