20xx學(xué)年第二學(xué)期初中語文教研組工作計劃-文庫吧資料
2024-11-03 22:17本頁面
【正文】 位，建立自己的語文年級試題庫。繼續(xù)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的研討。加強學(xué)生的課外閱讀，營造讀書的氛圍。本學(xué)期計劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)掘文學(xué)苗子，進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生。校本課程的開發(fā)成功與否對新課程的成功實施以及“三五三”課堂教學(xué)改革也起著至關(guān)重要的作用，語文備課組應(yīng)克服種種困難，不斷摸索、不斷實踐，力爭開發(fā)成功。強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)資源共享。二、工作目標(biāo)與工作重點：（一）本學(xué)期的工作重點：搞好校本教研及新課程教學(xué)實踐研討在新形勢下，認(rèn)真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量；同時，加強對青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高；全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進(jìn)行。開展各種學(xué)生語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。開展一次年級性的作文競賽活動。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究反思再研究”的過程。(3.)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“校級骨干教師課堂教學(xué)公開課”活動。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量組織全組教師利用校本網(wǎng)絡(luò)教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研討“名師課堂實錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本網(wǎng)絡(luò)教研”活動，經(jīng)常開展網(wǎng)上交流與研討活動，提升教師的知識底蘊與教學(xué)能力。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫教育教學(xué)論文，寫好教學(xué)反思。學(xué)習(xí)本身就包括課內(nèi)和課外兩種最主要的形式，這就需要教師不斷鼓勵學(xué)生在親身參與社會實踐中去發(fā)現(xiàn)。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。(二)加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給學(xué)生語文知識的同時，著重引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。備課組要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要與新課程、教學(xué)手段和方法相一致，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不要走過場，工作計劃《2011學(xué)第二學(xué)期初中語文教研組工作計劃》。擬定由語文組每一位教師在本學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課。比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)等。二、主要工作(一)加強教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍每周一次的教研活動。④每月月底檢查教案、聽課筆記、作業(yè)、備課組活動記錄，進(jìn)行月考核并交教導(dǎo)處備檔。③教研組活動安排：時間：雙周四下午1：00；地點：閱覽室。（五）其它①各備課組有計劃組織學(xué)生按時參加市、區(qū)的作文比賽等各類賽事，爭取好成績，為學(xué)校爭光。學(xué)科德育滲透課題結(jié)題。做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。期末考試質(zhì)量分析。六月：各備課組進(jìn)行工作總結(jié)。作業(yè)批改檢查。初三應(yīng)考策略調(diào)整。五月：各備課組鉆研教材，集體備課。參加學(xué)校青年教師教學(xué)展示活動。分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。完成教師業(yè)務(wù)考核月報表。參加學(xué)校校本課程培訓(xùn)。各備課組鉆研教材，集體備課，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。完成校本教材選文定稿并進(jìn)入第二研究階段。制定《初中語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》初稿。第一次月考命題。各備課組鉆研教材，集體備課。每人每學(xué)期投稿至少2篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時的教學(xué)實際和備課組的教學(xué)活動情況，或者是本年級學(xué)生的語文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報道文章、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時看到的好帖美文、教師論文、教案設(shè)計、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽評課材料等。，提升專業(yè)素質(zhì)。⑤網(wǎng)上及時上傳培訓(xùn)作業(yè)。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。④樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)⒈加強教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。各備課組在開學(xué)初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔。之后，閱卷教師要認(rèn)真填寫“閱卷情況反饋
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