【正文】 新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。2活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。也是對學(xué)習(xí)方法的評價(jià)和認(rèn)識也是學(xué)習(xí)策略。二十一、學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法的區(qū)別英語學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中處理具體問題的技術(shù)或技巧類似于足球中的技術(shù)而學(xué)習(xí)策略則是對何時(shí)使用何種技術(shù)和技巧的決策過程以及對技術(shù)、技巧本身的認(rèn)識類似于足球的戰(zhàn)術(shù)。3 注重交流和相互學(xué)習(xí)。二十、如何在英語教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)1 加強(qiáng)反思和監(jiān)控。4 幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難。十八、如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度1 建立良好的師生關(guān)系2 建立情感態(tài)度的溝通和相互交流的渠道。2發(fā)展學(xué)習(xí)策略有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力。十六、為什么要把情感態(tài)度列為英語課程目標(biāo)之一語言與情感態(tài)度有密切關(guān)系情感態(tài)度對語言學(xué)習(xí)的結(jié)果有重要影響?yīng)楦袘B(tài)度本身就是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要方面關(guān)注情感態(tài)度是國際基礎(chǔ)教育改革趨勢的重要特征之一。筆試主要考查學(xué)生聽和讀的技能形式生動(dòng)活潑。6年級的期末或?qū)W年考試采用口筆試結(jié)合的方式。十四、簡要說明你本人對學(xué)生的評價(jià)方法有哪些以形成性評價(jià)為主以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。4課程評價(jià)要堅(jiān)持形成性與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的原則。2評價(jià)要堅(jiān)持發(fā)展性原則評價(jià)結(jié)果既反映學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀又反映學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋?對學(xué)生的評價(jià)要注激勵(lì)重發(fā)展重能力。2 評價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。它是根據(jù)英語學(xué)科教育的目的及原則對教育過程和聽產(chǎn)生的成果進(jìn)行定性和定量的測量進(jìn)而做出價(jià)值判斷并為學(xué)生的發(fā)展程度和教學(xué)的改進(jìn)提供依據(jù)。十一、什么是評價(jià)評價(jià)是英語課程的重要的有機(jī)組成部分是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。聽是分辨和理解話語的能力即聽并理解口語語言的含義說是運(yùn)用口語表達(dá)思想輸出信息的能力讀是辨認(rèn)和理解書面語言即辨認(rèn)文字符號并將文字符號轉(zhuǎn)換為有意義的信息輸入的能力寫是運(yùn)用書面表達(dá)思想輸出信息的能力。開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道。采用活動(dòng)途徑倡導(dǎo)體驗(yàn)和參與。整體設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)靈活多樣。樂于了解異國文化、習(xí)俗。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話和歌謠。七、二級課程目標(biāo)總體描述是什么對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能書寫字母和單詞。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能做簡單的角色扮演。六、一級課程總體目標(biāo)描述是什么對英語有好奇心喜歡聽他人說英語。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識是得體運(yùn)用語言的保證。從三年級開設(shè)英語課程的學(xué)校三、四年級應(yīng)完成一級目標(biāo)五、六年級完成二級目標(biāo)七九年級分別完成三、四、五級目標(biāo)高中階段完成六、七、八級目標(biāo)第九級為外國語學(xué)校和外語特色學(xué)校高中畢業(yè)課程目標(biāo)的指導(dǎo)級該級別也可以作為部分學(xué)校少數(shù)英語特長學(xué)生基礎(chǔ)教育階段的培養(yǎng)方向。4 有利于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》所提出“為保障和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級課程管理”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2有利于解決各地英語教育發(fā)展不平衡的矛盾。拓展學(xué)用渠道。倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。體現(xiàn)靈活開放。4幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異拓展視野培養(yǎng)愛國主義精神形成健康的人生觀為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。、說、讀、寫技能、形成一定的綜合語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。：課題和課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。1.√√√√√√√四、簡單題。11興趣合作精神12創(chuàng)新精神13想象能力14健康、四、五六、七、八二、單項(xiàng)選擇。？（4分）一個(gè)完整的教案應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：課題和課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。（）。（），還應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的“活字典”.“資料庫”，從教師的職責(zé)出發(fā)。（），可以改變目前教學(xué)中仍然存在著的知識傳授比較重大的語言實(shí)踐不足的現(xiàn)狀，有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。（），在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過自己的努力和親身的體驗(yàn)，主動(dòng)獲取知識或信息，應(yīng)用知識或信息在解決問題，完 成交際任務(wù)，有的情況學(xué)生可以自己確定專題。（20分）。A．提高學(xué)習(xí)興趣B．消除感官疲勞C．與國際英語教學(xué)手段接軌D．能活化所學(xué)英語的情境、語境，便于在用中學(xué)。A．適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的慣例，把學(xué)生和家長當(dāng)作顧客似的“上帝”B．對學(xué)生愛若子弟，為家長分憂C．適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長對自己的親和力D．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立發(fā)展的意識，幫助家長建立正確的英語學(xué)習(xí)理念9．