【正文】 探討的問題。通過培訓(xùn)加深了對教育技術(shù)的理解，認(rèn)識到教育技術(shù)不再是一種書面存在的概念，而是當(dāng)前教師必備的一種技能；教育技術(shù)不再是公開課、教研課的技術(shù)點綴，而應(yīng)在常規(guī)教學(xué)中得到普遍運用；教育技術(shù)培訓(xùn)不應(yīng)成為教師掙學(xué)時、評職稱的工具，而應(yīng)是“新課改”理論的一種實踐載體；教育技術(shù)是時代對教師的要求，是完善教師專業(yè)技能的基本要求。（三）確實學(xué)到了許多知識在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。但尚未成為專家型的培訓(xùn)者。根據(jù)專業(yè)發(fā)展水平進(jìn)行角色劃分，本人屬于經(jīng)驗型的培訓(xùn)者。因為在培訓(xùn)工作中，本人主要負(fù)責(zé)課表安排，培訓(xùn)專題設(shè)計，教師聘請，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，關(guān)注培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量與效果。（二）更加清楚地認(rèn)識自我在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，根據(jù)分析工具，對自己進(jìn)行學(xué)員類型分析：根據(jù)專業(yè)素質(zhì)特征進(jìn)行角色劃分，本人屬于講師類型的培訓(xùn)者，尚未達(dá)到培訓(xùn)師的水平。根據(jù)聊天記錄而成的研修日記《參加國培學(xué)習(xí)而被殺頭，我覺得也是光榮的》，于 20111122 10:46 發(fā)表，可以說是自己醉心學(xué)習(xí)的心聲。國培給我們這些本不相識的同行架起了交流的平臺，給大家提供了更多展示自我的機會。借本次國培機會，本人與年輕一代教研員、師訓(xùn)員一道，深覺機會難得，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，一直以飽滿的熱情投入到培訓(xùn)中來，在學(xué)習(xí)中能攜專家之所長，補己之短，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教齡達(dá)30多年，擔(dān)任教研員也已13年。標(biāo)題：專題名稱： 作業(yè)內(nèi)容： 第二周學(xué)習(xí)進(jìn)度 1 教師培訓(xùn)項目管理統(tǒng)計項目已完成數(shù)完成標(biāo)準(zhǔn)必修專題完成數(shù)10/10選修內(nèi)容完成數(shù)22/222發(fā)布和回復(fù)帖子數(shù)提交作業(yè)總數(shù)+提交研修日志總數(shù)2+10提交評論數(shù)4在線時長77學(xué)時 50學(xué)時 作業(yè)完成時間： 20111127 13:20第二周結(jié)束，本人就學(xué)習(xí)完成10個必修專題，22個選修內(nèi)容，發(fā)布和回復(fù)48個帖子，提交作業(yè)或研修日志總數(shù)12篇，提交評論數(shù)27條，在線時長77學(xué)時?！皣唷敝饕翘峁┙o我們培訓(xùn)者一個學(xué)習(xí)的平臺，我們的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)，真正能學(xué)到一些東西，對自己今后的工作有實實在在的幫助。值此一周之際，今天查看學(xué)習(xí)進(jìn)度，不查不知道，一查嚇一跳！一周時間居然學(xué)完了本來需要35天學(xué)習(xí)的任務(wù)，并已大大超過了規(guī)定的完成標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)修學(xué)校陳會眾校長強調(diào)，各位學(xué)員務(wù)必高度重視，合理安排時間，克服工學(xué)矛盾，確保100%合格。使學(xué)員能上網(wǎng)、會學(xué)習(xí)、可交流。開班典禮由項目辦李鳳蘭老師主持，教育部師范教育司許濤司長作重要講話，執(zhí)行機構(gòu)代表、高教出版社社長助理咿洪老師做表態(tài)發(fā)言，各單位及學(xué)員代表做組織或?qū)W習(xí)發(fā)言。一、學(xué)習(xí)進(jìn)程2011 年11月14日下午，“國培計劃”縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目開班典禮（永嘉分會場）在永嘉教育局二樓會議室舉行?！皩簦繐我恢﹂L篙，向青草更深處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌!”我也將在語文教學(xué)的海洋里繼續(xù)尋夢，簡簡單單教語文，扎扎實實教語文，期待收獲那“一船星輝”！第三篇：國培計劃培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)國培計劃培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)2011年11月14日12月18日，我有幸參加了為期近一個多月的國培計劃（2011）縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)。五、重視利用各種學(xué)習(xí)工具，充分提高學(xué)習(xí)效率。小學(xué)是人一生中積累語言的最佳時期，詩歌和課文精彩片斷等要求學(xué)生摘抄和背誦，培養(yǎng)積累語言的良好習(xí)慣。一篇好的課文，總有生字、新詞、佳詞、妙句，要讓學(xué)生多讀多練。要研究讀的目的、讀的方法、讀的時機，以提高讀的質(zhì)量，讀出意，讀出形，讀出情，讀出味，讀出神。語文課的學(xué)習(xí)不能簡單地停留在理解內(nèi)容上，要引導(dǎo)學(xué)生“到課文中走一個來回”。四、樹立大語文教學(xué)觀，形成良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。在語文教學(xué)過程中融入愛國主義教育，培養(yǎng)民族感情，弘揚愛國情操，讓學(xué)生既充分了解中華文明的博大精深，光輝燦爛，以及對世界文明發(fā)展所作出的巨大貢獻(xiàn)，又深刻認(rèn)識到近代中國所蒙受的奇恥大辱，將落后就要挨打這血的歷史教訓(xùn)牢記心頭。尊重學(xué)生，同時注意培養(yǎng)學(xué)生既尊重自己、更尊重別人的品質(zhì)。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的有效性，關(guān)鍵是重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在開竅，力求使教學(xué)過程做到收放自如，開合有方，快慢有度，疏密有致。