【正文】 ，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，自覺(jué)性。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。注重學(xué)生解題方法多元化。三、主要工作結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析、整理的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動(dòng)。樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入開(kāi)展教學(xué)改革和年級(jí)專(zhuān)題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績(jī)向?qū)W生、家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師結(jié)合平時(shí)教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與反思，并保證質(zhì)量。要特別關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。②抓上課——除了上課的常規(guī)外，看課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意度和學(xué)生的滿意度。強(qiáng)調(diào)備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過(guò)程及訓(xùn)練效果。抓好備課。要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。深入開(kāi)展教學(xué)改革和專(zhuān)題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。本學(xué)期根據(jù)市教研室的分配我校與石岐體育路小學(xué)聯(lián)合研發(fā)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)的乘法與除法一》。三年級(jí)輔導(dǎo)老師：陳麗詩(shī)；四年級(jí)輔導(dǎo)老師：肖璇君； 五年級(jí)輔導(dǎo)老師：羅敏。本學(xué)期上研討課的老師：劉崢嶸、肖蝶、黃綺綺、肖璇君、楊麗偉、陳麗詩(shī)、羅敏。根據(jù)教導(dǎo)處的要求，每位老師每學(xué)年至少上一節(jié)研討課，五年內(nèi)教齡老師盡量每學(xué)期上一次研討課。本學(xué)期數(shù)學(xué)科要打造出一個(gè)單元的精品課，科學(xué)科要打造一節(jié)精品課。根據(jù)我們現(xiàn)在教材的特殊性，一到四年級(jí)為人教版，而五六年級(jí)的蘇教版教材即將更新?lián)Q代，所以，本學(xué)期也將研討的重點(diǎn)放在了一到四年級(jí)。每次教研活動(dòng)同時(shí)安排集體備課，老師們可以提前打印好中心發(fā)言表格填寫(xiě)，或者之后做好電子檔。（帶好筆記本、做好筆記，帶好數(shù)學(xué)課本、教參進(jìn)行集體備課。⑵參加人員：全體數(shù)學(xué)老師，如無(wú)特殊情況周校長(zhǎng)、鐘主任、劉主任也會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加。，本學(xué)期重點(diǎn)工作放在教研活動(dòng)的開(kāi)展。每次檢查做到有計(jì)劃、有措施、有小結(jié)，務(wù)求達(dá)到查漏補(bǔ)缺、不斷完善的目標(biāo)。嚴(yán)格教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)，要求教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師聽(tīng)課不少于16節(jié)，科組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，其他教師不少于12節(jié)。作業(yè)批改要及時(shí)，統(tǒng)一用優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并且要寫(xiě)上批改日期。作業(yè)本定為1號(hào)本、2號(hào)本兩本。⑶本學(xué)期常規(guī)檢查的重點(diǎn)仍放在作業(yè)批改。因此在數(shù)學(xué)課堂上更應(yīng)改變以往滿堂灌的教學(xué)觀念，而是應(yīng)該盡量讓學(xué)生自己觀察、思考、歸納、總結(jié)和表達(dá)。在上課方面，要求教師在課堂教學(xué)全過(guò)程中滲透體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，做到面向全體，使到全體學(xué)生得到全面的發(fā)展。在備課方面，教師要在理解新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，寫(xiě)規(guī)范教案，寫(xiě)好教學(xué)后記。即教學(xué)設(shè)計(jì)精巧、課堂講課精煉、作業(yè)布置精心、分層講解精當(dāng)。三．主要措施：⑴本周內(nèi)定好本學(xué)期的學(xué)科計(jì)劃，并及時(shí)上傳；⑵聚焦“有效課堂”。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。附：本學(xué)期主要工作安排（如有變動(dòng)，以本周通知為準(zhǔn)）第二篇：數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃 20122012學(xué)第一學(xué)期本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵循學(xué)校工作和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，立足課堂，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以新課標(biāo)改革為契機(jī)，深入開(kāi)展改革和年級(jí)專(zhuān)題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績(jī)學(xué)校匯報(bào)?！巴孓D(zhuǎn)數(shù)學(xué)——廣州市初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新作品評(píng)比”活動(dòng)。本學(xué)期征集的論文2015年1月15日前送交市教研室。我校老師已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)賽，期待她們的好成績(jī)。2．廣州市教育局教研室組織了“廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)教研教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”，本學(xué)期開(kāi)始用兩年的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，我校推選了老師參加這項(xiàng)活動(dòng)，期待馮老師帶動(dòng)科組其他青年教師向數(shù)學(xué)精英教師方向發(fā)展。充分利用備課組活動(dòng)和一幫一活動(dòng)促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，有效提高課堂的教學(xué)效率和教學(xué)成績(jī)。，申報(bào)各級(jí)教研課題，利用好外校的開(kāi)放日，學(xué)會(huì)及時(shí)反思，提升數(shù)學(xué)教師個(gè)人的教研水平。（5