蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊分?jǐn)?shù)乘法整理與復(fù)習(xí)教案-文庫吧資料
2024-10-31 22:03本頁面
【正文】 確解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是要能正確地判斷第一步把誰看作單位“１”，第二步把誰看作單位“１”。①求小華儲蓄的錢數(shù)怎樣想？引導(dǎo)學(xué)生回答：根據(jù)“小華儲蓄的錢數(shù)是小亮的 把小亮的錢數(shù)看作單位“１”，就是求１８的 是多少，所以用乘法計(jì)算。讓學(xué)生說明確小新儲蓄的錢數(shù)，必須先求小華儲蓄的錢數(shù)。然后畫一條線段表示誰的錢數(shù)？畫多長？根據(jù)什么？引導(dǎo)回答：根據(jù)“小新儲蓄的錢數(shù)是小華的 ”，把小華的錢數(shù)作為單位“１”，平均分成３份，再畫出與這樣的２份同樣長的線段。（1）先畫一條線段，表示誰儲蓄的錢數(shù)？為什么？學(xué)生回答后，教師畫線段圖，學(xué)生在練習(xí)本上畫。在畫圖的過程中教師還可以提一些問題，使學(xué)生明確畫線段圖的思考方法。教學(xué)策略：１．教學(xué)例2中（涉及三個數(shù)量的乘法應(yīng)用題）教師可以先讓學(xué)生想一想“這道題怎樣用線段圖表示它的數(shù)量關(guān)系呢？”自己試著畫一畫，可以提示一下：題里有小亮、小華和小新的儲蓄三個量，所以可以三條線段來表示題里的數(shù)量關(guān)系。要求學(xué)生記住分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系：“1”的量對應(yīng)分率=對應(yīng)數(shù)量。集體訂正時，讓兩名學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生說一說是怎樣分析的。）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。）“應(yīng)該把哪個數(shù)量看作單位?1?？”（應(yīng)該把100千克看作單位“1”。教師應(yīng)把這道題的數(shù)量關(guān)系用線段圖表示，幫助學(xué)生理解題意,學(xué)生在自己的練習(xí)本上畫,，使學(xué)生明確哪部分表示100千克，哪部分表示吃了，哪部分表示要求的吃的千克數(shù)。明確求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算。第三篇：新人教六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教案新人教六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教案分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題求一個數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的一步計(jì)算的應(yīng)用題。【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)過前面題目的訓(xùn)練，學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘法有了更好地理解和認(rèn)識，這些題讓學(xué)生獨(dú)立完成，如果學(xué)生有困難，再適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)。同時讓學(xué)生知道，理解題意和分析數(shù)量關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵。這盒酸奶的凈含量比這盒鮮牛奶少多少升？一盒鮮牛奶的凈含量是32升，一盒酸奶的凈含量是15升。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生能否正確的寫出數(shù)量關(guān)系式是解決分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題的重要前提，在這里設(shè)計(jì)一題寫數(shù)量關(guān)系式的題目，也為下面解決實(shí)際問題做好鋪墊。（）產(chǎn)值59＝（）產(chǎn)值學(xué)生獨(dú)立完成，根據(jù)學(xué)生錯誤進(jìn)行講解。（）產(chǎn)值59＝（）產(chǎn)值（2）實(shí)際產(chǎn)值比計(jì)劃增加59。小結(jié)：由大單位到小單位，乘進(jìn)率；由小單位到大單位，除以進(jìn)率。三、解決實(shí)際問題師：理解了分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握了分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，下面讓我們利用分?jǐn)?shù)乘法解決一些實(shí)際問題吧。小結(jié)：在涂色時首先要弄清楚分?jǐn)?shù)的意義，是把誰看作單位“1”，再進(jìn)行涂色。二、畫一畫，算一算師：分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算方法大家已經(jīng)很熟練了，更高難度的題目來了。預(yù)設(shè)：（1）約分不充分——找出不能充分約分的原因（2）算錯——錯誤原因？小結(jié)：看來分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算，要想算得又快又好，不僅要掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，計(jì)算時還要格外的細(xì)心和仔細(xì)。師：看來簡單的分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算大家已經(jīng)掌握的很好了，現(xiàn)在鞏老師增加難度，你還能算的又快又好嗎？請大家做在自備本上。教學(xué)過程：導(dǎo)入師：同學(xué)們，上一周我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法，今天讓我們一起進(jìn)行整理與練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固對分?jǐn)?shù)乘法意義的理解，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。，積累一些數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，感受分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用價(jià)值，提高分析和解決問題的能力。要讓學(xué)生弄清楚誰與誰比的。三、評價(jià)與反思教師適當(dāng)解釋每項(xiàng)的含義，讓學(xué)生獨(dú)立評價(jià)。二、思考題。（2）問：
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