【正文】 噴噴》的這樣一個主題，目的就是讓孩子們不挑食，樂于吃各種蔬菜。家長助教活動方案6家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干。孩子們學得非常認真！活動意義：家長助教活動不僅開闊了孩子的39。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。本班家長與本班幼兒進行助教活動:吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了?；顒舆^程：教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實小朋友們都認識，原來是吳e靈爸爸（當過解放軍）作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動?；顒忧爸笇總€幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。挖掘家長教育資源，邀請家長走進教室開展助教活動。再見。隨意伸出手指提問寶寶，引導寶寶正確認識各個手指名稱。然后把右手掌重疊在左手掌上，讓寶寶說出各手指名稱?；顒訙蕚?，作為游戲的音樂背景?；顒邮种稿憻捠种胳`活性。（三）結(jié)束活動：教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習。（1）請10個小朋友，先報數(shù)，然后聽老師喊數(shù)字，是自己的話立即出隊，向?qū)γ娴囊巫优苓^去，繞過小椅子再跑回來。老師隨意叫一個小朋友的號碼，叫到者往前跳一步。先請5個小朋友示范講解。（二）基本部分練習報數(shù)，熟記自己的號碼。例：頭、手、肩、腳?；顒訙蕚洌阂巫尤舾蓮垼衾踩θ舾蓚€、活動場地等。家長助教活動方案3活動目標：引導幼兒積極、主動參加幼兒園體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習慣。我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。 附：兒歌《我說一，誰對一》我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。當孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對?；顒訙蕚洌焊鞣N動物的圖片活動建議：家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。 注意事項：孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類的。，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。親子游戲：跳跳球讓孩子認識并辨別顏色、學會數(shù)數(shù)量。 4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質(zhì)感。效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。卷好后，再往相反的方向旋轉(zhuǎn)，慢慢地解開線繩卷。2 繞線繩 準備一些線繩，繞成一個小卷。然后把橡皮泥平鋪在盤子上， 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什么樣子的。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。，你一定不要忘記好好夸獎孩子一番。(兒童專用)，對以后使用筷子也有幫助。Tips：，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。 效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，鍛煉節(jié)奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想象力。讓他拿筷子，按音樂的節(jié)奏來練習指揮。效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。 效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。5 夾豆子 準備2 個盤子，在其中的一個盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子里。 4 聽一聽筷子的聲音 準備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子，用它們來互相敲擊，發(fā)出不同的聲響。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。 