【正文】 年按一些參考書上的口訣，譬如，“黑人英雄吃土豆”用來記哪些名詞復數(shù)加“es”、“縣官行令殺國才”用來記形容詞的排序，倒是省去了不少功夫。至于語文，我沒有資格談什么學習經(jīng)驗，我能做到的也就是把握住課上的45分鐘，課下按老師的要求去做，該背的背、該寫的寫。我高中學習數(shù)學的筆記大大小小有十余本，但究其內(nèi)容，無非就是這些。比如，有時候做題做膩了或遇到難題遲遲不能下手時，千萬千萬不要逼自己；這個時候，適當休息一下或換個節(jié)目，不是浪費時間也不是知難而退，是以退為進，是明智之舉。我們在憑著勤奮和方法遨游學海之時，切莫忘記調(diào)整好興趣這面帆。目的就是一個：自己學好了?？偟某霭l(fā)點一個：自己能學好。這種情況，實質(zhì)上就給不同層次的同學提出了不同的要求：底子扎實、志存高遠者當然可以很輕松地駕馭課本上的內(nèi)容。如果再加上以前的底子不扎實，現(xiàn)在又有課上愛打瞌睡、課下愛玩電腦游戲等毛病，一般人是很難將其融會貫通的。以一個過來人的身份反觀高中的數(shù)學，要學好它真不容易。數(shù)學是基石至于具體學科的學習，我認為數(shù)學是最重要的。這是一個相當重要的問題，不可能簡單地說一天花多少多少時間學外語，花多少多少時間學化學就行了，它需要我們不斷總結、反思上一階段學習的付出與所得，再針對下一階段內(nèi)容和重難點，有的放矢地分配自己的時間，并切實將相應的時間利用好。也就是說，我們在高中三年至少要修好這六門課程，才能為自己將來的學習打下一個理想的基礎。學習計劃表眾所周知，高中的學習（理科）大抵分為四門：語、數(shù)、外、理綜。一旦我們找到了，我們的學習必將少走很多彎路?！贝騻€不恰當?shù)谋扔鳎趭^努力就好比練習武俠小說里的《易筋經(jīng)》：無論多么笨拙的方法，只要配以努力勤奮，就必定可以“化腐朽為神奇”，從而取得可觀的成績。任何方法性、策略性的東西離開了勤奮就無從談起。他說，一個人的才智與能力是有限的，學習中單靠發(fā)揮自己的聰明才智能取得的進步也是有限的，如果能和其他的同學相互交流解題思路、學習方法，那么兩個人的進步都將超出他們各自靠著自己的能力所能達到的程度，這就是張磊在數(shù)學學習中堅信的“1＋1＞2”的公式。片面地抓某一知識點，雖然也會把題做對，不過這對數(shù)學總體思維的形成不利，沒有知識點的串聯(lián)就不能形成知識網(wǎng)，也不利于以后進一步拔高。張磊說，“勤奮＋得法”是學好數(shù)學的條件。一方面是要達到熟練的程度，另一方面也要得法，面對未知要懂得盡量向已知轉化，使陌生的向熟悉的靠近。張磊的“自己推導公式的習慣一直保持到現(xiàn)在，這樣就算考試時一下子想不起公式來也不怕，因為我會推??！”他覺得現(xiàn)成的定理公式拿過來就用其實也沒什么，不過心里會不踏實，“來得容易去得也快。所謂“熱愛”，就是要培養(yǎng)一種態(tài)度：數(shù)學不是洪水猛獸，你愛它它也就愛你，你肯付出就會有回報?！膀炈?，反復驗算”在張磊心里打下了深深的烙印，經(jīng)過長時間的“驗算習慣培養(yǎng)”，張磊做題的準確率大幅提升。小學時代，張磊和許多孩子一樣遇到過類似的問題———計算不準確。還沒上學時，對數(shù)字挺敏感的張磊一看到鄰居爺爺奶奶們玩撲克，就會站在后面把數(shù)字給念出來，所以只要一見到小張磊，大家就得躲著玩。怎樣學好數(shù)學？昨日，張磊同學面對晚報記者的專訪，毫無保留地暢談了自己的學習體會。高二、高三數(shù)學中消參的思想就是此法的一例。四．數(shù)學方法: 常見的數(shù)學方法有如下幾種：，即代入消元法。經(jīng)過一次次地模仿，我們自己對這些記憶中的題型在大腦中進一步地加工、體會，形成自己對這類題的成型的理解。