北京課改版語(yǔ)文八上清貧word課堂實(shí)錄-文庫(kù)吧資料

【摘要】《清貧》陳鐘粱授課實(shí)錄師：同學(xué)們好！生：老師好！師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章《清貧》。大家知道方志敏是誰(shuí)？他是我們?cè)缙邳h和軍隊(duì)的最高領(lǐng)導(dǎo)人之一，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征開(kāi)始了，方志敏根據(jù)黨的統(tǒng)一安排，留在江西，堅(jiān)持游擊戰(zhàn)。在一次轉(zhuǎn)移中，由于叛徒的出賣，他被捕了。那么這篇短小的文章呢，就是敘述他被捕的那一天發(fā)生的一件事情。請(qǐng)大家先默讀課

2024-11-26 22:18

北京課改版語(yǔ)文八上清貧拉薩的天空及練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】(北京版)八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文《清貧》《拉薩的天空》課文分析與同步練習(xí)《清貧》教學(xué)重點(diǎn)：1、整體感知課文內(nèi)容概括事件。2、通過(guò)人物的言行分析人物的形象。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文事、理、情交融的特點(diǎn)。［教學(xué)過(guò)程］一、簡(jiǎn)介作者：方志敏，1899年生，江西省弋陽(yáng)縣人。1922年8月加入中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)

2024-11-27 08:33

北京課改版八上談骨氣-文庫(kù)吧資料

【摘要】人之所以能夠站立，主要是因?yàn)槿擞泄穷^，骨頭是人體內(nèi)最堅(jiān)硬的部分，骨頭就是寧折不彎，因此，我們把剛強(qiáng)不屈的氣概叫骨氣。談骨氣吳晗1、作者提出了什么觀點(diǎn)呢？我們中國(guó)人是有骨氣的2、作者在提出這一論點(diǎn)時(shí)帶著一種怎樣的感情呢？我們不妨對(duì)比閱讀一下。如果把這句話改成"我們中國(guó)

2024-12-16 09:21

北京課改版八上曹劌論戰(zhàn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文，背誦全文。2、積累詞語(yǔ)，理解文義。3、理解句式，準(zhǔn)確翻譯。4、了解背景，評(píng)價(jià)人物?！蹲髠鳌肥俏覈?guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國(guó)史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大，既是史學(xué)名著，又是文學(xué)名著。

2024-12-16 06:18

北京課改版八上為人民服務(wù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】人人為我，我為人人。毛澤東簡(jiǎn)介毛澤東（1893--1976），湖南湘潭人。字潤(rùn)之，筆名子任。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家。早年就讀于長(zhǎng)沙湖南第一師范，即開(kāi)始革命活動(dòng)，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛(ài)詩(shī)詞、書法，用功尤勤，造詣甚深。替人民做事、

2024-12-08 00:26

北京課改版八上未有天才之前-文庫(kù)吧資料

【摘要】未有天才之前魯迅在要求天才的產(chǎn)生之前，應(yīng)該先要求可以使天才生長(zhǎng)的民眾。例證法：用事實(shí)當(dāng)論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的方法。喻證法：用生動(dòng)的比喻作為論據(jù)來(lái)論證論點(diǎn)的方法，即拿比喻者之理去論證被比喻者之理。

2024-12-16 09:21

北京課改版八上要學(xué)會(huì)讀書-文庫(kù)吧資料

【摘要】要學(xué)會(huì)讀書華羅庚教學(xué)目標(biāo)?1．在熟讀課文的基礎(chǔ)上，把握作者的觀點(diǎn)，以及作者的理論依據(jù)：學(xué)會(huì)讀書并不簡(jiǎn)單；學(xué)會(huì)讀書保證我們將來(lái)能夠永遠(yuǎn)不斷地提高。?2．從議論文的角度整體感知內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)及作者的論證思路。?3．教育引導(dǎo)學(xué)生懂得“學(xué)會(huì)讀書”對(duì)于人生的重要意義。給加粗的字注音：?領(lǐng)域（）

