高一政治培優(yōu)輔差計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。6．采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。5．對差生實(shí)施多做多練措施。3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。四、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。特別是語文考試這一基本的能力。二、制定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。最后,本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處,抓好落實(shí),充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項(xiàng)工作做好,爭取做出好的成績.第三篇：高一語文培優(yōu)輔差計(jì)劃高二語文培優(yōu)輔差計(jì)劃 寧鄉(xiāng)七中 岳金皇一、輔導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。比如①自己不會做.②不敢向同學(xué)或請教.③不認(rèn)真,馬虎等等。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對的信心。首先我做到真誠,做到言出必行。,要及時進(jìn)行單元測試，并建立檔案，分析情況。解答習(xí)題要有多角度,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)思維。備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”拓廣題?！昂貌钔馈苯Y(jié)為對子。(三)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施：利用課余時間和自習(xí)課,對各種情況的同
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