效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系，逐漸領(lǐng)悟音階的概念。2 玻璃杯樂器組 準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。你在筷子上放一些比較輕的東西， 如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。在我寫下感想的時候，我的腦海里也還有孩子們熱情的`“一二”的聲音，感謝孩子，讓我們的一個難點突破了，也相信了一句話：集體的智慧是偉大的。讓我欣慰的是，第二個、第三個、第四個孩子，居然每次都配合得非常好。孩子們激動起來，紛紛把手舉起來，說要試試。我們重新回到起點，綁好兩條腿，然后和搭檔的孩子說好，綁在一起的腿先走，喊“一”，另一條腿走的時候喊“二”，喊的節(jié)奏不快，正好配合走路的時間段，依次重復?？墒?，越是著急越是亂套，看我們著急起來，倒是孩子們卻熱情地喊著一二一。我請做過的孩子來說說是怎么做的，然后在孩子基本有印象的基礎上，我介紹了游戲的方法：我請一個孩子和我搭檔，我把我們緊挨的兩條腿綁在一起，可是怎樣走呢？孩子們頓時安靜下來，全神貫注地看起來。前面兩個項目基本上沒有問題，都是家長和與幼兒獨自完成項目過程，第三個項目需要家長和幼兒一起完成?！皟扇巳恪庇螒蚋唵瘟吮敬斡H子運動會，大班有一個項目是兩人三足。瞬間地感動將我震撼，這是小班的孩子啊!她能表達出來，說明她的心里真切地感受到了，在恰當?shù)臅r間表達出來了!我的目光瞥見孩子爸爸臉“微微的一顫”，我想，那個瞬間他也應該被感動到了!——“教育的幸福與價值”在這一刻我品到了!)這是一個隨堂活動，未進行過任何的“磨課”，也有很多可以重新設計和調(diào)整的環(huán)節(jié)。（——師回應：爸爸的手讓寶寶覺得很安全?！獛熁貞何抑溃愀惺艿搅税职謱δ愕膼?。)（四）交流：我喜歡我的爸爸。(思考：散文的內(nèi)容主要就是剛才表演的游戲內(nèi)容，因為有了前面游戲活動的鋪墊，特別是爸爸的加入，讓孩子對散文內(nèi)容有了直觀的印象，傾聽時非常專注?！拔业陌职帧?。(思考：雖然是極其簡單的游戲，但因為了爸爸的參與，孩子異常高興!小臉通紅通紅的，有的孩子在說“我爸爸也和我玩過這個游戲的”!……瞧，現(xiàn)場景象刺激了孩子的相關(guān)回憶經(jīng)驗。)現(xiàn)在像什么了?幼：像在滑滑梯……(4)(寶寶騎在爸爸的脖子上。)爸爸舉起寶寶，寶寶像什么?幼：像飛機、像飛機……(2)(寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，一上一下。對爸爸們的到來表示歡迎，同時讓孩子感受與爸爸一起游戲的快了，尤其是爸爸的高大、力量?；顒雍笪以诜此?，如果這個環(huán)節(jié)能夠以記錄的方式將“爸爸的手”與“寶寶的手”差異呈現(xiàn)給孩子，一定會更有效。于是在現(xiàn)場我告訴沒有手印的孩子“你可以把手放在某某爸爸的手印上”，不是最佳方案，但也是盡量讓孩子參與。師回應——“恩，爸爸的手指長，寶寶的手指短。師回應——“恩，大小不同”幼2：連說帶比劃“這里這里”。請孩子拿出爸爸的手印，將自己的小手與爸爸的手印比一比，說說自己的發(fā)現(xiàn)，回憶日常生活中的相關(guān)經(jīng)驗。這個活動主要是讓孩子感受和爸爸在一起游戲的愉快和歡樂，促進親子情感。邀請家長品嘗——家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序六、活動結(jié)束：家長助教活動方案2家長助教活動《我的爸爸》今天如期開展了家長助教活動《我的爸爸》。祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”、宰羊、吃餛飩的風俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。和父母一起包餃子增進父母親情二、時間：20xx年12月10日小班8：00開始中班8：30開始大班9：00開始三準備階段：請家長準備：搟面杖、案板、圍裙，菜刀（班主任合理分組安排）以微信、家長會等形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品（提前三天通知家長）幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面、廚房以班級為單位分好，廚房12月10日上午8：00之前準備好餃子餡、包餃子面、等待班級生活老師來領(lǐng)取班級準備：洗手液體、洗手水。第五篇：家長助教活動方案家長助教活動方案家長助教活動方案1一、目的：鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。我們要學會保護孩子的自尊，即使孩子做錯了事情，也要采取一種正確的、健康的方式去教育每一個孩子，讓他們認識到自己的缺點和錯誤，改正自我，用愛心去溫暖每個孩子的心田，是每位幼兒教師必備的基本素質(zhì)。