【正文】 件不斷發(fā)生，在校學(xué)生的犯罪率呈上長趨勢。（4分）22.“校園暴力”案件在全國都十分普遍。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，思考并回答下列問題。在這些打擊下，她時常感到劇烈的頭疼，學(xué)習成績也快速下降，離她自己定的學(xué)習目標的差距越來越大。小強應(yīng)該（），找個時間修理小龍 ，讓老師批評他 ,希望他也能關(guān)心集體 2小麗是七年級的女生。此時，他應(yīng)該（）①奮不顧身，以死抗爭②設(shè)法周旋，伺機呼救③給錢后，立即報案④忍氣吞聲，自認倒霉A.①②B.①③C.②③D.②④，班里有勞動任務(wù)，小強總是一馬當先搶著干。 ，小剛被老師誤以為是作弊。有的同學(xué)指責小明是故意的，并且不相信小明的解釋，小明十分委屈?！边@告訴我們①一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重②做人首先要有自尊③沒有自尊的人是不會去尊重他人的④人不必要尊重自己，重要的是尊重他人（）A.①②B.②③C.①②③D.③④16．小江本是一個優(yōu)秀的好學(xué)生，自從迷上玩電子游戲后，就經(jīng)常缺課，住在網(wǎng)吧，還向同學(xué)借錢，最終走上了搶劫他人財物的違法犯罪的道路?！蔽覈w育健兒也這樣說：“輝煌只是一瞬間，失敗、挫折是伙伴。不過，我從她那里學(xué)到的東西，恐怕比她從我這里學(xué)到的東西還要多。愛因斯坦竟然風趣地說：“不用道歉。7．下列能反映中學(xué)生自尊的選項是（）①“愛面子”，不允許別人說自己不好②不允許別人歧視和侮辱自己③自覺遵守《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》④渴望有機會參加學(xué)生會干部工作A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路”這句話告訴我們（）①人生道路不會有曲折②人生的境遇復(fù)雜，人生的征途艱險③人生中難免有挫折④挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 9．下列屬于造成挫折的主觀因素是（）A．地震造成房屋倒塌B．小麗奶奶因病去世C．爸爸、媽媽不理解小榮的苦衷D．小宏沒有考上理想的高中 （）①越來越喜歡照鏡子②不大愿意和父母親談心③越來越愛讀書④希望能引起異性同學(xué)的注意A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11．李明同學(xué)受到表揚時沾沾自喜、情緒高漲，受到批評時垂頭喪氣、情緒低落，這表明（）①有很強的自尊心②有虛榮心③不善于調(diào)控自己的情緒④有時自尊自愛，有時自卑A.①②B.②④C.②③D.③④①善于欣賞、接納他人②不做有損他人人格的事③善于站在對方的角度，感同身受，推己及人④從欣賞、鼓勵、期望等角度來看待對方（）A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④13．愛因斯坦一位鄰居的小孩經(jīng)常到愛因斯坦家玩。C 坦誠解釋，請求朋友諒解。你會（）A 斷然拒絕?！靶拧奔从行庞谩⒅v信譽、守信儀、不虛假。誠實做事。下列關(guān)于誠信的理解正確的是（）①他是中華民族的傳統(tǒng)美德②他是可有可無無關(guān)緊要的個人小事。B寬容既要將原則又有將策略C 寬容意味著時時處處要遷就忍讓。寬容是大海是高山是絲絲細雨。C 對矛盾沖突處理得當，使矛盾的雙方化敵為友。這句話的意思是()A 干戈堅硬，玉帛柔軟。⑤自己的利益不能有絲毫的放棄。③盡自己的責任。A ①②B ②③C ③④維護一份良好的合作關(guān)系，我們需要做到D ②③④()“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”，這個故事主要說明①為他人著想。③在內(nèi)耗中，三者三敗俱傷。（1）小剛的行為對嗎？為什么？（5分）（2）小偉的做法對嗎？為什么？（5分）（3）假如你遇到這種情況，你該怎么辦？（7分）（4）結(jié)合上述案例，思考并回答“公民應(yīng)該如何尊重他人的隱私”？（3分）第三篇：思想品德八年級下冊期中測試題03思想品德八年級下冊期中測試題（時間：60分鐘分值100分）一、單項選擇題：(每小題3分，在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題意的)（）①三個和尚都很懶。于是，就帶著好奇心，把信件看了一遍。（1）上述案例中，王某、張某侵犯了李某的哪些權(quán)利？（4分）（2）李某應(yīng)如何維護自己的合法權(quán)益?(6分)探究題（共20分）小剛和小偉不僅是同班同學(xué)，而且是要好的朋友。張某對抗議的李某又打又罵，推搡中將李某家的電視機碰翻摔壞。一天，王某晾在院子里的一件名牌運動衣丟失，懷疑為李某所偷。四、非選擇題(共37分)分析說明題：（共7分）材料：學(xué)校不得讓未成年學(xué)生在危及人身安全健康的校舍和其他教學(xué)設(shè)施中活動，學(xué)校組織未成年學(xué)生參加集體活動，應(yīng)當有利于他們的健康成長，要防止發(fā)生人身安全事故。