做題要留下體會，留下痕跡，學習分為三個過程：模仿、品味、遷移。做題要有節(jié)奏，難易結合。從做題方式來分，平時作業(yè)可分為硬作業(yè)和軟作業(yè)兩種：硬作業(yè)是指每天需要認認真真做的作業(yè)，這類作業(yè)要按正規(guī)的步驟一絲不茍地做，旨在訓練自己的筆頭功夫和書寫能力；軟作業(yè)是指每日需抽出一定的時間來瀏覽若干習題，這類題主要是用來鍛煉自己的思維能力的，具體做法是無需動筆，眼睛看著習題，大腦中迅速掠過這道題的思路、做法，整個過程有點類似空對空。數(shù)學的符號與表達性符號不同，文學藝術中的表達性符號是需要我們仔細體會其中的含義的；而數(shù)學中的符號是一種替代性符號，它無需我們想其含義，作用就在于推導，它只是一個替身，幫助我們進行數(shù)學思維，所以我們不可以在它的含義上耗費太多的精力。數(shù)學的一些定理、原理、公理都有一定的模式，“因為??所以?”即最簡單的一種模式，對各種數(shù)學模式的理解認識也是對人的邏輯思維能力的訓練。二 運算能力符號化、模式化是數(shù)學的一大特點，對這點我們應該有深刻的認識。有比較才有認識，對于一個數(shù)學概念要擅于從正面、側面、上面、下面等各個層面上來認識它?？偢拍钪懈飨嚓P概念是怎樣發(fā)展的要有一個清析的脈絡。數(shù)學是一個個概念的點陣，所有的相關的、從屬的概念要在頭腦中形成一個網(wǎng)絡。學數(shù)學對一個人建立完整的思維方式很重要，隨著對不同數(shù)學概念的深入理解，人們處理問題的方式可以越來越趨于嚴謹。每個概念都有一個失敗— 認識 —再失敗的過程，伴隨著你對這個概念的錯誤理解，在挫折中不斷加深的。這個過程甚至可以說是痛苦的，漫長的一個階段。與人生哲理等概念不同，數(shù)學概念具有疊加性，也就是說新概念是在舊概念疊加的基礎上來認識的。一般的孩子只要通過正確的方法，正確的引導都能夠達到。當然不可能人人都能把數(shù)學學好，由于各人的性向不同，有的人傾向于人文學科，有的人傾向于邏輯思維，有的人傾向于空間思維，有的人則傾向于動手能力?..各人的傾向性不一樣，擅長的方面也各不相同，對數(shù)學能達到的層次也會參差不齊，但有一點，數(shù)學的一些基本要求一定要掌握，例如數(shù)學中的一些基本原理、數(shù)學方法不能有半點馬虎。數(shù)學的一些基本要求一定要掌握?。?shù)學有一個特點是重要、枯燥。謝達鴻老師談學習方法謝達鴻老師在與學生的交流過程中,感覺到學生在學習中經(jīng)常遇到的問題對其學習進程有很大的影響。另外，“好記性不如濫筆頭”，記憶時不妨試試邊記邊寫，效果肯定不錯。不會休息就不能很好的記憶；興趣是最好的老師，記憶也是如此，所以要對被記憶的對象有興趣。二、科學支配時間，制定學習計劃：我們的課余時間并不多，要充分利用其為學習服務，合理分配學習與休息、娛樂、體育鍛煉的比例，就要制定每天的作息時間表，科學安排各種活動的時間分配，并將一天內(nèi)要完成的學習任務分成小塊，納入時間表中，但應強調(diào)的是，時間表的制訂是用來督促學習的，不是用來擺設的，既然制訂了，就要執(zhí)行，就要照做，否則也就沒有制定的必要了。復習是對所學知識的重溫，可對學習的內(nèi)容進行分類，哪些需要記憶，哪些需要理解，哪些需要練習技能和技巧哪些需要學會運用，然后結合做題，加深理解，鞏固記憶；也可對所學知識進行歸納總結，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡結構；還可加深、拓寬所學內(nèi)容，鞏固學習效果。聽課要聚精會神，但并不是四十五分鐘全部是“一級戰(zhàn)備狀態(tài)”，要有張有弛，邊聽邊思考。預習時可以通觀全局地瀏覽式地預習，了解即將要學習到的大體內(nèi)容，今天老師講啥，心里明確。