【摘要】54:43:543 一般地,如果第一個(gè)數(shù)與第二個(gè)數(shù)的比是a:b,第二個(gè)數(shù)與第三個(gè)數(shù)的比是b:c,那么可以將這三個(gè)數(shù)的比寫成a:b:c,稱a:b:c是三個(gè)數(shù)a,b,c的連比,同樣的方法,可以得到四個(gè)數(shù)或四個(gè)以上數(shù)的連比。連比中的各項(xiàng),可以同乘(除)以一個(gè)不等于0的數(shù),即若k≠0,則a:b:
2024-12-06 00:20
【摘要】4?6?2:32:3::acbbcbcaaddd??比例可以寫成的形式,其中與叫做,與叫做比例外項(xiàng)比例內(nèi)項(xiàng)。12346(2)::4743
2024-12-16 12:05
【摘要】方根的估算學(xué)習(xí)目標(biāo):1能通過估算檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的合理性,能估計(jì)一個(gè)無理數(shù)的大致范圍,并能通過估算比較兩個(gè)數(shù)的大小。2掌握估算的方法,形成估算的意識(shí),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。重點(diǎn)難點(diǎn):用估算的方法求無理數(shù)的近似值,往往要依據(jù)所研究問題的要求確定精確程度。一:創(chuàng)設(shè)情境1一張正方形卡片,面積38,邊長(zhǎng)x=_____,x取近似值大約是正
2024-12-16 20:26
【摘要】立方根一、導(dǎo)入新課1、現(xiàn)有一只體積為8cm3的正方體紙盒,它的每一條棱長(zhǎng)是多少?2、如果一個(gè)數(shù)的立方等于-827,這個(gè)數(shù)是多少?3、立方根的定義:一般地,如果一個(gè)數(shù)x的立方等于a,即ax?3,那么這個(gè)數(shù)就叫做a的立方根,也稱為a的三次方根;如果x叫做a的立方根,數(shù)a的立方根記作3a,讀作“三次根號(hào)
2024-11-27 20:49
【摘要】課題:分式的通分主備人:孫希香學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷用類比、觀察、聯(lián)想的方法探索分式通分方法的過程,理解通分的意義依據(jù)和方法。2、能正確、熟練地運(yùn)用分式的基本性質(zhì),對(duì)分式進(jìn)行通分。學(xué)習(xí)重點(diǎn):確定最簡(jiǎn)公分母。學(xué)習(xí)難點(diǎn):分母是多項(xiàng)式的分式的通分。學(xué)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)回顧:1、把下列分
2024-12-17 03:56
【摘要】分式的約分紅河中學(xué)孫希香學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生明確分式的約分概念和理論依據(jù),掌握約分方法;2、通過與分?jǐn)?shù)的約分作比較,學(xué)習(xí)分式的約分,滲透“類比”的思想方法。重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):分式約分的方法.難點(diǎn):分式約分時(shí)分式的分子或分母中的因式的符號(hào)變化.教法學(xué)法:類比法、講授法、練習(xí)法
【摘要】平方差公設(shè)計(jì)人:張國(guó)軍學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索平方差公式的過程.2.會(huì)推導(dǎo)平方差公式,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算重點(diǎn):平方差公式的推導(dǎo)和應(yīng)用難點(diǎn):理解平方差公式的結(jié)構(gòu)特征,靈活應(yīng)用平方差公式.學(xué)習(xí)過程Ⅰ.提出問題,創(chuàng)設(shè)情境用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題(1)2021
2024-12-12 23:53
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解算術(shù)平方根的意義、表示和性質(zhì)。2、會(huì)求非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):(1)算術(shù)平方根的概念;(2)會(huì)用平方運(yùn)算求所給數(shù)的算術(shù)平方根。導(dǎo)學(xué)過程:一、課前預(yù)習(xí)1、填空:正數(shù)_____的平方是9;正數(shù)_____的平方是;正數(shù)_____的平方是;正數(shù)_____的平方是
【摘要】樣本的選取吳增榮一、學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果,從而感受選擇抽樣方法的重要性。2、結(jié)合實(shí)際問題,理解樣本必須具有代表性。3、了解抽樣調(diào)查的基本思想是“用局部估計(jì)總體”。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):結(jié)合實(shí)際問題,理解樣本必須具有代表性。難點(diǎn):在具體情境中,體會(huì)不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果,從而感受選
2024-11-27 23:46
【摘要】孫希香一學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解分式的概念,能判斷一個(gè)代數(shù)式是否為分式,會(huì)求分式的值。2.理解當(dāng)分母不為零時(shí)分式才有意義;在分式有意義的條件下,會(huì)求分式的分母中所含字母的取值范圍;會(huì)確定分式的值為零的條件。3.能用分式表示現(xiàn)實(shí)情境中的數(shù)量關(guān)系,體會(huì)分式是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)模型,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感和符號(hào)感。二教學(xué)重點(diǎn)和難
【摘要】4.1普查與抽樣調(diào)查吳增榮一、學(xué)習(xí)目標(biāo),能在具體情境中區(qū)分普查與抽樣調(diào)查。,經(jīng)歷樣本的抽取過程,體會(huì)不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果。能指出總體、個(gè)體、樣本和樣本容量。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):抽樣調(diào)查與樣本的選取難點(diǎn):抽樣調(diào)查的概念與普查的異同三、導(dǎo)學(xué)過程,激情導(dǎo)入為了了解在校學(xué)生及其家庭的基本情況,學(xué)校準(zhǔn)備
【摘要】分式的乘法與除法孫希香一、學(xué)習(xí)目標(biāo):,通過與分式乘除法法則的類比,發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想能力與合情推理能力。,在計(jì)算過程中,能明確算理。通過符號(hào)運(yùn)算,增強(qiáng)學(xué)生的符號(hào)感。,進(jìn)一步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):乘除法運(yùn)算法則學(xué)習(xí)難點(diǎn):進(jìn)行簡(jiǎn)單分式的乘除運(yùn)算三、教材分析:1、教科書
【摘要】課題:2、4用公式法進(jìn)行因式分解主備人:吳增榮學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)用公式法進(jìn)行因式分解。2.了解因式分解的步驟。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):會(huì)用公式法進(jìn)行因式分解。2、難點(diǎn):熟練應(yīng)用公式法進(jìn)行因式分解。突破措施:1、措施:加強(qiáng)學(xué)生對(duì)要分解的多項(xiàng)式結(jié)構(gòu)特征的認(rèn)識(shí),分析各項(xiàng)與公式中字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系
【摘要】課題:一元一次不等式組一.學(xué)習(xí)目的:..二.重難點(diǎn)重點(diǎn):鞏固解一元一次不等式組.難點(diǎn):討論求不等式解集的公共部分中出現(xiàn)的所有情況,并能清晰地闡述自己的觀點(diǎn).三、學(xué)法指導(dǎo):31頁(yè)——第34頁(yè)四、知識(shí)鏈接解下列不等式組(1)?????????145123xx
【摘要】《鏡面對(duì)稱》一、學(xué)情分析《鏡面對(duì)稱》是在學(xué)習(xí)了"軸對(duì)稱圖形"的知識(shí)后來學(xué)習(xí)的內(nèi)容,它是前一課時(shí)知識(shí)的延伸和拓展,但又不同于軸對(duì)稱,它富有變化性。湖面的倒影,人在鏡子里可以成像,都是學(xué)生在生活中經(jīng)常看到的,很容易引起學(xué)生的興趣,理解起來也比較方便。因此,在教學(xué)中主要讓學(xué)生來體驗(yàn),在"玩"中學(xué),從體
2024-12-16 07:10