給學(xué)生足夠的時間和機會，讓他們充分地閱讀和討論，在有效的指導(dǎo)下獨立地提出問題、分析問題、解決問題，加深領(lǐng)悟和理解。注意學(xué)生與社會生活的溝通，使他們盡快從“我”的世界中跨入更為廣闊的周圍世界，吸收社會各種信息，拓展思維的空間。語文教學(xué)與社會生活緊密結(jié)合，重視整體綜合感知，重視感悟和情感的熏陶，使學(xué)生在閱讀的過程中學(xué)會閱讀的方法。我收獲的不僅是專業(yè)知識和語文素養(yǎng)，還有友誼......“學(xué)以致用”,在今后的語文教學(xué)中,我將充分考慮語文學(xué)科的人文特點，立足于促進(jìn)整體發(fā)展，改革課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。寫一段話”，讓我們對作文教學(xué)的這一片天空有撥開云霧見太陽之感。王鳳霞老師帶來的作文課“學(xué)寫具體句”和郭小軍老師的“如何圍繞39。于京莉老師和劉祖艷老師為我們演繹了別樣的《老樹的故事》。難能可貴的是諸位老師總結(jié)自己的一線教育經(jīng)驗，為我們帶來一堂堂精彩紛呈的課例。教師到底如何落實“怎么教”，有三個的階段需要引起大家高度關(guān)注：第一個“教”的階段，是“固化”；第二個“教”的階段，是“變易”；第三個“教”的階段，是“生成”。點撥我們?nèi)绾卧谛W(xué)語文習(xí)作教學(xué)中落實新課標(biāo)修訂稿。站得高才看得遠(yuǎn)，擁有先進(jìn)理念和淵博知識的專家給我們指點迷津。古人云：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎。在為期一個多月的培訓(xùn)中，專家解讀、案例示范、論壇交流、自我反思......是本次培訓(xùn)的最大亮點。以“新”的理念，用“心”體味，“辛”苦付出，使我們的新課程改革更好的實施。通過新課程的通識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對新課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)有了全面的了解，明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。完善的評價方式的運用就能促進(jìn)學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流，有利于學(xué)生對生活充滿樂趣，對學(xué)習(xí)的充滿興趣。新課程的評價結(jié)合過程和結(jié)果評價學(xué)生，既能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極主動創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，又能促進(jìn)學(xué)生注重獲取良好的學(xué)習(xí)效果。在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，強調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行針對性的教育。在新課改教學(xué)實施中突出學(xué)生的主體地位，教師扮演支持者、輔助者、合作者的角色。在新課改的實施過程中，要注意學(xué)生的知、情、意的全面發(fā)展。(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：改指定餐為自助餐，打破現(xiàn)行課程中所有學(xué)生在同樣的時間內(nèi)，按照同樣的進(jìn)度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法，為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化的需求。培養(yǎng)學(xué)生具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力。建立發(fā)展性評價體系，改進(jìn)校內(nèi)評價，推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，探索建立教育質(zhì)量監(jiān)測機制。適應(yīng)社會需求的多樣化和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)。新課程的特點(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段時間長，學(xué)習(xí)認(rèn)真，和同行以及專家互動交流多，發(fā)起話題和上傳資源多，得到了老師們的高度評價：個人工作室日志和資源建立也較多，學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題，分析問題,教學(xué)反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學(xué)活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自己以后的教學(xué)實踐能力，使自己的教學(xué)活動符合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)更高效。衷心地祝愿“國培”工作，源遠(yuǎn)流長、越辦越好。要知道“結(jié)束不是我要的結(jié)果”。該輪培訓(xùn)也許很快會結(jié)束，但我自己的培訓(xùn)不可能結(jié)束，也絕不會結(jié)束。培訓(xùn)得益于教師，惠及于學(xué)生，它讓我們的教學(xué)逐步走向了高效。” （援引張學(xué)友演唱的歌名）20xx年“國培計劃”已經(jīng)接近尾聲，首先得感謝國培為我們搭建了相互交流、共同學(xué)習(xí)的這一網(wǎng)絡(luò)平臺，培訓(xùn)歷程不算太長，但由于培訓(xùn)組織的科學(xué)安排和精心的策劃，讓我們認(rèn)識了許多專家和不少同仁，走進(jìn)了他們的教學(xué)領(lǐng)域，接受了他們的思想熏陶，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，得到了他們的啟迪和幫助。為了使培訓(xùn)與時俱進(jìn)，于是，我甘愿廢寢忘食、犧牲自己的雙休日來堅持培訓(xùn)。我在自己的日志中就“打假，實現(xiàn)課堂高效”“怎樣才能激勵后進(jìn)生學(xué)習(xí)”“怎樣才能提高學(xué)生的閱讀理解能力”“怎樣組織小組討論才有效”“如何做好班級管理工作”“如何提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣”等問題做了深入探究，文章的點擊率甚是可觀，同行的評價尤為不錯。很多時候我都是利用晚上的時間加班加點為學(xué)員作業(yè)