讓幼兒身心和諧發(fā)展“每天讓孩子高高興興入園，每天給每個孩子一個微笑，每天讓孩子擁有一個真棒”，是我們幼兒園的道德準則，是每個老師必備的教育理念，相信我們的每個孩子都能夠在幼兒園快快樂樂的健康的成長。而作為教師的我，得以更加真實地觀察到孩子的所思所想、所作所為，從而提高自己對孩子觀察的敏感度，抓住教育的契機，捕捉教育的靈感，多一把打開孩子心靈之門的鑰匙，同時自己也不斷提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決教育過程中出現(xiàn)的問題的能力，為成為一個研究形的教師奠定良好的基礎。我與孩子們相處得那樣快樂、融洽，生活得那樣快樂，難怪人們總是那樣羨慕我們，“你們一天到晚和孩子們在一起，多開心，永遠年輕”。”對此，我很不平，經(jīng)常反駁說：“哪象你們說的那樣輕松，我們每天要絞盡腦汁，寫計劃、做教具、編游戲、設計教案??”他們對我的辯白似疑非疑。教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。寶寶進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵他一朵紅紅的花，鼓勵他繼續(xù)努力。同樣的，我也愛我的寶寶們，愛他們的天真、活潑、聰明，愛他們的純潔、美麗、善良，也許正因為有了這份愛心，自己才對這份平凡的事業(yè)更加熱愛。雖然有時累得腰酸背疼，心中卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等著我。平凡的事業(yè)不平凡的心每當別人問我做一名幼兒教師苦不苦、累不累。這時魏世玲小聲說：“老師 你不是說桌子上不能畫畫嗎”？“對呀”！我假裝醒悟的說：“畫的不錯，可惜畫錯地方了”。這時已有幾個孩子圍過來，他們一邊用眼觀察我的表情，一邊說“不是我畫的”，以前我遇到這種事情,總是把孩子狠狠地批評一頓?；顒咏Y(jié)束后我把幼兒的美術(shù)作品收集起來，這是魏世玲跑過來告訴我：“老師，你看這個桌子上有彩筆畫”。吳東旭和吳澤東兩個人為玩木馬而爭吵直到謙讓，是什么使他倆的言行發(fā)生了如此大的變化呢？是榜樣的力量，抓住時機利用小朋友的典型事例，對孩子進行教育，是一種有效的好方法。袁曉燕只玩了一小會兒，就把木馬讓給別人玩了。吳東旭和吳澤東兩個人的臉都紅了，我轉(zhuǎn)身對他倆說：“袁曉燕不跟小朋友爭玩具，我們把木馬讓給她玩一會吧?！焙⒆觽兣吭诘厣下牐掠钇婀值膯枺骸袄蠋?，玩具為什么哭？”“因為你們剛才把玩具扔在地上，有的小朋友還用腳踩它，所以玩具就哭了，不想和你們做朋友啦，因為你們一點也不愛護它，它說它要到其他幼兒園去，因為那里的小朋友很愛惜它??”我的話還沒說完，孩子們便馬上輕輕地收拾玩具了，好像怕把它弄疼了！我趕緊利用時機，對孩子們進行愛惜玩具的教育，同時教孩子們學習兒歌《愛惜玩具》，孩子們記得非?？欤以诮窈笸嫱婢邥r，嘴里不時地說：“玩具玩具真有趣，天天跟我做游戲，輕輕拿，輕輕放，不扔不摔要愛惜”由爭吵到謙讓吳東旭和吳澤東為爭木馬玩而爭來爭去，而平日里最喜歡玩木馬的袁曉燕小朋友站在一旁，耐心的等待。玩具哭了一天早上，我一走進活動室，便發(fā)現(xiàn)滿地的玩具，我很生氣但沒有發(fā)火，而是輕聲地說：“孩子們，你們聽，誰在哭？”孩子們馬上平靜下來，教室里一點動靜也沒有。慢慢的晨曦在我的表揚鼓勵下，不好意思犯錯誤了，并且進步很大，變得懂事了。我想起了有一位長者說的話:“孩子不是打罵大的，而是表揚大的。誰知過了沒幾天，晨曦開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風”了。1用愛心接納調(diào)皮的孩子這學期，我們班里來了個新成員他叫李晨曦，因為在北木幼兒園很調(diào)皮所以，他奶奶把她送到我們?nèi)∮變簣@來上學。奧，原來是這個原因呀，我對她說：“你看媽媽送我們上幼兒園這么辛苦，還給我們做飯，多么累呀，其實你沒有來晚了，以后我們不可以這樣了好嗎？她點了點頭?？墒沁@樣下去，總是不行的，我得想一個辦法。因為這孩子脾氣很倔強，你說什么她都聽不進去。她媽媽每次都很生氣，總是硬把她扔下就上班了。她笑了，我也笑了我們班有一個小女孩，人長的很漂亮，各方面都很優(yōu)秀，我很喜歡她，她就像我的小助手一樣。我把蛋糕送給了樂樂對樂樂說：“這是明明送給你，你要怎么做呢？樂樂跑過去對明明說：“謝謝你，我們是好朋友，我有好東西也給你，我聽了后，很感動。奧，我明白了，原來是這么回事呀。接下來，我們一起吃蛋糕。我對孩子們說：“今天是明明的生日，我們一起來和他過生日吧，我們一起來分享他的生日蛋糕。他媽媽對我說：“今天是孩子的生日，讓他在幼兒園和小朋友一起過吧，這樣很有意義。終于這一天來到了，所以他很高興。第四篇：家長助教活動方案半塊蛋糕今天是明明的生日，這一天的到來，令他非常高興。而對我們家長來說，也是一次很好的學習機會，學習到更多的育兒知識