重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計)05畢業(yè)設(shè)計大綱(工業(yè)工程)ok[合集]-文庫吧資料
2024-11-01 00:22本頁面
【正文】 須真實(shí)、可信。理論型從事理論方面的課題時，一般先根據(jù)具體條件建立一個數(shù)學(xué)模型，推導(dǎo)出相應(yīng)的表達(dá)式，利用計算機(jī)計算出結(jié)果并畫出各種曲線，然后對結(jié)果和曲線加以分析，再提出結(jié)論性意見?？蒲行驮擃愓n題有一定難度，要求比較高，往往是幾個同學(xué)配合起來共同完成一個完整的項目，有時還需要幾屆畢業(yè)設(shè)計連續(xù)幾年才能完成，這樣就出現(xiàn)一個如何繼承往屆成果及前后幾屆同學(xué)如何配合的問題，但這種協(xié)調(diào)配合對同學(xué)將來的工作是大有好處的。該類課題的設(shè)計是根據(jù)設(shè)計任務(wù)書中的要求，對現(xiàn)場、有關(guān)的產(chǎn)品設(shè)備及儀表等進(jìn)行調(diào)研之后，通過計算，落實(shí)到設(shè)備的選型配套、施工圖紙的繪制及對施工要求、投資的說明上，最后寫出設(shè)計報告。該類課題的主要內(nèi)容包括：選擇核心電路的主要芯片；設(shè)計接口電路，并盡量選用芯片；考慮軟件與硬件分工，設(shè)計總體電路；畫印刷板電路圖，并考慮相應(yīng)結(jié)構(gòu)。二、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容工程型工程型畢業(yè)設(shè)計，分為硬件設(shè)計和軟件設(shè)計兩種類型。第三篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計)03 畢業(yè)設(shè)計大綱(電子信息工程)ok畢業(yè)設(shè)計大綱（電子信息工程）開課單位：電子信息與自動化學(xué)院開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期學(xué)分：16學(xué)分學(xué)時：256學(xué)時（16周）適用專業(yè)：電子信息工程（0702）一、畢業(yè)設(shè)計的目的與意義畢業(yè)設(shè)計（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，進(jìn)行工程技能和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，向工作崗位過渡的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。四、畢業(yè)設(shè)計成績的評定參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計成績。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)設(shè)計答辯。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計階段，原則上不允許請假。設(shè)計報告書要求文理通暢，無錯別字，排版規(guī)范美觀，裝訂整齊；設(shè)計圖樣的數(shù)量要視選題情況而定，對產(chǎn)品設(shè)計的主要外觀設(shè)計圖樣內(nèi)容不能省略。原則上一名學(xué)生一個題目，對于做同一課題的學(xué)生，必須明確每個學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù)。學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。針對不同選題及不同能力的學(xué)生，指導(dǎo)教師可對設(shè)計深度和工作量進(jìn)行平衡，但必須保證基本要求及對學(xué)生綜合能力訓(xùn)練的要求。畢業(yè)設(shè)計的選題同時應(yīng)緊密結(jié)合如下方面：指導(dǎo)教師的科研項目；生產(chǎn)實(shí)際；設(shè)計競賽主題；自己感興趣的工業(yè)設(shè)計項目。完成畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。通過這個階段的專題設(shè)計或研究，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)
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