政史地教研組計劃20xx20xx-文庫吧資料
2024-11-02 17:59本頁面
【正文】 量的共同規(guī)律；討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。第 2 周學(xué)習(xí)本組教研計劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策；安排公開課、示范課人員、課題、時間。五,組織結(jié)構(gòu)：趙建:：李桂剛、鄧建平、張真華、胡小蘭。5．重構(gòu)課堂教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對課改中遇到的突出問題，確定研究課題，進(jìn)行集中攻關(guān)，以此推動校本教研的開展。開展校本教研活動，是及時解決課改革實(shí)驗(yàn)中的問題，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展的重要措施和保障。通過評比等常規(guī)手段引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論、反思課改行為。適當(dāng)時候要組織一次校本教研有形成果展示活動。積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學(xué)、教研實(shí)例，并將優(yōu)秀案例推介到本組教師中，引領(lǐng)本組教師扎實(shí)開展校本教研工作。5．創(chuàng)建特色：不斷創(chuàng)新教學(xué)研究工作，逐步形成本組教研工作特色：一是校本教研制度化，二是教學(xué)要求規(guī)范化，三是幫扶結(jié)對經(jīng)?；?，四是教研指導(dǎo)專題化。3．教學(xué)質(zhì)量：。2．教學(xué)研究：建立、完善和扎實(shí)推行校本教研制度，為教師新課改背景下的教育教學(xué)搭建教科研平臺。二、總體思路圍繞一個中心——推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好三項(xiàng)重點(diǎn)工作——新課堂教學(xué)模式探索、校本教研深化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)研究、指導(dǎo)、評價和服務(wù)工作，創(chuàng)新教研機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量與水平。第十周階段性期中測試第十一周召開教學(xué)質(zhì)量分析會第十二周歷史組集體備課第十四周三課活動第十六周交流評選優(yōu)秀案例、反思第十八周交流總結(jié)第二十周考核第三篇：政史地教研組計劃曉壩鎮(zhèn)學(xué)校初中部政史地教研組工作計劃(20132014第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作全局，以基礎(chǔ)教育課程改革為總攬，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和校本教研為保證，深化教學(xué)及評價改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。檢查通報三月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。查找本學(xué)期政史地教研組工作不足，制定相應(yīng)的整改措施。討論與修改教研組工作計劃。九年級開展時事政治競賽。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動安排：七、八年級地理學(xué)科開展讀圖拼圖游戲。（2）開展形式多樣的課外活動政史地教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒有時間去學(xué)習(xí)這些科目，因此我們還必須通過激發(fā)學(xué)生的興趣來提高課堂的效率。（3）“分層次”上課。這樣教師在總結(jié)反思中既有利于促進(jìn)了自己專業(yè)成長，同時也形成了濃厚的教育科研氛圍。(3)小專題成果展示階段（第十五周第十八周）根據(jù)學(xué)校的安排，平時我積極鼓勵組內(nèi)教師，根據(jù)小專題，去撰寫相關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處。本學(xué)期我組教師根據(jù)自己的小專題內(nèi)容，精心備課、認(rèn)真上課，承擔(dān)公開課。在課題研究的過程中，每位教師的小專題都與教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，與現(xiàn)有的教學(xué)條件和學(xué)校的實(shí)際情況相適應(yīng),達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。（1）小專題準(zhǔn)備階段（第二周）本學(xué)期政史地三個學(xué)科教師，根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立了自己的小專題進(jìn)行課題研究。它是教師專業(yè)發(fā)展成長的有效途徑,是提高課堂教學(xué)的有效措施。強(qiáng)化小專題研究，貫穿于教研組工作過程中小專題的定位是“小”而“?！?。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，要達(dá)到知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。（1）精心備課。三、本學(xué)期的特色工作加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工
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