9加幾的練習課教案[范文模版]-文庫吧資料
2024-11-03 22:22本頁面
【正文】 ，所以174=13。）小結(jié)：通過觀察，同學們可以發(fā)現(xiàn)藏在算式之間的聯(lián)系和規(guī)律，這可以幫助我們更好地提高計算本領(lǐng)！【設(shè)計意圖】開放的環(huán)節(jié)設(shè)計，幫助學生探索數(shù)學知識之間的聯(lián)系。3．游戲：分蘋果，提升學生計算能力師：小豬想把這些蘋果分成兩隊，一隊是大于13，一隊是小于13，蘋果上有算式，你能根據(jù)算式信息，快速判斷這個蘋果應(yīng)該分到哪一隊嗎？幻燈演示帶有算式的蘋果：8+8+7+6+7+5，在學生迅速判斷的同時，請學生說明判斷的方法？出現(xiàn)算式：6+2+4，學生在判斷的同時，請學生說明計算的方法，教師適時追問有沒有更簡便的計算方法？出現(xiàn)算式：6+☆，教師說明要求：☆代表一位數(shù)，請學生想一想，如果6+☆代表進位加法，當☆代表多少時可以加入大于13這一隊？當☆代表多少時可以加入小于13這一隊？4．填數(shù)游戲，體會算式之間的聯(lián)系和規(guī)律師：小動物要進行抱球比賽，小豬隊的號碼是11，小豬特別需要你們的支持，你能從它給出的這些數(shù)中，任意挑選2個數(shù)，寫一個進位加法算式，得數(shù)就是12？ 教師出示幻燈：教師依次呈現(xiàn)學生的算式：9+3=12，8+4=12，7+5=12，6+6=12，5+7=12，4+8=12，3+9=12。預(yù)設(shè)：學生認真觀看課件的演示過程，認真分析題目中知道的信息：左邊有7個蘋果，右邊有4個蘋果；以及問題：一共有幾個蘋果？學生自己列算式解決問題。2．解決問題，體會計算的應(yīng)用價值師：看！聰明的小豬也來歡迎你們，它還準備了大蘋果。同學們能發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律真的了不起。（二）趣味練習，深化認知 1．口算練習，體會計算方法的重要性師：小羊邀請大家到數(shù)學王國做客，不過它有一個小挑戰(zhàn)口算闖關(guān)，如果你既會算題目、又會說方法，才能順利過關(guān)，我們一起看一看！先進行計算，再觀察兩組的算式，說一說有什么發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：計算這道題，同學們既可以把8拆成4和4，4和6湊十；也可以把6拆成2和4，2和8湊十，共同點:都是湊十法，再計算算式的和。四、教學準備 課件、題紙。三、教學重難點教學重點：幫助學生熟練掌握6加幾的不同算法，提高計算能力。能進一步運用計算知識解決一些實際問題。感受數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系，體會數(shù)學知識的應(yīng)用價值，體驗數(shù)學學習的樂趣。正確應(yīng)用計算知識解決與此相關(guān)的實際問題，鼓勵學生解決問題的思路多樣化。但愿自己像個魔法師，有百變的本領(lǐng)，領(lǐng)著這幫淘氣又可愛的孩子們快樂地徜徉在數(shù)學的海洋里。之所以有這樣的效果，是因為我順著學生的思路設(shè)計練習，依賴學生，相信學生，最大限度地發(fā)揮他們的才能，及時恰當?shù)卦u價引導(dǎo)，充分發(fā)揮了小組合作的作用，融個人力量與集體智慧之中，使他們認識到個人與集體的關(guān)系，學會了珍惜與尊重，珍惜集體榮譽，尊重他人，學會了傾聽，學會了辨別，學會了思考，學會了學習，感受到了快樂。實現(xiàn)了練習的高效率。）教后反思：這是一節(jié)成功的練習課。趕快想好一個數(shù)，準備好了，我們開始游戲！（評析
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