【摘要】我們身邊的軸對稱圖形紅河中學張國軍【學習目標】1、在豐富的現(xiàn)實情境中,觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象,經歷從現(xiàn)實世界中抽象出軸對稱概念的活動。2、通過對折的方法認識軸對稱圖形,知道對稱軸的含義,并能正確判斷一個圖形是不是軸對稱圖形。3、通過豐富的生活實例,經歷抽象出兩個圖形關于某一條直線成軸對稱的概念的過程,能識別對稱軸和對稱點,明確軸對稱圖
2024-12-16 13:19
【摘要】方根的估算學習目標:1能通過估算檢驗計算結果的合理性,能估計一個無理數(shù)的大致范圍,并能通過估算比較兩個數(shù)的大小。2掌握估算的方法,形成估算的意識,發(fā)展學生的數(shù)感。重點難點:用估算的方法求無理數(shù)的近似值,往往要依據所研究問題的要求確定精確程度。一:創(chuàng)設情境1一張正方形卡片,面積38,邊長x=_____,x取近似值大約是正
2024-12-16 20:26
【摘要】立方根一、導入新課1、現(xiàn)有一只體積為8cm3的正方體紙盒,它的每一條棱長是多少?2、如果一個數(shù)的立方等于-827,這個數(shù)是多少?3、立方根的定義:一般地,如果一個數(shù)x的立方等于a,即ax?3,那么這個數(shù)就叫做a的立方根,也稱為a的三次方根;如果x叫做a的立方根,數(shù)a的立方根記作3a,讀作“三次根號
2024-11-27 20:49
【摘要】中位數(shù)紅河中學吳增榮教學目標:知識與技能:通過教學,使學生理解中位數(shù)的求法,統(tǒng)計意義,了解中位數(shù)與平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。過程與方法:根據具體情況選擇用中位數(shù)或平均數(shù)來表示一組數(shù)據的整體水平,培養(yǎng)學生交流合作解決問題的能力,能全面的多角度的考慮問題。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生對數(shù)學問題探究的積極心態(tài),能在自信中學習,獲得成
2024-11-27 23:46
【摘要】課題:分式的通分主備人:孫希香學習目標:1、經歷用類比、觀察、聯(lián)想的方法探索分式通分方法的過程,理解通分的意義依據和方法。2、能正確、熟練地運用分式的基本性質,對分式進行通分。學習重點:確定最簡公分母。學習難點:分母是多項式的分式的通分。學習過程:一、復習回顧:1、把下列分
2024-12-17 03:56
【摘要】樣本的選取吳增榮一、學習目標,體會不同的抽樣可能得到不同的結果,從而感受選擇抽樣方法的重要性。2、結合實際問題,理解樣本必須具有代表性。3、了解抽樣調查的基本思想是“用局部估計總體”。二、重點與難點重點:結合實際問題,理解樣本必須具有代表性。難點:在具體情境中,體會不同的抽樣可能得到不同的結果,從而感受選
【摘要】分式的約分紅河中學孫希香學習目標:1、使學生明確分式的約分概念和理論依據,掌握約分方法;2、通過與分數(shù)的約分作比較,學習分式的約分,滲透“類比”的思想方法。重點和難點:重點:分式約分的方法.難點:分式約分時分式的分子或分母中的因式的符號變化.教法學法:類比法、講授法、練習法
【摘要】課題:比與比例紅河中學主備人:孫希香學習目標:1、了解比的概念,會把比寫成分式的形式。2、能利用比進行簡單的計算。學習重點:了解比的概念,能利用比進行簡單的計算。學習難點:了解比的概念,能利用比進行簡單的計算。學習過程:一、復習回顧:1、計算:
2024-11-27 19:10
【摘要】學習目標:1、了解算術平方根的意義、表示和性質。2、會求非負數(shù)的算術平方根。教學重點難點:(1)算術平方根的概念;(2)會用平方運算求所給數(shù)的算術平方根。導學過程:一、課前預習1、填空:正數(shù)_____的平方是9;正數(shù)_____的平方是;正數(shù)_____的平方是;正數(shù)_____的平方是
【摘要】平方差公設計人:張國軍學習目標:1.經歷探索平方差公式的過程.2.會推導平方差公式,并能運用公式進行簡單的運算重點:平方差公式的推導和應用難點:理解平方差公式的結構特征,靈活應用平方差公式.學習過程Ⅰ.提出問題,創(chuàng)設情境用簡便方法計算下列各題(1)2021
2024-12-12 23:53
【摘要】年級八年級課題角的平分線課型新授課角的平分線【學習目標】1、經歷探索角的軸對稱性的過程,進一步體驗軸對稱的特征,發(fā)展空間觀念;2、會用尺規(guī)作出已知角的平分線,能規(guī)范的寫出已知、求作和作法。3、運用作圖和實驗的方法,探索并掌握角的平分線的性質。
【摘要】梯形的軸對稱性(2)DCBAEF●等腰梯形是軸對稱圖形,過兩底中點的直線是它的對稱軸.●等腰梯形在同一底上的2個角相等.∵在梯形ABCD中,AD∥BCAB=CD∴∠B=∠C知識回顧CBADCBA在△ABC中,如果∠B=∠C,那么
2024-12-06 00:09
【摘要】分式的乘法與除法孫希香一、學習目標:,通過與分式乘除法法則的類比,發(fā)展學生的聯(lián)想能力與合情推理能力。,在計算過程中,能明確算理。通過符號運算,增強學生的符號感。,進一步體驗轉化思想在數(shù)學中的應用。二、學習重點:乘除法運算法則學習難點:進行簡單分式的乘除運算三、教材分析:1、教科書
【摘要】孫希香一學習目標:1.了解分式的概念,能判斷一個代數(shù)式是否為分式,會求分式的值。2.理解當分母不為零時分式才有意義;在分式有意義的條件下,會求分式的分母中所含字母的取值范圍;會確定分式的值為零的條件。3.能用分式表示現(xiàn)實情境中的數(shù)量關系,體會分式是刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量關系的數(shù)學模型,進一步發(fā)展數(shù)感和符號感。二教學重點和難
【摘要】4.1普查與抽樣調查吳增榮一、學習目標,能在具體情境中區(qū)分普查與抽樣調查。,經歷樣本的抽取過程,體會不同的抽樣可能得到不同的結果。能指出總體、個體、樣本和樣本容量。二、重點與難點重點:抽樣調查與樣本的選取難點:抽樣調查的概念與普查的異同三、導學過程,激情導入為了了解在校學生及其家庭的基本情況,學校準備