預習能夠初步了解所學章節(jié)的知識結構，聽課時便于縱觀全局，把握重點，帶著預習中不懂的問題去聽課，能使聽課的目的性和針對性，有的防矢。學習方法談一、以上課為中心來安排學習程序：上課是教師授課和學生學習知識的主要形式，作為一個學生，也需要以上課為中心環(huán)節(jié)來組織自己的學習程序。四、記方法勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。二、記問題將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通。５、將公式中的字母想象成抽象的框架，達到自如地應用公式。３、用數(shù)字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規(guī)律。我們介紹的數(shù)學公式的學習方法是： １、書寫公式，記住公式中字母間的關系。有的學生在學習公式時，可以在短時間內(nèi)掌握，而有的學生卻要反來復去地體會，才能跳出千變?nèi)f化的數(shù)字關系的泥堆里。４、進行練習，準確地判斷。２、背誦定義，掌握特性。這些問題老師沒有要求，不給出學習方法，學生將很難有規(guī)律地進行學習。數(shù)學概念是反映數(shù)學對象本質(zhì)屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，指明外種延的，有種概念加類差等方式。吃透課本，不管怎么強調(diào)它的重要性都不為過。所以我們在看課本的時候，一定要把課本上的每一個字，每一個句子，即使很細小的一些原理都要看到。數(shù)學課本有很多黑體字的大概念，這些都是我們平時很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常細微的概念和原理是容易被忽視的，而考試的時候，往往就是把那些我們忽視的問題拎出來考。二、吃透課本，就是課本上的基本概念和基本思路、每一個字（大的黑體字、很小的字），每一個句子，即使很細小的一些原理都要看到。很多同學覺得，數(shù)學課本上面的題目很簡單，都是老師上課講過的內(nèi)容，下課以后，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認為難度更高的習題，剛開始我也是這樣做的。狀元李超感言：這些種方法也許仍不能滿足大家學習的要求，但萬法如一，關鍵是適合自己加上堅持，以及信心。這種方法聽似枯燥、繁雜，實際操作時可以與具體習題（最好難度不大但有一定綜合性）結合起來。構圖記憶法，即用畫圖表的方式將知識點之間的關系、適用條件、特征等標注出來。萬變不離其宗，根據(jù)日常梳理的知識點，我們便可以將難點個個擊破?？偨Y必須掌握的公式，知其然也要知其所以然，利用公式間的相互關聯(lián)進行推導。知識網(wǎng)絡法可以概括為以下兩種模式。如果你能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會贏得非常好的成績。第三，計算錯誤。第一，看錯題目。因為粗心也有許多種，我們也要分析它。考試錯題大約可以分兩種：一種是自己根本不會做，因為太難了，沒有思路；另一種是自己會做，因為粗心而做錯。錯題集是許多成績好的學生必備的，我也不例外，而在這里我強調(diào)的是如何充分利用自己的錯題集。此外，作容易的題時更要小心，太深太偏的題沒有必要花太多時間。數(shù)學選擇題對于文科考生來說是十分重要的部分，宇寒認為，選擇題要講技巧，如用排除法等，拿不準答案的可以用特殊值解答，反正說難聽點，就是“坑、蒙、拐、騙”也要把題作完。做完了以后，就把一些做錯的題或是覺得解題解得十分巧妙的題寫在筆記本上，以增強記憶。