2024-12-08 10:59

北京課改版八上墨子言多不辯-文庫(kù)吧資料

【摘要】墨子言多不辯《韓非子》（一）走進(jìn)作者：1．韓非及《韓非子》：韓非(約前280―前233)是韓國(guó)的貴族，“喜刑名法術(shù)之學(xué)”，后世稱他為韓非子。他和李斯都是荀子的弟子。當(dāng)時(shí)韓國(guó)很弱，常受鄰國(guó)的欺凌，他多次向韓王提出富強(qiáng)的計(jì)策，但未被韓王采納。韓非寫了《孤憤》《五蠹》等一系列文章，這些

2024-12-16 06:18

北京課改版八上中華世紀(jì)壇-文庫(kù)吧資料

【摘要】保定惠陽(yáng)小學(xué)宋小靜

2024-12-16 09:21

北京課改版數(shù)學(xué)八上1311勾股定理-文庫(kù)吧資料

【摘要】X345勾股弦861051213勾股定理直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。222cba??在直角三角形中，已知兩邊可以求第三邊.例1如圖，在Rt△ABC中,BC=24,AC=7,求AB的

2024-12-08 08:57

北京課改版八上談骨氣1-文庫(kù)吧資料

【摘要】《談骨氣》教學(xué)目標(biāo)：1．理清課文的說(shuō)理層次，學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩(shī)句。3課堂練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.以我們偉大先人為榜樣，從他們勤勞、智慧、勇敢的美德中吸取力量，從而更好地建設(shè)我們的祖國(guó)。2.弄清議論文中的記敘與記敘文中的不同之處。（

2024-12-16 15:04

北京課改版八上孟子ppt課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】生于憂患死于安樂(lè)孟子1作家簡(jiǎn)介2掌握生字3聆聽(tīng)朗讀4學(xué)習(xí)課文5思考練習(xí)6課外拓展有關(guān)孟子和《孟子》孟子（前372—前289）戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、教育家。名軻，字子輿，鄒(今山東鄒縣)人。后世認(rèn)為他是孔子學(xué)說(shuō)的繼承人，因此把他和孔子并稱：孔孟，并尊其為“

2024-11-27 06:59

北京課改版語(yǔ)文八上談骨氣ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】吳晗謝莊學(xué)校第二課時(shí)《談骨氣》教學(xué)目標(biāo)：1．理清課文的說(shuō)理層次，學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩(shī)句。3課堂練習(xí)。故事導(dǎo)入?不跪的中國(guó)人吳晗（1909-1969年）：著名歷史學(xué)家。一個(gè)極有骨氣的人。他堅(jiān)持真理，反對(duì)邪惡。十年動(dòng)亂中，由于

2024-11-27 11:04

北京課改版八上談骨氣-文庫(kù)吧資料

【摘要】談骨氣王老師教學(xué)目標(biāo)：1．記生字、理解詞義，會(huì)用詞語(yǔ)。2．學(xué)習(xí)先人的榜樣，做一個(gè)有骨氣的人。3．理解文章的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。4．學(xué)習(xí)編寫閱讀提綱。第一課時(shí)一．預(yù)習(xí)：1．讀課文，查生字，解生詞：吆喝（yāo）嗟來(lái)之食（jié

2024-11-26 22:22

北京課改版八上北京城的中軸線-文庫(kù)吧資料

【摘要】北京城的中軸線——說(shuō)明文順序的學(xué)習(xí)西東北南空間順序：介紹靜止事物的形態(tài)、構(gòu)造、布局（表示方位變化的詞語(yǔ)）邏輯順序概括具體整體局部概括——具體：概括出的內(nèi)容一定是特點(diǎn)，下文的內(nèi)容是對(duì)這一

2024-12-08 11:00

北京課改版八上清貧(更新版)

北京課改版八上清貧(專業(yè)版)

北京課改版八上清貧(留存版)

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