小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求_D______。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是__B_____。A．只專注宣傳英語國家的科學(xué)成就B．只專注介紹英美人民的生活C．側(cè)重鼓勵(lì)學(xué)生去追求到國外學(xué)習(xí)與生活D．在介紹外國文化的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識與理解偉大的中華文化6．小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)的組織，主要應(yīng)考慮_B______。A．活動(dòng)B．玩演C．培養(yǎng)語感D．學(xué)習(xí)用英語做事5．小學(xué)生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點(diǎn)，小學(xué)英語教學(xué)必須誘導(dǎo)他們逐步形成正確的價(jià)值觀。A．學(xué)多少算多少B．1000—1200個(gè)單詞C．500個(gè)左右單詞D．學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600—700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語4．小學(xué)英語教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過1—2年的語感積累，再通過多種活動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進(jìn)行交流的能力。A．學(xué)習(xí)能力 B．自我管理能力C．用英語進(jìn)行交流D．創(chuàng)新能力3．《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點(diǎn)目標(biāo)是二級。A．組織課堂教學(xué)活動(dòng)B．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力C．幫助學(xué)生模仿D．培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣2．小學(xué)英語教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與語感，了解英語國家的文化、習(xí)俗，學(xué)生對異國文化的正確態(tài)度。二、選擇題。5．教育評價(jià)包括教育測量與_教育與評估_____兩部分。_________。2．小學(xué)階段聽、說、讀、寫語言技能之間的關(guān)系如下：__聽___是分辨和理解話語的能力；__說____是運(yùn)用口語表達(dá)思想，輸出信息的能力；__讀____是辨認(rèn)和理解書面語言，即辨認(rèn)文字符號并將文字符號轉(zhuǎn)換為有意義的信息輸入的能力；___寫___是運(yùn)用書面表達(dá)思想，輸出信息的能力。3）．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、_想象能力____和創(chuàng)新精神。（40分）1．基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)有：1）.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的___興趣____，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和__合作精神____。（）、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行的。（），還應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的“活字典”、“資料庫”，從教師的職責(zé)出發(fā)，觀察、監(jiān)控課活動(dòng)的進(jìn)展。（），可以改變目前教學(xué)中仍然存在著的知識傳授比較重大的語言實(shí)踐不足的現(xiàn)狀，有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。（），在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過自己的努力和親身的體驗(yàn)，主動(dòng)獲取知識或信息，應(yīng)用知識或信息在解決問題，完成交際任務(wù)，有的情況學(xué)生可以自己確定專題。三、判斷題動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。C．有利于因材施教，分層教學(xué)和體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的多教學(xué)模式的建立。5．英語課程設(shè)計(jì)思路采用國際通用的分級目標(biāo)結(jié)構(gòu)，保證國家英語標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性，有利于哪幾個(gè)方面？（）A．有利于解決以往各學(xué)段之間缺乏銜接，教學(xué)內(nèi)容和要求重復(fù)，一刀切等現(xiàn)象，保證英語教學(xué)的連續(xù)性。，同科教師之間的資源共享。二、多項(xiàng)選擇題1．提倡任務(wù)型教學(xué)途徑有什么重要意義？（）A．任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)是雙邊或多邊的交互活動(dòng)B．任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)有較明確的具體目的，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C．在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生容易看到成就，體驗(yàn)成功，有利于激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性D．在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生能感到自我的不是，有助于激發(fā)自己完善的欲望2．如何在英語教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)？（）A．加強(qiáng)反思和監(jiān)控B、根據(jù)學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)整學(xué)習(xí)策略C．注重交流和相互學(xué)習(xí)D、教師要學(xué)習(xí)提供必要的指導(dǎo)3．如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（）A．建立良好的師生關(guān)系B．建立情感態(tài)度的溝通和相互交流的渠道C．結(jié)合外語學(xué)習(xí)內(nèi)容討論有關(guān)情感態(tài)度的問題D．幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難4．以下幾點(diǎn)，哪些能體現(xiàn)教師工作方式的變化？（）。_______和_______是理解的技能，_______和_______是表達(dá)的技能。5．評價(jià)應(yīng)采用_______與_______相結(jié)合的方式，既關(guān)注過程，又關(guān)注結(jié)果，使對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)達(dá)到和諧統(tǒng)一。其中，_______應(yīng)完成一級目標(biāo)，_______完成二級目標(biāo)。第二篇：2011版小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題及答案小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題一、填空題（20）1．義務(wù)教育階段的英語課程具有_______和_______雙重性質(zhì)。并鼓勵(lì)學(xué)生在 “捐款” 時(shí)用英語對希望學(xué)校的小伙伴們說幾句話。這樣做一方面可以縮小學(xué)生的活動(dòng)范圍，另一