室友多次提醒，他卻說：“學(xué)習是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉。（）公民放棄權(quán)利可以不履行義務(wù)。（）6．生命的存在和生命的享有，是每個人最高的人身權(quán)益。（）公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，詆毀他人，都是侵犯他人榮譽權(quán)的行為。（）記者在新聞?wù){(diào)查中未經(jīng)本人同意，使用公民的肖像,是侵犯公民肖像權(quán)的行為。但越來越多的受害者選擇對簿公堂，這表明()，嚴重影響了身心健康，可見（），出現(xiàn)了“差生席”，學(xué)生要維護自身的合法權(quán)益，可以（）①刑事訴訟②向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映③找老師協(xié)商④民事訴訟A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④（），被剝奪政治權(quán)利在監(jiān)獄服役的李某、最有效的保障是（）（）①平等權(quán)②維護國家統(tǒng)一③文化教育權(quán)④交納個人所得稅⑤宗教信仰自由⑥人身自由A.①③⑤⑥B.①②③④C.②④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑤，同時必須遵守“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”和其他有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)定。司法機關(guān)依法認定張某的行為屬于正當防衛(wèi)。張某憤然將劉某告上法庭，因為劉某侵犯了他的（）①受教育權(quán)②姓名權(quán)③榮譽權(quán)④肖像權(quán)A.①②B.①④C.②③D.②④（）、玷污他人肖像，張某回家走到一偏僻處時，遭到一手持匕首的歹徒的搶劫。該企業(yè)侵犯了工人的（），老師懷疑是本校學(xué)生所為，在查無結(jié)果的情況下，讓同學(xué)們投票“選小偷”。這一規(guī)定的目的是()2．2009年“五一”期間，許多游客到湖北武漢的動物園游玩，有的游客一邊享受優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛護公共環(huán)境的義務(wù)。（3分）⑷合理開發(fā)利用自然資源、保護水源、不亂扔廢棄物、愛護花草樹木、植樹造林、節(jié)約用水用電、盡量不使用一次性塑料制品、保護野生動植物等。另一種可能：鳥語花香、空氣清新、碧水藍天、各種生物異彩紛呈、人與自然和諧共處。危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。（4分）(4）記住歹徒相貌、特征、穿著、及時撥打“110 報警、了解歹徒的去向、保護好現(xiàn)場或犯罪證據(jù)等。要注意自身安全。（4分）(3）幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。啟示：在社會生活中，我們要學(xué)會幫助他人。（6分）23．（1）材料一說明人與人之間需要互相幫助。（7分）(2)①參與社會生活可以采取多種形式，比如參加社會公益宣傳、開展力所能及的社會調(diào)查活動、參觀訪問等。另一方面盲目從眾容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風邪氣。①從眾心理對社會和個人既有積極的影響，也有消極的影響。因為在我國，國家利益，集體利益和個人利益在根本上是一致，以國家利益、集體利益為重并不排斥個人的正當利益，但當個人的愿望與國家和集體的利益發(fā)生沖突時，要自覺服從國家和集體的利益，必要時要犧牲個人利益保全國家和集體的利益。第三種選擇：把國家的利益和個人利益結(jié)合起來，既要以國家利益為重，又要尊重和維護個人利益。（2分）②第一種選擇：為了個人的發(fā)展和利益，他放棄了國家利益，把個人利益放在第一位，犧牲國家利益，保全個人利益。⑴你認為上述問題產(chǎn)生的原因有哪些？危害是什么？（6分）⑵請你展開想象的翅膀，描繪一下我們共同的家園——地球的未來是怎樣的？（⑶我們應(yīng)該怎樣正確認識和處理人與自然的關(guān)系？（3分）⑷我們在日常生活中愛護大自然、珍惜資源的具體行為有哪些？（4分）⑸第45個“世界地球日”又要到了，請你擬幾條宣傳標語。有資料表明：自由氣象儀器觀測記錄以來，??目前世界上約有40%的人口嚴重缺水，如果這一趨勢得不到遏制，在30年內(nèi)，全球55%以上的人口將面臨水荒。世界地球日活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識。1970年4月22日，全世界140多個國家、2億多人同時在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護宣傳活動。材料五：黑龍江省牡丹江大橋下．初三學(xué)生朱成亮為了救落水同學(xué)，自己不幸滑至沙泥之中，岸邊近