她拿出兩本厚厚的筆記本，打開一看，里面整整齊齊地寫滿了一道道各個類型的數(shù)學題。張宇寒說自己對數(shù)字卻十分有感覺，她認為，對于文科學生來說，沒有必要把數(shù)學學到頂，鉆到里邊學，只要保持中上水平，就可以應付考試了。她說，腦子里要有一個地圖，哪個地方的經(jīng)度、緯度都清楚，回想起來的時候就有概念，而且連小小的布局圖都不要放過。在政治一科上，宇寒認為政治的內(nèi)容太龐雜，如果政治常識、經(jīng)濟常識和哲學常識都要全部記住的話，非常困難，所以可以通過作題把握一個方向，答題的時候朝這個方向走準不會錯太遠。對于學習歷史，宇寒有一個小“竅門”，她說，除了課本外，還可以把老師的教案書買來看，上面重點明確，連老師講的歷史小故事都有，很有意思。宇寒說，考試前，她幾乎要把這幾本課本翻爛了，一遍一遍地看。她認為，在考試寫作文的時候，應該以平和的心態(tài)來寫，這樣寫出來的東西就會顯得大氣，給人波瀾不驚的感覺，老師看了也會覺得舒服，如果觀點太尖銳或詞句太過華麗，就會顯得太沉或太浮。張宇寒說，就這幾年的作文題目來看，考生的思維能力、思想深度對寫好作文起到很重要的作用。在進行語文的復習時，她不看別的，只看語文的基礎知識，因為其它知識應該是在平時積累的，但基礎知識，尤其是一些挑選錯別字、拼音方面的題，需要加強鞏固。宇寒說，語文的學習比較注重一個人的理解力，但是就目前教育體制來說，基礎知識的掌握在考試中也顯得很重要。此外，作題對于英語學習來說也很重要，尤其是單選題，容易出錯而且容易丟分，她的經(jīng)驗是，在高考前至少要作500道英語選擇題，做不好時不要灰心，但做錯的題要經(jīng)常拿出來看一看。她說，有些人天天記單詞，但可能最后沒記住幾個，因為每個英語單詞在不同的語境中，都會產(chǎn)生不同的意思，因此記單詞最好的方法就是邊做閱讀邊記憶，或可以背誦課文，在大段文字中可以更好地理解單詞的意思，記憶也會容易和深刻一些。畢業(yè)于海南中學高三(11)班，高考成績878分。”她笑嘻嘻地跟班主任說。她認為，過多的筆記影響自己當場理解，如果過后不看記錄，更是沒用。她說，15本教材每一本她都起碼看了3遍，所謂讀書百遍其義自見，相對教材，資料其實并不重要。李雨竹第一次到東辰只考了年級100多名，第二次，適應了新的學習環(huán)境，她便考到了30多名?！崩钣曛窈髞砭妥x江油華豐中學，成績也是年級第一。在江油市勝利街小學念到五年級時，他發(fā)現(xiàn)女兒的成績早已達到小學畢業(yè)生水平，他做了個大膽決定，直接升初中。昨（23）日上午，她和父親李小功專程從江油家中趕到學校，與班主任李繼裕一起接受了本報采訪?！睏畈┖榻B了文科學習的經(jīng)驗，對于自己不上晚自習的習慣，他表示，因為從初中開始，就沒有在校上自習，“根據(jù)自己的習慣來制定學習計劃，不喜歡被束縛。文科學習主要是聽課時要認真領會老師講的重點，還需要滾動性復習?！薄?年前的中考，楊博涵以646的成績考入南山中學，當時排名在全市2520名?！币蠋熣f，有時候在晚自習時，科任老師會講一些題，楊博涵向老師申請，找了一個筆記記得好的同學做同桌?！八幸惶转毺氐膶W習方法。經(jīng)過3年的高中努力，楊博涵以總分616分居全市文科榜首。616分，與楊博涵之前估計的600分左右沒有太大的懸念。通過查分，楊博涵的高考成績揭曉。成績語文112分 數(shù)學134分英語133分 文綜237分學校：綿陽南山中學成績語文117分 數(shù)學132分英語137分 文綜230分學校：東辰國際學校楊博涵 不上晚自習的尖子生從中考兩千名到高考第一坐在記者面前的楊博涵儒雅斯文，18歲的他看上去，顯得少年老成。在恭喜狀元的同時希望他們好的學習方法能對更多的學生和家長有所啟發(fā)，也謝謝狀元！)“后勁足，從中考全市2520名，到