小河與青草第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)合集-文庫吧資料
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 了生機(jī)（出示圖）。小草為什么會長得碧綠碧綠的？請小朋友們自已讀讀第五自然段。（2）聽出來了，你是真的很喜愛小草。秋天的天空——？湛藍(lán)湛藍(lán)，瓦藍(lán)瓦藍(lán)，楓葉——？火紅火紅小朋友的頭發(fā)——？烏黑烏黑）用上了像這樣重復(fù)的詞語能讓我們表達(dá)的效果更加的強(qiáng)烈。誰再來讀？出示二三自然段：讓我們來演一演小河與小草吧，誰來讀小河的話？誰是小草？讀的時候，就請你們讀引號里面的話，其它的話，我來讀，看他們能不能把夸獎、感謝的語氣讀出來?。ㄈ麑W(xué)生表演讀）想不想像他們這樣讀，（第一二組的同學(xué)）讀小河的話，（第三四組的）讀小草的話，其它的話我來讀，準(zhǔn)備好了嗎？（三）學(xué)習(xí)第四五自然段（出示第二次對話）接著，他們又說了些什么呢？請一個同學(xué)讀小河的話，誰來當(dāng)小草，其它的句子誰來讀？小草長得怎么樣??？指圖，（綠）從哪一個詞可以看出小草很綠很綠呢？(碧綠碧綠)（貼板書：碧綠碧綠）“碧綠”就是很綠，再來一個“碧綠”就更綠了。難怪人們要在小河邊種上很多的花草樹木呢?。ǔ鍪緦Ρ惹宄号c渾濁的對比課件：）原來，小河這么清澈，小草是個大功臣??！誰能讀出小河對小草的感激之情？指名讀 師評：我聽出了小河對小草的感謝。師：出示（出示圖片：）大家看，失去了小草的保護(hù)，小河變成了渾濁的泥水。”）師：小河為什么要感謝小草呢？板書：感謝。（3）能讓我們看得再清楚點(diǎn)嗎？（4）一起讀。師評：（1）還不夠清。出示圖：看，這就是那條小河，你們看到水底有什么？【生：游魚（小魚身上的鱗片都看得一清二楚）、石子（數(shù)一數(shù)，有多少顆，一二三，真多?。?、泥、水草??】是呀，這水真清啊，清得一眼能看到底。(生：第23自然段是第一次對話，第45自然段是第二次對話)（出示第一次對話）這是他們倆的第一次對話，誰來讀？指名分段讀?！浚ǘW(xué)習(xí)第二三自然段。讓學(xué)生愛怎么讀就怎么讀，尊重學(xué)生的個體體驗(yàn)。師評3：這兒的草真青真多呀?。?）我們一起來讀一讀。師評1：彎彎的小河靜靜地流淌，真美啊。)師評：你說出了河水的清。)師評：你說出了小河的形狀。出示第一段。齊讀【設(shè)計(jì)意圖：對于初入學(xué)的兒童，剛剛接觸書面閱讀，面對一個符號世界，文中許多的生字詞就是孩子們首先面臨的困難和障礙，配上有趣的圖畫，引起孩子們的好奇心和求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀。師：這列火車開得又快又穩(wěn)。（2）這個詞（指碧綠碧綠）她不僅讀準(zhǔn)，還讀出了詞語的意思呢！再讀一遍。彎彎流淌的河水給我們送來了一朵朵詞語小浪花。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、小草貼紙、詞語小浪花、板畫、頭飾 學(xué)生準(zhǔn)備：習(xí)字冊教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)詞語，切入課文今天，丁老師帶著小朋友們再次走進(jìn)小河與青草的世界。理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長處。為了保護(hù)它們，你想怎樣做？倡議：讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)美好家園!誦讀宣傳標(biāo)語 附：板書設(shè)計(jì)小河與青草小河←————→青草清綠第三篇：《小河與青草》(第二課時)教學(xué)設(shè)計(jì)《小河與青草》（第二課時）教學(xué)設(shè)計(jì)揚(yáng)州育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校 丁兆玲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課的4個生字，理解由生字組成的詞語。(三)學(xué)習(xí)第六自然段為什么小河會這么清，小草會這么綠？現(xiàn)在小朋友們明白了嗎？正是因?yàn)樗鼈冋l也不驕傲，互相感謝、互相幫助、和睦相處，所以，小河流得更歡了，小草也長得更綠了。朗讀理解第四自然段①自由地讀讀兩個句子。(二)學(xué)習(xí)四、五自然段小河和小草還說了些什么呢？我們接著聽。②齊讀第二自然段學(xué)習(xí)第3自然段聽到小草的贊美，小河驕傲了嗎？(1)指名讀第三自然段(2)小河是怎么說的？為什么要感謝小草？板書“感謝”你們想對小草說些什么嗎？(3)小朋友們說得真好，看來小河的確應(yīng)該好好感謝小草。這就是那條清清的小河，誰來夸夸它？(2)指導(dǎo)朗讀①這么清的小河，多美呀!誰來讀給大家聽一聽。指名讀第一自然段畫一畫小朋友們讀得真棒，你愿意把小河與小草畫下來嗎？生自己動筆練畫，師巡視。為什么小河會這么清，小草會那么綠呢？聽了他們的談話，你也許就會明白了。小結(jié)：學(xué)完了這一課，老師相信我們一（3）班的所有小朋友，都會學(xué)著與你的好朋友們互相幫助、和睦相處的，對嗎？板書設(shè)計(jì)：小河與青草清 綠渾濁 干枯【《小河與青草》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：2.《
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